計算機病毒（通用16篇）

計算機病毒 篇1

　　教學目的：認識什么是計算機病毒，計算機病毒的種類和防治

　　教學重點：病毒的特性，危害形式

　　一、病 毒 的 定義　   •      從廣義上定義，凡能夠引起計算機故障，破壞計算機數據的程序統稱為計算機病毒。直至1994年2月18日，我國正式頒布實施了《中華人民共和國計算機信息系統安全保護條例》，在《條例》第二十八條中明確指出："計算機病毒，是指編制或者在計算機程序中插入的破壞計算機功能或者毀壞數據，影響計算機使用，并能自我復制的一組計算機指令或者程序代碼。"     二、病 毒 的 歷 史 •      1988年發生在美國的"蠕蟲病毒"事件，給計算機技術的發展罩上了一層陰影。蠕蟲病毒是由美國cornell大學研究生莫里斯編寫。雖然并無惡意，但在當時，"蠕蟲"在internet上大肆傳染，使得數千臺連網的計算機停止運行，并造成巨額損失，成為一時的輿論焦點。  •      最初引起人們注意的病毒是80年代末出現的"黑色星期五"，"米氏病毒"，"小球病毒"等。因當時軟件種類不多，用戶之間的軟件交流較為頻繁且反病毒軟件并不普及，造成病毒的廣泛流行。后來出現的word宏病毒及win95下的cih病毒，使人們對病毒的認識更加深了一步。 •      最初對病毒理論的構思可追溯到科幻小說。在70年代美國作家雷恩出版的《p1的青春》一書中構思了一種能夠自我復制，利用通信進行傳播的計算機程序，并稱之為計算機病毒。 三、病 毒 的 產 生 　•      1、開個玩笑，一個惡作劇。  •      2、產生于個別人的報復心理  •      3、用于版權保護。  四、病 毒 的 特 征 •      未經授權而執行。一般正常的程序是由用戶調用，再由系統分配資源，完成用戶交給的任務。其目的對用戶是可見的、透明的。而病毒具有正常程序的一切特性，它隱藏在正常程序中，當用戶調用正常程序時竊取到系統的控制權，先于正常程序執行，病毒的動作、目的對用戶時未知的，是未經用戶允許的。     1. 傳染性•      計算機病毒可通過各種可能的渠道，如軟盤、計算機網絡去傳染其它的計算機當你在一臺機器上發現了病毒時，往往曾在這臺計算機上用過的軟盤已感染上了病毒，而與這臺機器相聯網的其它計算機也許也被該病毒侵染上了。是否具有傳染性是判別一個程序是否為計算機病毒的最重要條件。  2. 隱蔽性•      病毒一般是具有很高編程技巧、短小精悍的程序。通常附在正常程序中或磁盤代碼分析，病毒程序與正常程序是不容易區別開來的。病毒一般只有幾百或1k字節，而pc機對dos文件的存取速度可達每秒幾百kb以上，所以病毒轉瞬之間便可將這短短的幾百字節附著到正常程序之中，使人非常不易被察覺  3. 潛伏性•      大部分的病毒感染系統之后一般不會馬上發作，它可長期隱藏在系統中，只有在滿足其特定條件時才啟動其表現（破壞）模塊。只有這樣它才可進行廣泛地傳播。例如：黑色星期五，“peter-2"在每年2月27日會提三個問題，答錯后會將硬盤加密。著名的"黑色星期五"在逢13號的星期五發作。國內的"上海一號"會在每年三、六、九月的13日發作。  4. 破壞性•      良性病毒可能只顯示些畫面或出點音樂、無聊的語句，或者根本沒有任何破壞動作，但會占用系統資源。•      惡性病毒則有明確得目的，或破壞數據、刪除文件或加密磁盤、格式化磁盤，有的對數據造成不可挽回的破壞。 5. 不可預見性•      從對病毒的檢測方面來看，病毒還有不可預見性。不同種類的病毒，它們的代碼千差萬別，但有些操作是共有的（如駐內存，改中斷）。 五、病 毒 的 分 析 　　 •      整個病毒代碼雖短小但也包含三部分：引導部分，傳染部分，表現部分:     1、引導部分的作用是將病毒主體加載到內存，為傳染部分做準備（如駐留內存，修改中斷，修改高端內存，保存原中斷向量等操作）。     2、傳染部分的作用是將病毒代碼復制到傳染目標上去。不同類型的病毒在傳染方式，傳染條件上各有不同。     3、表現部分是病毒間差異最大的部分，前兩個部分也是為這部分服務的。大部分的病毒都是有一定條件才會觸發其表現部分的。   六、病 毒 的 命 名 　　 1、按病毒出現的地點2、按病毒中出現的人名或特征字符3、按病毒發作時的癥狀命名4、按病毒發作的時間

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計算機病毒 篇2

　　一、教學目標

　　1.說出計算機病毒的特點和危害，學會檢查并清除計算機病毒。

　　2.通過觀察教師演示、小組合作等方法，加強對殺毒軟件的操作和使用。

　　3.感受信息技術的魅力，增強信息安全意識，養成正確使用計算機的好習慣。

　　二、教學重難點

　　【重點】病毒的特點和危害。

　　【難點】檢查與清除計算機病毒。

　　三、教學過程

　　(一)導入新課

　　教師采用生活實例的導入方法，向學生介紹熊貓燒香病毒通過網絡傳播，致使電腦出現“熊腦藍屏、頻繁重啟，甚至整個網絡癱瘓的案例。以此提問學生：“什么是計算機病毒，如何檢查和查殺病毒?”引出課題——《防治計算機病毒》。

