我該怎樣對(duì)待你,委屈又憤怒的男生?
當(dāng)然,尊重學(xué)生不是說(shuō)對(duì)學(xué)生提出的一切要求教師都要言聽(tīng)計(jì)從。尊重學(xué)生不等于放縱學(xué)生,不等于不要紀(jì)律,但對(duì)于學(xué)生的勞動(dòng)、人格和個(gè)體差異,對(duì)于他們的一些美好愿望和富有積極意義的個(gè)人愛(ài)好,教師總要多加保護(hù)。只要我們尊重學(xué)生,注意學(xué)生的年齡特點(diǎn),按其生理和心理發(fā)展規(guī)律循循善誘,因勢(shì)利導(dǎo),平等地與學(xué)生對(duì)話,給學(xué)生多一份理解,多一份尊重,多一份寬容,在此基礎(chǔ)上逐步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、創(chuàng)新精神和健康人格、良好品行,成功教育便指日可待了。