因特網信息的查找（通用2篇）
因特網信息的查找 篇1
一、教學目標： 1、讓學生初步掌握因特網信息搜索的基本技能。2、加工整理信息的基本技能。3、讓學生內化知識結構。二、教學重點：搜索引擎的掌握三、教學難點：1、 搜索引擎的理解2、 關鍵詞的理解四、課時： 2課時[教學環境]多媒體電腦網絡教室[教學策略]教師引導下的主動學習，并通過排出現象、探討分析、歸納總結的過程獲取知識。[教學過程]通過神舟六號飛船提出怎么獲取關于神舟六號飛船的一些相關內容，如何從因特網上得到這些信息呢？1、“我們想搜索因特網上的信息時，要滿足三個條件：（1）你的計算機必須是能夠上網的：（2）要有搜索引擎。典型的搜索引擎有、 ;（3）有效的關鍵詞。2、現在我通過實際操作來跟大家解釋搜索因特網信息的基本方法。演示：選擇為搜索工具，以搜索神舟六號為例子，演示搜索神舟六號的發射時間、發射地點、返回時間、返回地點的過程。結束后請同學們模仿剛才老師的搜索過程，來搜索神舟一號、神舟二好、神舟三號、神州四號、神舟五號、神舟六號的發射時間、發射地點、返回時間、返回地點要求： 1、 不允許做與本課堂無關的事。 2、 幫助身邊需要幫助的同學。 3、 用筆記下搜索到的信息教師在學生間來回走動。任務： 1、 督促學生完成課堂要求。 2、 觀察學生的操作情況，并參與學生的討論。 3、幫助有困難的學生解決問題。總結學生操作情況1、同學們能不能從表中發現神舟系列發射和返回的時間規律和地點規律？（神舟飛船發射的時間一般都是在氣候寒冷的時候。神舟飛船發射的地點都是在酒泉衛星發射中心------）2、 過這節課的學習，我們應該掌握了如何從因特網上查找信息的方法。并將這些 信息加工處理成我們所需要的形式。這就是一個信息獲取、加工、表達的例子。在本節課里面應該重點掌握因特網信息的搜索基本過程。我們在搜索信息時，關鍵是要把握好“關鍵詞”，關鍵詞的把握和提煉是我們搜索因特網信息能否成功的關鍵所在。
因特網信息的查找 篇2
一、教材分析 1、本節的作用和地位 在信息社會，面對紛繁復雜的信息，高效地獲取有用的信息來支撐自己的學習和工作，是新世紀青少年學生必須具備的信息素養之一。而信息社會的一個重要特征便是信息的數字化、網絡化，從網絡上快速高效地獲取信息越來越成為人們學習工作和娛樂必備的技能之一。 本節旨在培養和提升學生獲取網絡信息的能力，使其成為每位學生在信息社會必須掌握的生存技能，并為學生學會有效組織和處理信息奠定基礎，是學生繼續學習和不斷發展的不竭動力。 本節強調通過體驗和感悟網絡信息活動中的操作與應用，培養學生掌握利用網絡獲取信息的過程和方法，為學生的學習、生活和發展提供服務。 另外，本節還注意引導學生形成自主學習意識、與他人合作意識，也為必修模塊的其他章節和各選修模塊開展多元化交流與合作奠定基礎。 2、本節主要內容介紹 本節設置了兩方面的內容： 常用網絡信息搜索的方法。 利用搜索引擎獲取網絡信息檢索的策略與技巧。 3、重點難點分析 ★教學重點： 掌握搜索引擎的目錄類搜索、全文搜索。搜索引擎的出現和應用，使得在網絡中高效地獲取信息成為可能，其搜索技巧的嫻熟運用可以極大地提高信息獲取的效率。 ★教學難點： 掌握關鍵詞搜索的技巧 二、學情分析 學生已有使用網絡搜索信息的感性經驗，老師要結合學生原有的認知基礎加以歸納提升，使學生形成多網絡信息搜索的理性認識，并在實踐中不斷總結積累自己利用網絡搜索信息的經驗，不斷提高自己的網絡信息搜索水平。但是學生之間的差異比較大，老師要注意營造交流學習的氛圍。 三、教學策略 讓學生參與到課堂教學之中，讓學生由被動學習轉變為主動學習。 以任務驅動，小組合作交流探究為主要活動方式，在分組過程中強調優勢互補的合作方式。由于目前初中階段的信息技術課融合在綜合實踐活動中，學生的信息技術能力水平參差不齊。為了完成本節的活動任務，在組織教學活動時應有意識地實行強弱結合的分組方式，幫助每一位學生在較短時間內提高信息技術水平，從而得到均衡的發展，這方面的操作技能不再成為今后學習和進步的障礙。 在此基礎上進一步引導學生學習常用信息搜索方法——使用搜索引擎，掌握搜索引擎的定義和分類，并使其在參與搶答比賽的過程中去體會和總結利用搜索引擎獲取網絡信息檢索的策略與技巧。 四、教學過程提問：獲取信息的一般方法？（四個階段）簡單介紹搜索引擎的產生和發展●學一學：什么是搜索引擎？有哪些分類？ 