五四愛國運動和馬克思主義的傳播
師：結合材料思考：20世紀初，中國的社會性質是什么？一戰期間仍加緊對華侵略的是哪兩個帝國主義國家？控制段祺瑞政府以圖實現其獨霸中國目的的是哪一國？
生：（通過閱讀材料分析概括）
師：隨著中國社會結構的變化，民族矛盾，階級矛盾的日益激化，革命運動的爆發不可避免。二、五四愛國運動的爆發及經過
1.五四愛國運動爆發的導火線－中國在巴黎和會上的外交失敗
師：1919年1月巴黎和會召開，中國以戰勝國的身份，派全權代表陸征祥等參加。中國代表提出的要求如下：材料1（1）取消列強在華特殊性權的七項希望（放棄勢力范圍，撤退外國軍警，撤銷外國郵政電報機關，取消領事裁判權，歸還租借地，歸還租界，關稅自主）（2）取消日本和袁世凱簽訂的二十一條（3）歸還在大戰期間被日本奪取的原德國在山東占有的特權。材料2和會議長克里蒙梭以其不在和會權限之內，拒絕討論第一項和第二項內容；山東問題，日本在戰中獲的權益已由英、法、意得以承認，以及中日雙方曾有的換文，故日本拒絕交還在山東的特權。材料3和會規定德國應歸還八國聯軍入京時奪取的中國的天文儀器；并將德國在中國山東的特殊性權交給日本。師：巴黎和會中國外交的失敗使深受帝國主義欺壓的中國人民的長久積壓的怒火一下子迸發出來，以學生斗爭為先導的五四愛國運動如火山爆發般的開始了。
2.經過
師：請大家新聞記者課本第189頁、第190頁、第191頁有關內容及《北京學界全體宣言》《松滬滬軍史－盧永祥電》及第195頁《民宣言》等有關內容，回答如下問題：五四愛國運動的爆發時間，地點，口號；運動前期的主導力量是什么？
生：（思考并回答）
師；然而學生講演者垂淚而道，聽眾掩面而泣；卻感動不了軍警。6月3日軍警逮捕學生170余人，6月4日逮捕700余人，6月5日2000名學生遭到軍警馬隊的沖擊�；卮穑哼@時的學生運動有什么局限性？生：（結合材料回答）師：北京學生的愛國行動喚醒了中國各界民眾，工人首先起來支持學生運動。6月3日一個重要的事件發生了，6月5日開始，上海商人罷市。許多商店門前貼著國家將亡，無心營業。那么，從6月起，運動的主導力量有什么變化？運動的中心有什么變化？五四運動波及的范圍？從運動的口號分析，這場運動的性質是什么？從《民宣言》看，陳獨秀、李大釗在五四運動中起著怎樣的作用？五四運動取得了哪些勝利？
生：（在教師引導下討論、回答問題）
三、馬克思主義的傳播
師：一戰的空前殘酷，戰后的極度混亂，使世人為之震驚，對資本主義制度產生了懷疑；俄國十月革命發生后對中國人民產生了吸引力；而巴黎和會列強對中國的態度又給中國人以實際的教訓，使先進的中國人看到了列強聯合壓迫中國人民的實質這是馬克思主義在中國進一步傳播的主要原因。尋求根本的解決是知識界的呼聲，研究和宣傳馬克思主義逐漸成為進步思想界的主流，是五四運動以后新文化運動的突出特點，從此新文化運動進入了一個新階段。（學生閱讀課本第192頁、第193頁有關內容，回答以下問題。）
師：比較全面的、系統的介紹馬克思主義的文章是哪篇？介紹馬克思主義的主要刊物，有哪些？先后成為馬克思主義者的幾位代表人物是誰？問題與主義的各自觀點？問題與主義之爭的實質是什么？