　　(二)新課講授

　　1.計算機病毒

　　教師首先提出問題：什么是計算機病毒?教師組織學生自主閱讀教材，之后請學生回答。【計算機病毒是破壞計算機中的信息，使計算機不能正常運行的特殊程序。】

　　接著教師追問學生：計算機病毒是否會傳播給人體?學生會發現：計算機病毒都是通過軟盤、硬盤、光盤、網絡等介質進行傳播的，由此得到計算機病毒只能感染計算機系統，不會感染人體。

　　2.計算機病毒的表現與危害

　　教師提問學生：在日常使用計算機時是否發生過一些小故障或奇怪的現象?學生四人為一組交流和討論，教師在過程中提示學生可以回想使用計算機過程中有沒有出現打不開或者文件失蹤等相關情形。最后由小組代表進行分享和交流出現過的奇怪現象。【經常死機或藍屏、運行速度明顯下降，文件莫名丟失、自動彈出各種網頁窗口等】之后教師進行歸納和總結計算機出現了類似的一些征兆有可能是計算機中病毒所導致，同時給學生進行補充像文件突然變大、打印機不能正常工作、自動發送電子郵件等也有可能是計算機中病毒，并提醒學生在日后遇見以上癥兆要多留心。

　　3.檢查與清除計算機病毒

　　教師提問學生：要想確切地知道計算機系統是否感染了計算機病毒，可以怎么檢查?學生根據常識可以回答出答案。【殺毒軟件不僅可以排查病毒，甚至還能對已經感染病毒的盤符和文件進行隔離和查殺】之后教師請學生自行分享知道的一些殺毒軟件。【金山毒霸、360殺毒、瑞星殺毒軟件、電腦管家等】接著教師進行補充，諾頓殺毒也是一些常見的殺毒軟件，并在多媒體上給學生展示這些軟件的快捷圖標。

　　教師請學生查看自己所在電腦上安裝的是什么殺毒軟件，學生會發現是“瑞星殺毒”軟件，并提示學生將軟件雙擊打開，看看有什么新發現，并請學生進行大膽發言和猜測。他們會發現打開軟件之后，打開了“瑞星殺毒軟件”窗口，里面顯示了可以查殺的盤符，以及相關的功能操作按鈕。

　　之后，教師提問學生若想查殺軟盤上的病毒應該怎么操作，讓學生兩人一個小組，進行自主嘗試，之后和學生共同總結得出方法。【先選中盤符路徑為軟盤，單擊“殺毒”按鈕，如果沒有發現病毒則會出現“查殺結束”對話框，有病毒則彈出“詢問”對話框顯示感染了病毒的文件，并選擇相應的清理方式】但是也有的學生會直接單擊“殺毒”按鈕，教師由此提醒學生，這種情況是默認查殺“我的電腦”所有的盤符文件，一般所需時間都比較長。

　　最后，教師提問學生：“殺毒軟件是否能查殺所有病毒?”由此引導學生明白殺毒軟件并不能查殺每種計算機病毒，需要及時更新軟件和病毒庫，才能保證及時的預防最新的病毒。接著教師給學生示范升級軟件的方法：執行“選項”菜單——網絡和升級ID設置好升級的網絡連接以及ID——單擊“升級”按鈕即可完成更新。

　　(三)鞏固提高

　　學生兩人為一個小組以“瑞星殺毒”軟件為例，查殺計算機硬盤上的文件，檢查和清除病毒，將電腦設置成“自動監測”，提高計算機的安全系數。教師在過程中對學生遇到的疑惑進行幫助和指導，并對學生的總體表現予以點評和鼓勵。

　　(四)小結作業

　　小結：教師提問學生小結，學生自行分享本堂課所學到的病毒的特征、危害以及清除方法。

　　作業：思考在使用計算機的過程中怎樣預防感染計算機病毒，下節課一起來分享。

　　四、板書設計

計算機病毒 篇3

　　小學信息技術課程標準中指定的內容《計算機病毒》說課稿，僅供參考!

　　一、教材分析

　　本節是人民教育出版社信息技術第八冊中的一節內容，它雖然是小學信息技術課程標準中指定的內容，但它較為簡單，通俗易懂，因為學生們在使用電腦的過程中，應該聽說過或者有的同學的電腦中過計算機病毒，但對計算機病毒的了解并不全面，本節旨在培養學生對計算機病毒的特征、計算機病毒的傳染途徑，及計算機病毒的預防和查殺，有系統全面的了解，讓學生有安全使用計算機的意識，提升他們安全防范意思。

