新時代的勞動者教案（表格）
課題課題課題 新時代的勞動者課時安排：1課時課型授新課備注：教 學 目 標（一）知識目標
1、識記就業的意義；正確就業觀的含義；勞動者依法享有的權利；勞動者依法維權的途徑。
2、理解在我國國情下，樹立正確就業觀的意義。3、運用所學知識解決實際生活中的問題：如果現在畢業，應如何選擇職業；作為勞動者，如何維護自身的合法權益
（二）能力目標
本框教學，重點培養學生分析問題、參與經濟生活的實踐能力在學習勞動和就業時，使學生具有就業形勢的分析能力，能夠解釋市場經濟中為什么存在失業現象，能夠分析經濟現實中存在的就業問題。通過大量實例討論，讓學生認識到：在我國就業形勢嚴峻的情況下，應樹立什么樣的就業觀；在法制國家，應如何依法維護勞動者權益。
（三）情感、態度與價值觀目標
1、培養學生樹立正確的擇業觀，有利于人民安居樂業、國家長治久安。
2、使學生深切認識，誠實勞動、積極創業在現代經濟生活中的價值。
3、增強學生依法維護勞動者合法權益的法律意識。
教學重難點教學重點：①就業是民生之本②勞動者權利的維護
教學難點：樹立正確的擇業觀
教學方法情境教學法 學生自主探究教具多媒體教 學 過 程一、導入新課
（師）在課前我們同學做了有關通化市勞動就業情況的走訪調查，并將所見所聞進行了錄像。下面就請大家看這段錄像。（師生共看視頻）
（師）不知道大家感覺如何？
（生1）找工作太難了！
（生2）大家都愿意去工作環境好、待遇高的地方，對工作環境差的工作幾乎無人問津。
（生3）一些年紀偏大，學歷低的人工作不太好找。
（師）是的，從視頻中我們可以發現現在就業形勢確實非常緊迫，那作為未來勞動者的我們應該如何應對呢？今天我們就一起來說一說《新時代的勞動者》，看一看我們需要樹立怎樣的正確的就業觀念？我們就業后又應該如何維護自己的合法權益？（多媒體打出課題：新時代的勞動者）
二、學習新課：
（一）、勞動和就業（多媒體課件打出）
（師）既然要談勞動者，那我們就先聊一聊勞動。
1、勞動的意義 勞動光榮（多媒體課件打出）
教師用課件播放一組新時代勞模圖片，（背景音樂《勞動者之歌》）然后再欣賞古今中外美麗、雄偉、壯觀的建筑物，讓學生深切感受勞動者的偉大，勞動是人類文明進步發展的源泉。同時利用教材的探究活動：馬克思論勞動，憲法關于勞動的規定。師生互動，共同分析勞動的含義及意義：勞動是勞動者的腦力和體力地指出，是物質財富和精神財富的創造活動。勞動者是生產過程的主體，在生產力發展中起主導作用。在以分工為基礎的社會化大生產中，廣大勞動者在農業、工業、服務業等產業的不同行業之中，從事多種形態的勞動，而獲得收入，使自己生存和發展。我國勞動者雖然分工不同，但地位平等，都為社會主義現代化建設作貢獻，都應該得到成熱和尊重。勞動是人類文明進步發展的源泉，勞動者的勞動創造文明，促進人的發展，推動歷史的進步。
既然勞動如此重要，勞動者就應該參加勞動，而勞動者又是在不同的行業中履行自己的義務的，這就要求我們了解就業的有關內容。
2、就業的意義（多媒體課件打出）
探究活動：（多媒體幻燈片展示）教材48頁李師傅就業，師生互動，學生討論，教師引導學生。