新時(shí)代的勞動(dòng)者
高一政治導(dǎo)學(xué)案
《經(jīng)濟(jì)生活》第五課 企業(yè)與勞動(dòng)者 第二課時(shí) 新時(shí)代的勞動(dòng)者
課型：新授課 使用時(shí)間 星期
【作業(yè)反思】
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
⒈知識(shí)目標(biāo)
①懂得勞動(dòng)的含義和地位②懂得就業(yè)的作用與意義③了解我國(guó)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)④知道如何從政府和勞動(dòng)者兩個(gè)方面解決我國(guó)的就業(yè)問(wèn)題⑤理解當(dāng)代勞動(dòng)者應(yīng)該樹(shù)立的正確的擇業(yè)就業(yè)觀⑥了解勞動(dòng)者的基本權(quán)利⑦知道政府在維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益方面的巨大作用⑧懂得勞動(dòng)者維護(hù)自身合法權(quán)益的基本途徑與方式
⒉能力目標(biāo)
①初步掌握就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)的基本技能②正確認(rèn)識(shí)我國(guó)就業(yè)形勢(shì)的辯證思維能力
③依法維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益的能力
⒊情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
①培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí) ②增強(qiáng)進(jìn)取心和正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)
③樹(shù)立正確的就業(yè)與擇業(yè)觀念 ④樹(shù)立勞動(dòng)光榮，勞動(dòng)平等的觀念和熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感
【課標(biāo)導(dǎo)學(xué)】
（一）勞動(dòng)和勞動(dòng)者
1.勞動(dòng)
（1）含義
（2）意義
2.勞動(dòng)者的地位作用
（二）就業(yè)
1.我國(guó)為什么要重視就業(yè)問(wèn)題？
（1）就業(yè)的意義：
就業(yè)是 ，對(duì)整個(gè)社會(huì) 具有重要意義。
①?gòu)膰?guó)家與社會(huì)發(fā)展的角度
②從勞動(dòng)者的角度
（2）我國(guó)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)
2.如何解決我國(guó)的就業(yè)問(wèn)題？
（三）依法維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益
1.我國(guó)勞動(dòng)者依法享有的權(quán)利有哪些?
2.我國(guó)為什么要依法維護(hù)勞動(dòng)者的權(quán)益?
3.如何依法維護(hù)勞動(dòng)者的權(quán)益？
（1）作為政府
（2）作為勞動(dòng)者
（3）企業(yè)等用人單位
【合作探究】
1.材料一：XX年8月5日《深圳晚報(bào)》“今年上半年，我市求職群體中新成長(zhǎng)的失業(yè)青年數(shù)量逐漸增加。中國(guó)深圳人力資源市場(chǎng)日前公布的“XX年上半年中國(guó)深圳人力資源市場(chǎng)供求狀況分析”表明，上半年我市第三產(chǎn)業(yè)需求比重逐漸增長(zhǎng)，加工制造業(yè)依然難招人，同時(shí)新成長(zhǎng)失業(yè)青年求職比重增至30.98％，反映了我市新增勞動(dòng)力就業(yè)壓力日漸增大。”
材料二：某電視臺(tái)記者采訪發(fā)現(xiàn)在民工就業(yè)市場(chǎng)上存在著一種奇怪的現(xiàn)象：一方面很多女工在拼命找工作，另一方面很多企業(yè)招不到女工。尤其是服裝縫紉等以女性員工為主的行業(yè)，對(duì)女工需求量很大，但大多數(shù)女工都不愿意到這些行業(yè)工作。為此，服裝縫紉企業(yè)已經(jīng)普遍把女工的月工資調(diào)高了200～300元，但招聘情況仍舊不理想。女工不愿意到服裝縫紉企業(yè)工作的原因有以下三個(gè)方面：一、服裝縫紉企業(yè)經(jīng)常加班，勞動(dòng)強(qiáng)度大，生產(chǎn)環(huán)境不好；二、服裝加工工作沒(méi)有家政服務(wù)輕松，賺錢(qián)多；三、用人單位為了保證用工，往往要求與女工簽訂勞動(dòng)合同，造成女工不能隨意更換工作或者農(nóng)忙停工回家。
（1）材料一說(shuō)明了什么?
（2）既然我國(guó)的就業(yè)形勢(shì)這么嚴(yán)峻，大家為什么還要去積極就業(yè)？
（3）假如你是記者，你對(duì)求職女工的上述想法會(huì)有哪些評(píng)論？（請(qǐng)寫(xiě)出3條以上要點(diǎn)）
（4）你認(rèn)為應(yīng)該如何解決我國(guó)的就業(yè)問(wèn)題？