　　二、教學設計

　　教學目標

　　知識與技能目標：

　　能獨立分析出計算機病毒的特點，危害。能掌握預防和查殺計算機病毒的基本方法。

　　過程與方法目標：

　　通過自主思考和小組討論，在深入了解計算機病毒的過程中。減小對病毒的恐懼心理并做一名合格的“安全衛士”。

　　情感態度與價值觀目標：

　　培養良好的計算機使用習慣并增強責任意識。

　　教學重難點

　　重點：認識計算機病毒的危害，了解它常見的特性，掌握預防和清除計算機病毒的操作技能。

　　難點：掌握預防和清除計算機病毒的操作技能。

　　教學流程

　　環節一：設置情境，興趣導入

　　老師舉出生活中的例子。將電腦生病和孩子生病進行類比導入新課。

　　在上課前老師想和大家討論一個問題。作為父母呢，最擔心的就是孩子生病啦。而作為從事信息教學的老師最擔心的就是電腦生病。大家請看圖片。電腦因為感染了病毒而生病了。我們生病了可以去看醫生，電腦生病了，該怎么辦?以前我們總是一說起病毒就很害怕，病毒真的這么可怕嗎?還是我們對它了解得不夠，今天就讓我們一起走進計算機病毒。

　　環節二：新課講授

　　1.計算機病毒的概念

　　請同學來回答，老師總結：計算機病毒是一種特殊的程序，但是和我們平時用的程序不太一樣，它能夠自我復制并會破壞計算機中的數據，從而影響計算機的使用。

　　2.計算機病毒的特點(類比埃博拉病毒-生物病毒)

　　1) 傳染性2)隱蔽性3)潛伏性4)破壞性(CIH破壞主板)

　　3.計算機病毒的傳播

　　哪些做法會使得病毒傳播，運用生活實際，編個小故事：

　　1)盜版軟件，其他人直接拷貝

　　2)陌生人的郵件

　　3)上網發現一個不知名的網站里有一個小游戲很好玩，就下載下來

　　A.光盤等存儲媒介傳播

　　B.網絡傳播：電子郵件，聊天工具

　　4.計算機病毒的危害

　　請學生自己談一談自己對病毒的了解(平時QQ總會收到一些鏈接，或者郵箱郵件。如果打開了電腦就毀了)。我們比較熟悉的有CIH,熊貓燒香，震蕩波，狐貍王變種等病毒--影響計算機的正常使用，甚至竊取計算機內的資料。

　　環節三：鞏固提高

　　1.計算機病毒的防治

　　制作或故意傳播計算機病毒是一種違法行為，會受到法律的懲處。我們自身應如何防治病毒?

　　1)殺毒

　　你知道的殺毒軟件有什么?

　　瑞星，360，金山毒霸

　　大家打開瑞星殺毒軟件，單擊掃描按鈕，計算機就會開始查找并清除計算機病毒，整個過程時間會比較長。大家嘗試一下。

　　而且由于新的計算機病毒不斷產生，因此殺毒軟件需要不斷更新病毒庫。

　　2)預防

　　用殺毒軟件給電腦殺毒，就像生病了要吃藥。可是為了保證電腦健康。更重要的是預防。根據傳播方式，怎么預防比較好?

　　A.堅決不用盜版軟件

　　B.對外來的軟盤，光盤，U盤，移動硬盤應該先檢查，確保沒有計算機病毒再使用。

　　C.網上下載的文件要先殺毒再使用，也不要打開來路不明的郵件或鏈接。

　　D.用殺毒軟件來檢查計算機

　　環節四 ：課堂小結

　　學生總結本節課的知識，并提高學生的責任感和安全意識。

　　課后多去搜集關于計算機病毒的知識，希望通過本節課的學習，大家以后的電腦都能健健康康的，再也不受計算機病毒的侵害了。

計算機病毒 篇4

　　一、前言：

　　教師點題：與計算機打交道，我們經常會聽到這么一個名詞——病毒，許多同學是早有耳聞，因為它已讓許多用戶談“毒”色變，只不過有些同學和它碰過面，也有的同學還“未曾謀面”。到底，病毒來了會怎樣？它有什么危害呢？先來聽聽大家的聲音吧!

　　學生匯報：學生根據自己收集有關病毒信息發表自己的見解。

　　二、講解：

　　師：剛才大家從不同方面介紹了自己對病毒的認識，究竟病毒是怎么回事？請看下面一段“計算機病毒的故事”（老師播放課前準備的課件）

　　1、什么是計算機病毒

　　計算機病毒是一種特殊的程序，是人為編寫的能夠侵入計算機系統并危害計算機系統資源的特殊計算機程序。（解釋概念）特別指出以下幾個方面，目的：啟發學生對計算機病毒的正確認識。計算機病毒是某些人編寫的特殊程序；為何稱為“病毒”，因為它像生物病毒一樣是有復制和破壞能力故而形象稱之。

　　（層層深入）計算機病毒對計算機有何危害呢？是不是感染上病毒就立即發作呢？計算機病毒出現時有何征兆呢？什么情況下，你要警惕自己的電腦是否感染上病毒呢？

　　師：假如有一天，你發現自己的計算機突然不能使用了；運行速度明顯變慢了；昨天還使用的文件，今天卻無法運行了......這都有可能是自己的電腦感染病毒了。

　　師：大家有沒有見過“病毒”發作時的樣子呢？你覺得是否可怕呢？

　　（老師接著演示幾種病毒發作的現象）演示之后，指出危害最大，病毒發作時沒有這些直觀的現象，例如CIH病毒是第一個直接攻擊、破壞計算機硬件的病毒。

　　師：計算機病毒對計算機有何影響呢？（繼續播放課前準備的多媒體課件）

　　2、計算機病毒對計算機的影響:

