《提高企業經濟效益》教學設計
學生回答、教師引導學生劃教材的相關內容。
當今世界出現了合并浪潮，如波音和麥道合并,就出現了1+1﹥2的經濟效益。 XX年12月8日，聯想集團宣布以12.5億美元正式并購了ibm的全球個人電腦業務，一舉躋身全球pc領先企業的行列，實現了國際化夢想。企業合并之后，資源共享,實現了優勢的互補，促進了先進技術的開發和利用。
首先：企業破產強化了企業的風險意識，激發企業的活力；其次：可以形成優勝劣汰的競爭機制，達到資源的合理配置和實現產業結構的合理調整。
教師列舉事例，引導學生分析企業兼并破產的其他后果：
新中國首家破產企業──1986年8月，沈陽市防爆器械廠破產。
新中國最大的企業破產案──期98年11月12日，黑龍江省阿城糖廠宣告破產。
企業的兼并、破產還會產生一些其他后果，特別是企業破產，必然出現下崗工人增多，這一現象越來越引起黨和政府、社會的廣泛關注，必須妥善解決。
【本課小結】
這節課我們學習了什么是經濟效益，為什么要提高經濟效益，怎樣提高經濟效益以及如何正確、全面地認識兼并和破產這兩種經濟現象，明確黨中央提出的建設創新國家的現實意義，懂得在市場經濟中有競爭就有勝敗，就有企業的興衰生死，并牢固樹立在社會主義條件下的競爭觀念和效率觀念，勇于面對嚴峻挑戰，為將來投身經濟生活做準備。