《政府職能：管理與服務》教學設計

第三課    我國政府是人民的政府
全章概述　　
本課從學生最熟悉的實例入手，通過認識政府履行國家職能及其表現(xiàn)來感受和理解政府的作用，真正體味到我們的政府的主要職責是管理與服務；通過政府踐行對人民負責原則感悟到我們的政府是人民的政府；通過了解公民向政府求助的途徑，深刻理解我們的政府是便民利民的政府，對人民負責的政府。　　
本章可分為2個框題　　
一、政府的職能：管理與服務　　
二、政府的責任：對人民負責　　
新課程學習　　
3.1     政府的職能：管理與服務　　
★新課標要求　　
（一）知識目標　　
1、識記我國政府職能的主要內容；政府履行其職能的作用。　　
2、理解國家性質與國家職能的關系；我國政府職能的主要內容及履行的原因；我國政府是便民利民的政府；管理和服務是政府的基本職能�！　�
3、運用生活中的事例，評議政府履行職責的表現(xiàn)；結合日常生活的事例，感受政府的作用�！　�
（二）能力目標　　
1、從國家行使國家職能的具體事實，判斷其屬于何種職能　　
2、說明政府履行其職能對我們生活和社會經(jīng)濟發(fā)展的影響和作用。　　
（三）情感、態(tài)度與價值觀目標　　
通過對我國的政府職能的學習，使同學們進一步升華對我國的政府是人民的政府的認同。同時，公民也應向政府尋求解決自身困難，維護自身合法權益的幫助，這也有助于政府工作的改進�！　�
★教學重點、難點　　
政府職能的問題　　
★    教學方法　　
教師啟發(fā)、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果�！　�
★教學建議　　
本框題與人民群眾的生活密切相關，因此在教學中要運用政治生活的具體事例來幫助理解。　　
★教學過程　　
（一）復習提問　　
我國的國家性質是什么？　　
生答略　　
（二）引入新課　　
我國是一個人民民主專政的社會主義國家，人民民主的本質是人民當家作主。這就決定了我們的政府是為人民服務的政府。大到社會的管理，小到公民的日常生活，我們時時刻刻都感受到政府的作用。那么，在社會生活中，政府作為執(zhí)行國家意志的行政機關，它的主要職能是什么？政府履行職能對我們的生活有什么影響？政府怎樣行使權力才能更好地為人民服務？如何保證政府及其工作人員不濫用手中地權力？這些是本單元所要了解和探究地問題。那么，今天我們首先來一下政府的職能是什么？ 　　
（三）進入新課　　
一、危難之中見“公仆”本色　　
教師活動：引導學生閱讀教材36頁同時思考所提出的問題�！　�
學生活動：閱讀課本，討論問題。　　
教師點評：　　
1、上述材料體現(xiàn)了經(jīng)濟職能、社會公共服務職能、文化職能�！　�
2、提高生產力和人民生活水平，構建社會主義和諧社會。　　
二、政府的職能 　　
1、我國政府的性質　　
教師活動：結合我國的國家性質思考我國的政府性質　　
學生活動：積極思考并討論問題　　
教師點評：根據(jù)憲法規(guī)定：“中華人民共和國是工人階級領導的、以工農聯(lián)盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家”這一國家性質決定了我國的政府必然是人民意旨的執(zhí)行者和人民利益的捍衛(wèi)者。國家性質決定國家職能，職能的實施反映國家性質，我們的國家職能有哪些？