　　①經常無故地“死機”；

　　②運行速度明顯下降；

　　③屏幕上顯示莫名的信息；

　　④部分文件被破壞或刪除；

　　⑤破壞整個計算機硬盤或軟盤上的數據。

　　師：引導學生透過這些現象看計算機病毒的特點。

　　3、計算機病毒的特點：

　　①破壞性；

　　②隱蔽性；

　　③潛伏性；

　　④傳染性；

　　⑤激發性；

　　⑥廣泛性。

　　師：以CIH和殺手13病毒為例簡要介紹病毒的特點。師：這些病毒是從什么地方來的呢？

　　明確：病毒的傳播途徑有很多，例如：軟盤、盜版光盤、網絡以及硬盤等。

　　師：但是萬一自己的計算機感染上了病毒之后，我們該怎么辦呢？

　　4、如何防治計算機病毒：防治計算機病毒的方法有：

　　①對于來歷不明的外來軟盤要先查、殺病毒再使用。

　　②建議大家使用正版光盤軟件。

　　③安裝實時監控軟件。

　　④安裝病毒防火墻。

　　（教師運用實際操作的方法，結合瑞星殺毒軟件，向同學們介紹查、殺病毒的方法。）

　　三、課后小結：

　　我們要用安全防范的眼光來看待計算機病毒，時時處處關心計算機安全，并沒有哪一種殺毒軟件可以“一夫當關”對付任何病毒的入侵，因為每天都可能有新的計算機病毒產生，在這種情況下，我們使用電腦時就更應該樹立安全防范意識，讓病毒遠離我們，遠離我們的計算機。

　　四、課堂作業：

　　給學生提供“病毒知識網站”讓學生深入了解病毒，找一找幾種著名的殺毒軟件和最新的病毒，并要求學生記錄下來。

計算機病毒 篇5

　　1、網絡信息安全現狀

　　作為21世紀的信息交換、獲取、分享的平臺渠道，網絡已經在不知不覺間成為了我們社會建設以及生活的必需品。它不僅深刻的影響著我國政治、經濟、文化等多方面的建設，還能夠增加我國與其他國家交流的機會。目前，網絡信息安全問題已經逐漸突出，保證網絡信息安全，一定意義上就是保證人的基本安全。

　　從我國目前的網絡信息安全狀況上來看，我國的互聯網信息技術起步較晚，在網絡信息安全防御上而與發達國家還有著一定的差距，但是，其相關的法律法規正在進行著完善，對于網絡傳播的內容也在進行著一定意義上的控制，通過網絡輿論，其基本的信息安全得到了一定的監督。在相關網絡信息安全人才培養方面，國家正在進行著發展，各人高校已經對于有著相關天賦的人進行了強化培養，從校園人才的培養方面加強了網絡信息安全的發展。根據調查顯示，我國目前的互聯網經濟已經達到了GDP的5. 5 0%，成為了促進經濟發展的重要因素。中國的后現代發展，很大程度上決定于信息化的發展，作為全球信息化發展最為迅速的國家，對于信息安全的保證也是發展的重要方面。

　　2、網絡信息安全缺陷

　　隨著經濟的發展，網絡信息安全的重要性在各個領域得以體現，但是，從我國目前的網絡信息安全中來看，依然存在著缺陷。下面，我們同我國網絡信息安全的現狀出發，分析互聯網發展中網絡信息的安全缺陷。

　　2. 1計算機病毒

　　從互聯網發展開始，計算機病毒就是影響著網絡安全的重要因素。其傳播而之廣、影響因素之大，無一不對網絡信息安全產生著極大的威脅。從其破壞性的角度來說，因為其可以造成操作以及應用系統的大面積癱瘓，所以其系統中的基本信息容易受到入侵和破壞，而配合其極為強人的網絡傳播性，信息在短時間內進行大面積的擴散傳播，這樣的危害，導致了極大的網絡安全威脅，是被重點防范的對象。雖然目前的殺毒軟件可以對一部分的病毒進行消滅，但是明顯這樣的防范系統難以對于病毒系統進行嚴密的防范，而病毒的發明速度之快，導致了有人利用病毒對于網上信息進行交易，這樣日趨透明化的趨勢，導致了用戶的信息難以安全保存，是目前網絡信息安全中最大的威脅。

　　2. 2黑客攻擊

　　黑客攻擊在一定意義上與計算機病毒有著相同的破壞作用，相關的網絡人員通過入侵計算機網絡來盜取所需的信息內容，對于系統進行破壞，對于信息進行買賣。從目前世界的角度上來說，黑客的攻擊手段幾乎進行著不斷地改變，每天有著各種信息安全漏洞被其利用。隨著各個領域對于互聯網的利用，黑客的攻擊對象正在趨向于政府部門、情報部門以及人型的企業和銀行，這樣集體化作戰的群體，成為了互聯網中的害群之馬，導致了數以億計的損失。這樣的行為令人們對于網絡信息安全的信任不斷下降，而也正是因為黑客超高的技術于段，導致追蹤、抓捕等問題都難以快速實施，信息也因此受到了更多的傳播和擴散。

　　2. 3網絡監管力度不強

　　對于我國來說，網絡信息安全的缺點主要集中于對于網絡監管力度不強這一方面。目前，有關于網絡信息安全的法律還沒有進行合理的完善和發展，這樣的法律漏洞，令一部分人對于去不法行為沒有基本的認識，肆意妄為。從國家政府的監管上而來看，因為組織監控力度不夠，所以信息安全事故不斷發生，信息安全受到威脅已經成為了目前網絡的常見事件。雖然我國在進行著互聯網技術的不斷發展變革，但是對于信息安全的重視程度依然沒有提高，政府投入維護信息安全的資金人人不夠，這樣不重視的態度，也令我國的監管困難。

