因特網(wǎng)探源
學(xué)生：討論，發(fā)表見解……
教師：評(píng)獎(jiǎng)，發(fā)獎(jiǎng)。重在鼓勵(lì)。
六、課后延伸：
在因特網(wǎng)發(fā)展過程中的還有許許多多的奇聞趣事，如第一封電子郵件是由誰發(fā)出的？等等，如果感興趣，你們可以專門制作一個(gè)關(guān)于因特網(wǎng)發(fā)展過程中的奇聞趣事為主題的電子報(bào)刊，供其他同學(xué)閱讀。也可以為其他同學(xué)提出一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的小問題，大家一起來研究網(wǎng)絡(luò)史話風(fēng)云變幻！
七、課后總結(jié)：
本課應(yīng)該以“探”為過程，以“源”為目的，以搜索引擎為手段，通過教師的引導(dǎo)，使學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)因特網(wǎng)的發(fā)展歷程。以下四個(gè)知識(shí)點(diǎn)是本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)完成的一個(gè)明確的方向。
1.因特網(wǎng)的起源，我國正式加入因特網(wǎng)的標(biāo)志，因特網(wǎng)迅速壯大的原因。
2.arpanet nsfnet兩個(gè)網(wǎng)建立的時(shí)間，做出的貢獻(xiàn)。完成表格。
3.誰發(fā)出了我國第一封電子郵件，它的主題是什么？
4.最高域名cn是什么時(shí)候正式注冊(cè)的？教學(xué)反思：
上過之后，從導(dǎo)入到學(xué)生回答問題，再到學(xué)生總結(jié)，都還說的過去，但其中有一部份時(shí)間是讓學(xué)生自行操作認(rèn)識(shí)因特網(wǎng)的功能，在這期間，有部分學(xué)生開始受不住網(wǎng)絡(luò)的誘惑，更忘了還是在上課，就開始津津有味地瀏覽起無關(guān)的網(wǎng)站來。這種情況是我始料未及的，因?yàn)檫@是個(gè)實(shí)驗(yàn)班。既然出現(xiàn)了這種情況，我就結(jié)合下面將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約，對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)自律教育，最后由那位同學(xué)來總結(jié)，取得了非常好的效果。
對(duì)學(xué)生的行為考慮不足，是這節(jié)課的失敗之處。