新課標必修1第五課第二框《新時代的勞動者》
學習目標：
知
識
識記：勞動光榮、就業的意義、勞動者依法享有的權利、勞動者維權途徑
理解：勞動作用和意義、正確的就業觀內涵
運用：應如何擇業，作為勞動者，如何維護自身的合法權益？
能
力
分析就業形勢，能夠解釋市場經濟中存在的失業現象，能夠分析經濟現實中存在的就業問題及應樹立什么樣的就業擇業觀；在法制國家，應如何依法維護勞動者權益。
情感、態度、價值觀
勞動光榮、知識崇高、人才寶貴、創造偉大；樹立正確的擇業就業觀，有利于人民安居樂業、國家長治久安；增強依法維護勞動者權益等法律意識。
學習情景：
就業是民生之本，而在我國就業問題較之其他國家尤為突出。而現實生活中卻存在“有人沒活干、有活沒人干”的現象。國家從去年開始陸續公布了49種新職業，它們被稱為“朝陽產業”，還有新職業正在審核有待公布。據報道，廣州每五天就產生一個新職業。
思考：從以上材料中你能提取出哪些信息？你認為原因是什么？應該怎樣解決？
討論，提出假想后，看書。
生活情景
知識梳理
學習體會
1、為什么要轉換擇業就業觀念？
2、課本p48人們為什么要就業？
3、李師傅找不到工作的原因是什么？
4、p48下圖示：上述觀點合理性在哪里？誤區何在？
5、如果就業期望與社會現實矛盾，應該怎么辦？
6、p49下“有人沒活干、有活沒人干”圖示：應該怎么看？出現此現象的原因在哪里？談談你對“行行出狀元”的看法。
7、大學生就業困難，一些有能力的大學生應聘時提出“零工資”就業即免費在應聘公司干一個月，公司滿意就簽約，不滿意就走人。這種“零工資就業”馬上受到有關方面的質疑，為什么？
一、勞動和就業
（一）為什么要樹立正確的就業觀
1、勞動的意義、勞動光榮
（1）什么是勞動？勞動的意義
（2）勞動者的地位、作用
（3）我們的態度（時代新風）
2、就業的意義
（1）國家和社會
（2）勞動者自己：生存、發展
3、我國的就業形勢
（1）社會原因：
（2）個人原因：客觀、主觀
小結：為什么要樹立正確的就業觀？
（二）如何解決就業問題
1、國家和社會怎么做：
根本方法
具體措施
2、勞動者個人怎么做：
（1）樹立自主擇業觀
（2）樹立競爭就業觀
（3）樹立職業平等觀
（4）樹立多種方式就業觀
二、依法維護勞動者權益
（一）為什么要維護
1、國家：
2、勞動者：
（二）怎樣維護
1、國家：（1）（2）（3）（4）
2、勞動者（1）（2）（3）（4）合法途徑
討論：p50下小張案例：
（1）小張的哪些合法權益受到了侵害？
（2）小張應該怎么辦？
1、勞動有體力、腦力勞動。
2、分工不同、地位平等。
3、尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造。
4、憲法為什么規定公民有勞動的權利和義務？
5、正確看待出現的失業、下崗現象？
6、不能只依靠政府，更要靠自己，轉變舊的擇業就業觀。