第1節(jié) 《程序與程序設(shè)計》教學(xué)設(shè)計一、學(xué)習(xí)者分析對于初二的學(xué)生，經(jīng)過第一冊第一章的學(xué)習(xí)，對信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)已經(jīng)形成了習(xí)慣，熟悉常見的應(yīng)用軟件和常規(guī)的教學(xué)環(huán)境，為進一步學(xué)習(xí)計算機程序設(shè)計打下了一定的基礎(chǔ)。...

今天，在9中聽了張老師的課后，現(xiàn)在我對此次課發(fā)表一下自己的一些看法。一、我個人的觀點認(rèn)為本節(jié)課是以教師講授、學(xué)生練習(xí)、以任務(wù)驅(qū)動為主的一種較為傳統(tǒng)的教學(xué)模式。...

第三部分 QBASIC程序設(shè)計基礎(chǔ)第一章 軟件設(shè)計基礎(chǔ)知識【教學(xué)目的】【教學(xué)重點、難點】【教學(xué)過程】第一節(jié) 計算機語言語言是人類進行思想交流的工具，人與計算機之間進行交流同樣也需要“語言”——一種能被計算機識別的專用語言稱為計算機...

[1]教學(xué)目的：1、讓學(xué)生了解選擇結(jié)構(gòu)程序2、掌握邏輯量的概念3、掌握關(guān)系表達式和邏輯表達式4、了解IF 語句[2]教學(xué)重點：選擇結(jié)構(gòu)程序和關(guān)系表達及邏輯表達式[3]教學(xué)難點：選擇結(jié)構(gòu)程序的掌握[4]教學(xué)方法：引入法[5]教學(xué)工具：[6]教學(xué)內(nèi)容...

本人是一名即將畢業(yè)的師范生 。在本學(xué)期初有上學(xué)期的實習(xí)學(xué)校找到我請我?guī)退麄內(nèi)ヅ嘤?xùn)NOIP（全國信息技術(shù)奧林匹克競賽）培訓(xùn)班。小學(xué)組培訓(xùn)的是 QB（Qbasic）,參加學(xué)習(xí)的（3～5年級）學(xué)生,他們對QB都一無所知， 同時思維也有所差異。...

[1]教學(xué)目的：1、讓學(xué)生了解選擇結(jié)構(gòu)程序2、掌握邏輯量的概念3、掌握關(guān)系表達式和邏輯表達式4、了解IF 語句[2]教學(xué)重點：選擇結(jié)構(gòu)程序和關(guān)系表達及邏輯表達式[3]教學(xué)難點：選擇結(jié)構(gòu)程序的掌握[4]教學(xué)方法：引入法[5]教學(xué)工具：[6]教學(xué)內(nèi)容...

一、教學(xué)目標(biāo)1.理解算法的概念；2.知道兩種算法的描述方法—語言描述法和流程圖的區(qū)別3.能初步利用算法解決簡單的問題。4.培養(yǎng)學(xué)生的理論聯(lián)系實際能力和動手操作能力。...

一、學(xué)情分析通過上學(xué)期《算法與編程》部分的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步了解算法及其表示、比較熟悉流程圖設(shè)計；本學(xué)期課程為《算法與程序設(shè)計》，對算法的理解更加深入，要求能通過visual basic實現(xiàn)簡單算法；在本課之前，學(xué)生應(yīng)了解了流程圖的應(yīng)用...

[1]教學(xué)目的：1、讓學(xué)生了解選擇結(jié)構(gòu)程序2、掌握邏輯量的概念3、掌握關(guān)系表達式和邏輯表達式4、了解IF 語句[2]教學(xué)重點：選擇結(jié)構(gòu)程序和關(guān)系表達及邏輯表達式[3]教學(xué)難點：選擇結(jié)構(gòu)程序的掌握[4]教學(xué)方法：引入法[5]教學(xué)工具：[6]教學(xué)內(nèi)容...

教學(xué)目標(biāo)：1. 了解計算機解決問題的四個階段。2. 理解“算法”的概念和算法的三種基本結(jié)構(gòu)。3. 能讀懂流程圖，并能初步進行簡單的流程圖設(shè)計。...