　　3、網絡信息安全的重要性

　　自從計算機的逐漸推廣利用開始之后，人類的信息時代正式來臨，計算機通過對于資源的共享以及快速的傳遞，提高了各個領域人員的工作效率，深入到了國防、科技、文化等方面。但是，也正是因為這樣，網絡信息安全越來越受到了威脅，世界范圍之內不斷出現信息被盜而引起的安全事故，網絡人民的對于信息安全越來越擔憂，國家也開始逐漸加強相關問題的防范。下面，我們通過對于網絡信息安全的意義來分析，了解在生活、政治領域網絡信息安全的重要性。

　　3. 1國家安全戰略意義

　　目前，網絡信息安全是國家重點發展的項目之一，隨著對于互聯網的利用，這個非傳統的安全領域成為了脆弱的信息中樞，在保護著國家安全的同時，也受到了極為嚴密的保護。一般來說，因為網絡中對于相關信息的傳播較為迅速，所以開放性的網絡極其容易被不法人員進行利用，不僅將謠言等快速的在國民之間進行傳播，還對于社會產生了極壞的影響，一定范圍內的傳播有可能引發動蕩以及人民的不安，對于社會的政治穩定有著不良影響。舉例來說，世界恐怖主義組織—組織就曾經利用網絡信息的安全漏洞進行恐怖人員的招募，而許多相關的襲擊口令也是通過網絡進行發布。由此可見，網絡信息安全極為重要，加人對于這一問題的防范，可能組織很多社會不良事件的發生，一旦疏于管理，就有可能被不法組織利用，做出危害社會以及公民的行為。對于網絡信息安全的治理，已經成為了國家以及相關部門的重點研究方向，做好網絡信息安全的保護工作，是構建一個和諧發展的社會的重要基礎以及國家的重要保護屏障。

　　3. 2經濟發展意義

　　在互聯網發展的過程中，各人公司、銀行以及企業都加入到了其使用之中，對于網絡信息的依賴程度較高，這樣的使用情況，令網絡的意義不斷提升，因此，網絡信息安全有著較為重要的經濟發展意義。從目前來看，網絡入侵的手段越來越高明，不少人員專門利用出售、販賣網絡信息來獲取收益，各人企業相關客戶信息被盜、數據遺失等情況時有發生，不僅令企業蒙受巨人的經濟損失，還對于我國的基本經濟發展產生了威脅。這樣的經濟流動顯然并不符合應有的經濟發展行為，只有在其交易進行的源頭進行遏制，才能夠保證不合法交易能夠逐漸減少以致消失。所以，加人網絡信息安全的保護力度，是提高我國經濟，保證社會正常發展的重要措施。

　　從銀行的經濟發展上來看，對于網絡信息安全進行注意也是較為重要的。金融行業作為我國經濟發展的支柱行業，對于網絡系統資料的保密是相當重要的，一旦銀行信息安全網絡受到入侵，那么不僅會大面積的影響資金的流動以及金融行業的穩定，對于每一個儲戶也有著不小的經濟損失，直接影響著人們的正常生產生活。由此可見，網絡信息安全的重要性體現在了經濟的基礎性發展之上。

　　3.3文化保護意義

　　對于各個國家民族來說，文化有著相當重要的意義，對于文化安全的保護，是體現一個國家基本競爭力的重要表現。在目前全世界進行產業文化革命以及創新的發展之中，互聯網成為了其發展的基本紐帶，這個重要的技術平臺，對于文化往往也有著相當重要的話語權，而以美國為首的國家，正在通過網絡向人們進行信息文化的傳播以及滲透，對于我國文化進行了一定意義上的覆蓋，這樣的發展現狀，令國家對于網絡信息安全不斷加人保護力度，防止發達國家通過互聯網進行信息的不平衡交流，對于我國文化進行腐蝕和威脅。

　　對于一個民族來說，文化的傳承是民族發展的根本，能夠加深民族之間的凝聚力，保證民族擁有自身的文化信仰，以影響著民族的建設與發展。目前，互聯網的使用令民族信息開始了不斷的傳遞，相關內容傳播速度吃快，這樣的信息傳播量雖然能夠保證人們加深對于信息文化的深刻認識，但是也容易受到攻擊。一旦發達國家對于我國的文化信息進行侵蝕，傳播自身的價值以及文化觀念，不僅會令我國的文化逐漸消沉且受到質疑，還有可能影響人民的愛國思想，容易受到不法分子的鼓動挑撥。

　　3. 4軍事建設意義

　　對于國家來說，軍事國防是極為機密的事情，雖然目前的戰爭并沒有在我國打響，但是信息安全無疑成為了一場沒有“硝煙”的戰爭。這個與機械化戰爭毫無關系的新型戰爭形勢，影響著各國發展的人局，其戰爭內容囊括各個領域。目前，國家網絡空間戰爭的形勢極為嚴峻，在信息情報竊取、輿論煽動上而都產生了極大的影響。一場無形的破壞方式正在通過網絡信息安全席卷全球各個國家，網絡戰爭成為了目前軍事斗爭的主要戰場。

