信息技術教學案例評比——多媒體作品合成(杭州第九中學)
結束
主界面
分場景11
分場景2
分場景3
復習流程圖相關知識點，進一步明確作品結構。
學生討論分析多媒體作品合成制作流程，并完成合成制作流程的正確排列練習。
前提： 對作品進行規劃和設計
第一階段：根據設計構建作品的各場景結構流程
第二階段：1場景文字內容的編輯
2場景圖片等其他媒體素材的編輯
第三階段：優化合成
第四階段：對場景播放進行控制操作
合成后： 對作品進行調試與遞交
（指出：合成的后期場景控制和合成后的調試不在本節課內完成，下一次課繼續講解）
[學生練習]：
（給學生提供3類風格的.fla源文件，文件中已有模本中的基本場景及應用的素材，包括“片頭”、“主界面”場景和分場景中“個人簡述”、“我的學�！�2個必做分場景和學生自擬主題的一個分場景）
學生選擇一個符合自己設計效果的源文件，并利用該源文件完成合成制作流程的第二階段之一：文字內容添加的操作。
分別對4個場景進行基本內容（即：文字介紹）的添加：標題、文字內容
[繼續授課]：
復習flash中重要的多媒體合成的知識：
1、如何進行聲音的合成
2、如何進行圖片的合成
3、如何進行視頻的合成
同時提出：制作合成的同時完成場景布局和風格的設計，設計風格體現在
1、按鈕的搭配
2、配圖的選擇
3、文字樣式的選擇
4、場景內各素材的布局
（演示幾種不同風格的設計和搭配）
[學生練習]：
合成制作流程的第二階段之二：圖片等其他媒體內容添加的操作。
1、在“主界面”場景中完成背景聲音的合成
2、在各場景內添加按鈕、圖片、視頻素材
3、對各場景內文字和圖片等素材進行布局和風格設計
[繼續授課]：
對學生剛才的操作進行反饋
對好的設計給予肯定和展示，同時演示幾個風格不統一、布局不合理的設計進行講解
�。�第三階段優化合成之梯度一（1））進行進一步編輯的講解：如何給按鈕添加圖片？
操作：從庫中選擇圖片拖入按鈕編輯第一幀內－>調整圖片的大小和位置－>選擇圖片ctrl+c進行復制－>選中按鈕的后兩個關鍵幀分別進行ctrl+shift+v進行粘貼
提示：注意設計風格的統一
提出：優化制作可以從各方面入手，在幫助文件中有。
梯度一：（1）按鈕中添加圖片的編輯操作
（2）按鈕中添加聲音的編輯操作
（3）進行幀的復制、粘貼及移動操作來添加翻頁效果
梯度二：（1）添加on (release) {gotoandplay("場景名",1);}命令實現按鈕的功能
（2）在按鈕上添加影片剪輯動態效果
學生可依照自身的操作進度和能力，利用輔助文件進行自學操作，美化作品。
[學生練習]：
1、學生利用剛才制作了一半的.fla文件，完成第一階段和第二階段，達到合成的基本目標。
2、對于操作較熟練的同學可以選擇完成提高－梯度一中的操作，對合成的作品進行優化。
3、對于操作熟練，理解深入的同學選擇完成提高－梯度二中的操作，對合成的作品進行進一步的優化。
4、學生可以根據自己的創作靈感對作品進行個性化的優化。
[課堂總結]：
小結1：作品的制作第一步是設計，設計是作品的靈魂
小結2：利用flash軟件可以實現多種媒體的合成，要合理使用多種媒體素材，合成時注意作品的風格和布局的設計