第九課 維護世界和平 促進共同發(fā)展一、和平與發(fā)展
第九課 維護世界和平 促進共同發(fā)展
一、和平與發(fā)展：時代的主題20 年 月 日星期
教 學 目 標（一）知識目標1、識記和平與發(fā)展是當代的主題，危及和平與發(fā)展的主要根源是霸權主義、強權政治。 2、理解建立國際新秩序是解決和平與發(fā)展問題的有效途徑。 （二）能力目標提高運用馬克思主義立場、觀點和方法分析判斷國際社會政治現象的能力，以及自主學習、探索的能力。 （三）情感、態(tài)度與價值觀目標1、培養(yǎng)學生關心祖國在國際社會的地位、命運的民族責任感，以及熱愛和平，維護本國利益和維護各國人民共同利益相統一的理念。 2、認識我國與發(fā)達國家的差距，增強憂患意識和勇于挑戰(zhàn)意識。
內容目標 引述有關資料，表明和平與發(fā)展是當今時代的主題；展示世界多極化趨勢和國際競爭的特點；闡明我國外交政策的宗旨是維護世界和平，促進共同發(fā)展。
提示與建議¨ 霸權主義和強權政治新的表現、恐怖主義危害上升的有關事例。¨ 相關事例：在世界多極化進程中的歐盟。¨ 當代國際競爭是以經濟和科技為基礎的綜合國力的競爭。¨ 匯集資料：反映我國實行獨立自主的和平外交政策取得的外交成就。
重點
難點和平與發(fā)展問題
課時
教具
方法教師啟發(fā)、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果。
導
入
新
課我們經常從報刊、電視中看到一些國家和地區(qū)不斷發(fā)生沖突，甚至戰(zhàn)爭，導致社會混亂、人民流離失所，不得安生。也看到各國人民在聯合國和其他國際組織的協調下，解決了一些國際沖突、經濟發(fā)展、環(huán)境保護等各國人民的共同利益問題。這說明當前的國際社會仍然是十分復雜的，如何看待當今世界的總體形勢？我國如何面對這一現實，開展對外交往，以維護我國的國家利益？這是本課要學習的內容。
教
學
過
程歷史的沉思，時代的啟示 教師活動：引導學生閱讀教材101頁材料，并思考所提問題 學生活動：積極思考并討論問題 教師點評：20世紀下半葉，世界和平形勢有了很大變化，避免了世界性戰(zhàn)爭的發(fā)生，這是世界人民共同努力的結果。但是，世界并不太平，和平與發(fā)展問題仍然突出，戰(zhàn)爭的隱患依然存在。 1、和平與發(fā)展是當今時代的主題（板書）每個歷史時代，都有自己的主要矛盾和根本任務。這個主要矛盾和根本任務就是那個時代的主題。鄧小平指出，現在世界上真正大的問題，一個是和平問題，一個是經濟問題或者說發(fā)展問題。可見，和平與發(fā)展是當今時代的主題。 （1）和平問題（板書）①含義：和平問題是指維護世界和平、防止新的世界戰(zhàn)爭的問題。②和平成為時代的主流世界和平是人類社會存在和發(fā)展的基本條件，世界和平的維護將給各國經濟發(fā)展和其他全球性問題的解決創(chuàng)造必要的前提。 教師活動：引導學生閱讀教材102頁材料，并思考所提問題 學生活動：積極思考并討論問題 教師點評：上述因素中，最重要的是世界人民渴望和平，反對戰(zhàn)爭。 第二次世界大戰(zhàn)后，經過世界各國人民的努力，和平因素的增長超過了戰(zhàn)爭因素的增長，爭取較長時期的和平的國際環(huán)境具有了現實的可能性，新的世界大戰(zhàn)在可預見的時期內打不 起來。因此，要和平成為時代的主流。 ③當今世界仍很不安寧