　　從目前的形式上而來看，我國的網絡信息安全已經一定意義上影響了基本的軍事建設，對于我國的國家發展戰略產生了深遠影響。網絡信息的頻繁流動，令相關的資料出現了被盜取的可能性，加強目前國家的網絡信息保護工作，對于相關問題及時進行治理，是維護軍事機密以及維持社會穩定重要的方面。

　　4、總結

　　無論從國家還是社會發展的角度來說，網絡信息安全已經成為了難以忽略的重要組成部分，其影響之深遠，傳播之快速，都有著利與弊。從網絡信息安全的重要性上進行分析，我們可以發現其重要意義已經深入到了文化、經濟甚至國防領域，無論是計算機病毒，還是黑客技術，其影響都極為惡略。而對這樣的網絡信息安全重要性的提高，國家需要針對于相關的網絡信息漏洞做出針對性的方針，保證能夠最大限度的維護信息安全。從目前來看，雖然我國的信息安全問題尚存漏洞，有著極多不安全因素，但是其發展速度在不斷加快，對于相關問題正在進行著合理有效地解決。我國的信息安全，伴隨著信息產業的發展將會不斷的進行完善，對于網絡信息安全的研究也將會不斷的加深，吸取發達國家的先進經驗，其發展將會日新月異。

計算機病毒 篇6

　　一、常見安全風險

　　(一)網絡釣魚

　　網絡釣魚是指不法分子通過大量發送聲稱來自于銀行或其他知名機構的欺騙性垃圾郵件或短信、即時通訊信息等，引誘收信人給出敏感信息(如用戶名、口令、帳號ID或信用卡詳細信息)，然后利用這些信息假冒受害者進行欺詐性金融交易，從而獲得經濟利益。受害者經常遭受顯著的經濟損失或全部個人信息被竊取并用于犯罪的目的。

　　(二)木馬病毒

　　特洛伊木馬是一種基于遠程控制的黑客工具，它通常會偽裝成程序包、壓縮文件、圖片、視頻等形式，通過網頁、郵件等渠道引誘用戶下載安裝，如果用戶打開了此類木馬程序，用戶的電腦或手機等電子設備便會被編寫木馬程序的不法分子所控制，從而造成信息文件被修改或竊取、電子賬戶資金被盜用等危害。

　　(三)社交陷阱社交陷阱是指有些不法分子利用社會工程學手段獲取持卡人個人信息，并通過一些重要信息盜用持卡人賬戶資金的網絡詐騙方式。

　　(四)偽基站

　　“偽基站”一般由主機和筆記本電腦組成，不法分子通過“偽基站”能搜取設備周圍一定范圍內的手機卡信息，并通過偽裝成運營商的基站，冒充任意的手機號碼強行向用戶手機發送詐騙、廣告推銷等短信息。

　　(五)信息泄露

　　目前某些中小網站的安全防護能力較弱，容易遭到黑客攻擊，不少注冊用戶的用戶名和密碼便因此泄露。而如果用戶的支付賬戶設置了相同的用戶名和密碼，則極易發生盜用。

　　二、安全工具

　　安全工具相當于給你的賬戶或者資金上了一道道鎖。如果能合理使用網絡安全支付工具，能夠大大降低網絡支付風險，使你的支付更加安全，更有保障。

　　目前，市場上主流的網絡安全支付工具主要有下面幾類：

　　一是數字證書。電腦或手機上安裝數字證書后，即使賬戶支付密碼被盜，也需要在已經安裝了數字證書的機器上才能支付，保障資金安全。

　　二是短信驗證碼。短信驗證碼是用戶在支付時，銀行或第三方支付通過客戶綁定的手機，下發短信給客戶的一次性隨機動態密碼。

　　三是動態口令。無需與電腦連接的安全支付工具，采用定時變換的一次性隨機密碼與客戶設置的密碼相結合。

　　四是USBKey。連接在電腦USB接口上使用的一種安全支付工具，支付時需要插入電腦，才能進行支付。

　　用戶可以根據自己的實際情況以及銀行或支付機構的建議，選擇適合自己的網絡安全支付工具。

　　三、安全攻略

　　(一)保管好賬號、密碼和USBKey(或稱Ukey、網盾、U盾等)

　　1.不要相信任何套取賬號、USBKey和密碼的行為，也不要輕易向他人透露您的證件號碼、賬號、密碼等。

　　2.密碼應盡量設置為數字、英文大小寫字母的組合，不要用生日、姓名等容易被猜測的內容做密碼。

　　3.如果泄露了USBKey密碼，應盡快辦理補發或更換業務。

　　(二)認清網站網址

　　網上購物時請到正規、知名的網上商戶進行網上支付，交易時請確認地址欄里的網址是否正確。

　　(三)確保計算機系統安全

　　1.從銀行官方網站下載安裝網上銀行、手機銀行安全控件和客戶端軟件。

　　2.設置Windows登錄密碼，WindowsXP以上系統請打開系統自帶的防火墻，關閉遠程登錄功能。

　　3.定期下載并安裝最新的操作系統和瀏覽器安全補丁。

　　4.安裝防病毒軟件和防火墻軟件，并及時升級更新。

　　(四)提升安全意識

　　1.使用經國家權威機構認證的網銀證書，建議同時開通USBKey和短信口令功能。

　　2.開通短信口令時，務必確認接收短信的手機號碼為本人手機號碼。

　　3.不要輕信手機接收到的中獎、貸款等短信、電話和非銀行官方網站上的任何信息。

　　4.不要輕信假公安、假警官、假法官、假檢察官等以“安全賬戶”名義要求轉賬的電話欺詐。

　　5.避免在公共場所或他人計算機上登錄和使用網上銀行。退出網上銀行或暫時離開電腦時，一定要將USBKey拔出。

　　6.操作網銀時建議不要瀏覽別的網站，有些網站的惡意代碼可能會獲取您電腦上的信息。

　　7.建議對不同的電子支付方式分別設置合理的交易限額，每次交易都請仔細核對交易內容，確認無誤后再進行操作。在交易未完成時不要中途離開交易終端，交易完成后應點擊退出。