1、全文搜索引擎又成為“關鍵字查詢”原理：方法：代表性的網站：百度<;; google<;;舉例：查找吳江市盛澤中學2、 目錄索引類搜索引擎原理及方法：代表性的網站：搜狐<;; 新浪<;; 網易<;; 雅虎舉例：查找吳江市盛澤中學總結：兩種搜索引擎類型比較及趨勢趨勢：現在許多搜索引擎朝著兩者兼顧的方向發展。實踐：p20 1 (1)(2)2 (1)(2)(3) ●賽一賽：比賽規則 老師讀完題目后，小組成員分別利用不同的網絡信息搜索方法查詢問題答案，先查到的，高聲喊出自己的組別并舉手示意，經老師同意后匯報自己的查詢結果。 答對者，給所在小組加十分，搶答答錯者（包括搶答不遵守規則者）扣十分，其他小組繼續搶答。整個比賽結束時得分最高組為優勝組。 老師事先選好能充分體現搜索引擎使用策略與技巧的題目。 ●想一想：小組成員之間交流比賽過程中自己利用網絡搜索信息的體會，想一想如何才能使用搜索引擎準確快速地找到自己需要的信息，并推舉小組代表總結發言。師生共同總結出搜索引擎的使用技巧： 1、關鍵詞的選擇最重要。(用好邏輯符號and or not)與 或 非and or not＋ | －以google為例：①不用“＋”，只用空格②用“－”表示“非”③or用大寫2、強制搜索的方法——加英文雙引號查找名言警句或專有名詞比較有效3、多個關鍵詞 中間用空格3、 不要局限于一個搜索引擎。實踐：p23 ●練一練： 內容： 請利用本節課所學的網絡信息搜索策略與技巧查查有關中秋節的來歷、中秋傳說、中秋習俗、中秋節詩詞等相關內容。 方式： 小組活動：給每個小組發一份卷子，小組成員分工合作，共同完成問卷信息查詢，推舉小組代表對相應的中秋專題內容向全班同學做總體介紹。 設計意圖： 出一些要利用搜索才能找到答案的題目，發給學生做。檢查學生完成的情況。答對了就表明掌握了，所用時間長短只是熟練與否的問題。主要是考察他們對搜索技巧的掌握 。讓每個小組匯報一下他們搜索的東西。使全班都對中秋有一個比較全面的了解。 ■總結與評價： ■教學反思： 采取這種主題活動式教學，對教師的要求更高。要想組織好一堂課，教師必須精心設計課堂，把活動安排得更細致，并要考慮周全。最重要的是要引起學生的極大興趣，這就需要教師有非常好的引導，并在過程中給予學生幫助與指導。要有隨機應變、駕馭課堂的能力，能調動氣氛。當要各小組討論時，要能及時調動學生積極參與，教師巡視時發現學生的閃光點及時進行肯定與表揚，進而帶動整個課堂的氣氛。課堂設定的評價機制要明確，活動要達成的目標要明確。 附：賽一賽題目： 1、 據史籍的記載，“中秋”一詞最早出現____一書中。 2、<<西游記>>中的火焰山是今天的： 3.北京大學、清華大學兩校的愛心組織和環保組織向全國中小學和高校發出倡議：將4月_ 日定為“中國校園環保日”。（提示：填寫2個阿拉伯數字） 4、世界最重要的it高科技產業基地硅谷位于美國的哪個州？ 5.發芽的土豆中含有一種毒素，如果攝入過多，可因呼吸麻痹而導致死亡。這種毒素是什么？ 6、世界科幻小說之父是：法國作家儒勒•凡爾納 7、金庸的籍貫是：浙江海寧 8、世界第一枚郵票出現在：英國 9. ibm是當前世界當之無愧的電腦巨人，但ibm的前身______ 公司，卻是生產銷售專用于統計的計算制表打孔機的小公司。（提示：填寫3個大寫英文字母） 10、露從今夜白，___________。 附：練一練題目： 1、 與中國人在中秋節的時候吃月餅不同，日本人在賞月的時候吃江米團子，稱為“__________”。 2、 山東_________(城市名)中秋節吃一種應節食品叫“麥箭”。 3、關于中秋節還有一個傳說：相傳月亮上的廣寒宮前的桂樹生長繁茂，有五百多丈高，下邊有一個人常在砍伐它，但是每次砍下去之后，被砍的地方又立即合攏了。幾千年來，就這樣隨砍隨合，這棵桂樹永遠也不能被砍光。據說這個砍樹的人名叫_________，是漢朝西河人，曾跟隨仙人修道，到了天界，但是他犯了錯誤，仙人就把他貶謫到月宮，日日做這種徒勞無功的苦差使，以示懲處。李白詩中有“____________,______________。”的記載。 4、“海上生明月，天涯共此時。”出自__________的《__________》 5、花間一壺酒，獨酌無相親。____________,______________。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂。 6、水里一個月亮，天上一個月亮，天上的月亮在水里，____________。低頭看水里，抬頭看天上，看月亮，_________，一個在水里，一個在天上。