新時(shí)代的勞動(dòng)者
第二單元 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)第五課 企業(yè)與勞動(dòng)
第二框 新時(shí)代的勞動(dòng)者
一、教學(xué)目標(biāo)
（一） 知識(shí)目標(biāo)
理解什么是勞動(dòng)，認(rèn)識(shí)就業(yè)的意義；懂得什么是正確的就業(yè)觀；勞動(dòng)者依法享有的權(quán)利和義務(wù)；勞動(dòng)者依法維權(quán)的途徑。
（二） 能力目標(biāo)
在學(xué)習(xí)勞動(dòng)和就業(yè)時(shí)，使學(xué)生具有就業(yè)形勢(shì)的分析能力，能夠解釋市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中為什么存在失業(yè)現(xiàn)象，能夠分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)中存在的就業(yè)問(wèn)題。通過(guò)大量實(shí)例討論，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：在我國(guó)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的情況下，應(yīng)該樹(shù)立什么樣的就業(yè)觀；在法制國(guó)家，應(yīng)如何依法維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益。
（三） 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀，在自己面對(duì)擇業(yè)問(wèn)題時(shí)能正確抉擇。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得熱愛(ài)勞動(dòng)，積極面對(duì)就業(yè)問(wèn)題。
3、增強(qiáng)學(xué)生依法維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益的法律意識(shí)。
二、教學(xué)難點(diǎn) 、教學(xué)重點(diǎn)
樹(shù)立正確的就業(yè)擇業(yè)觀 勞動(dòng)者維護(hù)自身權(quán)益的途徑
三、 教學(xué)方式方法
講授法、討論法
四、 教學(xué)手段
板書(shū)、多媒體輔助教學(xué)
五、 教學(xué)過(guò)程
（一）導(dǎo)入：（ppt1）在XX年美國(guó)的《時(shí)代》周刊上，有這樣一期封面，封面是中國(guó)樸實(shí)的工人。讓人眼前一亮的是,除了像美聯(lián)儲(chǔ)主席伯南克和中國(guó)人民銀行行長(zhǎng)周小川這樣的“權(quán)勢(shì)人物”之外,平民味兒十足的“中國(guó)工人”作為唯一上榜的群體人物位居亞軍。美國(guó)時(shí)代周刊評(píng)價(jià)稱，中國(guó)經(jīng)濟(jì)順利實(shí)現(xiàn)“保八”，在世界主要經(jīng)濟(jì)體中繼續(xù)保持最快的發(fā)展速度，并帶領(lǐng)世界走向經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇，這些功勞首先要?dú)w功于中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)勤勞堅(jiān)韌的普通工人。聽(tīng)完材料對(duì)中國(guó)工人的評(píng)價(jià)，我們知道工人的勤勞使經(jīng)濟(jì)發(fā)展社會(huì)進(jìn)步，那我們來(lái)設(shè)想一下如果沒(méi)有這些工人的勤勞工作我們的社會(huì)會(huì)是怎樣的呢？這些工人又為什么要?jiǎng)趧?dòng)呢？帶著這樣的問(wèn)題就讓我們走進(jìn)新課的學(xué)習(xí)，來(lái)了解新時(shí)代的勞動(dòng)者，讓我一起來(lái)探討關(guān)于新時(shí)代里勞動(dòng)者的相關(guān)問(wèn)題。(ppt2)
（二）講授新課：
師：首先我們探討的問(wèn)題是勞動(dòng)和就業(yè)。任何時(shí)代都離不開(kāi)勞動(dòng)，記得我們小時(shí)候總愛(ài)說(shuō)勞動(dòng)最光榮，也會(huì)把小蜜蜂的勤勞采蜜當(dāng)作是熱愛(ài)勞動(dòng)的形象體現(xiàn)，那什么是勞動(dòng)呢?有這樣幾位名人說(shuō)過(guò)：(播放ppt3)任何一個(gè)民族，如果停止勞動(dòng)，不用說(shuō)一年，就是幾個(gè)星期也要滅亡——馬克思。勞動(dòng)使人建立對(duì)自己的理智的信心——高爾基。土地是財(cái)富之母,勞動(dòng)是財(cái)富之父——威廉•配第。 正是勞動(dòng)本身構(gòu)造了你追求的幸福的主要因素，任何不是靠辛勤勞動(dòng)而獲得的享受，根快就會(huì)變得枯燥無(wú)聊，索然無(wú)味。 ——休謨
我們的教材41頁(yè)是這樣解釋勞動(dòng)的，(ppt4)：勞動(dòng)是指勞動(dòng)者的腦力和體力的支出，是物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的創(chuàng)造活動(dòng)。勞動(dòng)是人類社會(huì)進(jìn)步的源泉，勞動(dòng)是人的本質(zhì)活動(dòng)，勞動(dòng)是光榮的，在勞動(dòng)過(guò)程中主體是勞動(dòng)者，他在生產(chǎn)力發(fā)展過(guò)程中起著主導(dǎo)作用。在當(dāng)現(xiàn)代社會(huì)里，我們可以看出勞動(dòng)的主要途徑就是就業(yè)，勞動(dòng)者在社會(huì)中從事著不同的職業(yè)，我們也會(huì)成為勞動(dòng)者，也會(huì)在社會(huì)中找到一種適合自己的職業(yè)，你們也許會(huì)成為老師成為醫(yī)生成為律師(播放ppt6)••那我想問(wèn)同學(xué)們，你們?yōu)槭裁匆獎(jiǎng)趧?dòng)呢？換句話說(shuō)你們?yōu)槭裁匆蜆I(yè)呢？………（提問(wèn)）