　　8.定期檢查核對網上銀行交易記錄。可以通過定制銀行短信提醒服務和對賬郵件，及時獲得銀行登錄、余額變動、賬戶設置變更等信息提醒。

　　(五)網上銀行安全工具組合(安全等級根據★的數量由高到低)建議客戶選擇安全等級高的工具組合!

　　四、發現被騙，怎么辦?

　　網絡安全重在防范，一旦發現被騙，要在第一時間聯系銀行、支付機構，采取相應應急措施，同時向當地警方報警。

　　(一)已經在釣魚網站輸入了密碼怎么辦?

　　1.如果您還能登錄您的賬戶：請立刻修改您的支付密碼和登錄密碼。同時，進入交易明細查詢查看是否有可疑交易。如有，須立刻致電銀行或支付機構的客服電話。

　　2.如果您還輸入了銀行卡信息：請立刻致電銀行申請臨時凍結賬戶或電話掛失(此時您的銀行賬戶只能入賬不能出賬)。

　　3.如果您已經不能登錄：請立刻致電銀行或者支付機構的客服電話，申請對您的賬戶進行暫時監管。

　　4.使用最新版的殺毒軟件對電腦進行全面掃描，確保釣魚網站沒有掛木馬。如果發現有，請在確認電腦安全后再次修改登錄與支付密碼。

　　(二)發現賬戶資金被盜怎么辦?

　　1.要在第一時間修改賬戶密碼，同時轉出余額資金。

　　2.進入交易管理，查找可疑交易，保留對非授權的資金交易。

　　3.如果被盜的是銀行卡賬戶的話，請立刻致電銀行申請臨時凍結賬戶或電話掛失(此時您的銀行賬戶只能入賬不能出賬)。

計算機病毒 篇7

　　在21世紀，網絡已經成為人們日常生活的一部分，很多人甚至已經離不開網絡。有了網絡，人們足不出戶便可衣食無憂。前些天剛從電視上看到關于年底網購火爆，快遞公司也在“春運”的新聞。以前人們找東西得找人幫忙，現在人們找東西找網幫忙。記得有一次鑰匙不知道放到了什么地方，就百度了一下“鑰匙丟在那里了”，結果按照網友們提示的方案還真給找到了。

　　網絡爆炸性地發展，網絡環境也日益復雜和開放，同時各種各樣的安全漏洞也暴露出來，惡意威脅和攻擊日益增多，安全事件與日俱增，也讓接觸互聯網絡的每一個人都不同程度地受到了威脅。在此，我就生活中、工作中碰到看到的各種網絡安全問題談談自己的體會：

　　1. 有網絡安全的意識很重要

　　談到網絡安全，讓我們無奈的是很多人認為這是計算機網絡專業人員的事情。其實，每個人都應該有網絡安全的意識，這點對于涉密單位人員來說尤其重要。前段時間看了電視劇《密戰》，其中揭露的泄密方式多數都是相關人員安全意識薄弱造成：單位要求機密的工作必須在辦公室完成，就是有人私自帶回家加班造成泄密；重要部門要求外人不得入內，偏有人把閑雜人員帶入造成泄密；專網電腦不允許接互聯網，有人

　　接外網打游戲造成泄密；甚至涉密人員交友不慎，與間諜談戀愛造成泄密。雖然這只是電視劇，但對機密單位也是一種警示。看這部電視劇的時候我就在想，這應該作為安全部門的安全教育片。

　　不單單是涉密單位，對于個人來說，網絡安全意識也特別重要。網上層出不窮的攝像頭泄密事件、這“門”那“門”的都是由于個人安全意識淡薄所致。正如老師所說的“看到的不一定是真的！”。 我自己的電腦上有一些自己平時做的軟件、系統，雖說沒什么重要的，但那也是自己辛苦整出來的呀，所以使用電腦一直很小心，生怕有什么木馬、病毒之類的， “360流量監控”的小條一直在我的“桌面”右下角，只要有上傳流量肯定得去看看是什么進程在上傳。

　　平時為別人維護系統經常會碰到殺毒軟件很久不升級的情況，主人還振振有詞的說自己裝了殺毒軟件的。在他們看來殺毒軟件有了就成，剩下的就不用管了，我很多時候這樣對他們說：“你養條狗還得天天喂它吃呢！”

　　2. 設備安全—很多技術是我們想不到的

　　網絡設備是網絡運行的硬件基礎，設備安全是網絡完全必不可少的一個環節。

　　以前聽說過電泄密，一直沒見過，最近單位有同事拿來了兩個“電力貓”（電力線以太網信號傳輸適配器），一個接網線插到電源上，另一個在30米內接電源通過接口接網線鏈接到電腦便可上網。這讓我想到，只要有人將涉密的網絡線路接到電源線路便可輕易泄密，當然這塊國家安全部門肯定有相關的防范措施。

　　在搜索引擎里搜索諸如：intitle:"Live View/-AXIS 206W"等，可以搜到網絡攝像頭，在電視劇《密戰》中，某涉密部門的監控系統被接入了互聯網，間諜就利用監控系統竊取工作人員的屏幕信息和按鍵信息。在某政府機要室的復印機上安裝基于移動網絡的發射器，便可再用另外一臺接收機上受到所有掃描的機要文件。

　　1985年，在法國召開的一次國際計算機安全會議上，年輕的荷蘭人范〃艾克當著各國代表的面，公開了他竊取微機信息的技術。他用價值僅幾百美元的器件對普通電視機進行改造，然后安裝在汽車里，這樣就從樓下的街道上，接收到了放臵在8層樓上的計算機電磁波的信息，并顯示出計算機屏幕上顯示的圖像。他的演示給與會的各國代表以巨大的震動。本人最早知道電磁泄密是在20xx年為部隊某部門開發軟件的時候聽說的，在部隊很多地方時安裝了就是為了防止電磁泄密。

　　硬盤數據不是刪掉就不存在了，用諸如EasyRecovery等恢復軟件都可以恢復。看來，只有將涉密硬盤用煉鋼爐化掉才能保證完全安全。

　　3. 小心木馬

　　最早知道木馬，是自己大學期間。當時在網上看到了一款叫“大眼睛”的屏幕發送軟件，很好奇就試著用了。大學的機房里的計算機只裝常用軟件，其他諸如QQ等軟件都是在服務器上存放，用的時候自己安裝，學生機有保護卡重啟就被恢復了，又得裝。于是就將“大眼睛”的客戶端放在服務器上取個很吸引人的名字。結果很多同學的屏幕都被我們監

　　控。有同學嘲笑說“不就是個木馬嘛！”經過查詢才知道有種叫“木馬”的程序也是用同樣的方法進行隱私竊取。后來自己還做過假的QQ程序盜取別人的QQ，但盜來都給了別人，誰知道現在7、8位QQ號碼能這么暢銷。

　　以前電腦都防CIH、蠕蟲等病毒，當現在更多的是防木馬病毒，主要是由于個人電腦上可以竊取諸如支付寶、QQ賬號、網上銀行等密碼。當你打開不安全的網頁、別人發給你的惡意郵件時，當你安裝不安全的軟件時，當你使用U盤時都可能感染木馬病毒。

　　前一段時間的.“360和QQ之爭”，在我們的電腦里有很多不安全的的軟件，都可能泄露我們的隱私。

　　4. 網頁安全

　　在單位，我負責幾個部門的網站維護，主要是網頁制作。在一開始編程的時候，根本沒想到能被攻擊。后來自己做的網站經常被攻擊，這才知道諸如SQL注入、Ewebeditor漏洞等攻擊手段，所以在編程時會注意到這些方面的安全。比如我的后臺數據庫一般都是“x.asp#.mdb”。防止數據庫被下載。

　　記得又一次為某部門自己編寫了一個留言板程序，結果發布沒1天就有3000多條惡意留言，還是英文的，挺讓人頭疼。最后設臵了驗證碼、用戶驗證都不起作用，直到用了檢測留言來源網頁代碼才堵住。原來人家是用工具攻擊的。

　　5. 養成良好的上網習慣.

　　網絡安全涉及到使用網絡的每一個人。對個人來說，要保證自己安全上網，每個人都得養成良好的上網習慣。我想應該包含以下幾點：

　　1）電腦要安裝防火墻和殺毒軟件，要及時升級，如果電腦上網則設臵為自動升級。并且養成經常性安全掃描電腦；

　　2）及時更新windows補丁；

　　3） 在確保系統安全的情況下，做好GHOST備份，防止碰到頑固病毒時能及時恢復系統；

　　4）網友用QQ等發給的網站和程序，不要輕易去點擊和執行；

　　5）不瀏覽不安全的網頁；

　　6）共享文件要及時關閉共享，在單位經常會在工作組計算機中看到別人共享的東西；

　　7） 不熟悉的郵件不瀏覽；

　　8）U盤殺毒后再去打開；

　　9）最好不在別人的計算機上登錄自己的銀行賬號、支付寶、QQ等； 對于我們每個人來說，提高網絡安全意識，學習網絡安全知識，是網絡時代對我們基本的要求。

計算機病毒 篇8

　　一、在使用電腦過程中應該采取哪些網絡安全防范措施：

　　1、安裝防火墻和防病毒軟件，并經常升級;

　　2、注意經常給系統打補丁，堵塞軟件漏洞;

　　3、不要上一些不太了解的網站，不要執行從網上下載后未經殺毒處理的軟件，不要打開MSN或者QQ上傳送過來的不明文件等。

　　二、如何防范U盤、移動硬盤泄密：

　　1、及時查殺木馬與病毒;

　　2、從正規商家購買可移動存儲介質;

　　3、定期備份并加密重要數據;

　　4、不要將辦公與個人的可移動存儲介質混用。

　　三、如何將網頁瀏覽器配置得更安全：

　　1、設置統一、可信的瀏覽器初始頁面;

　　2、定期清理瀏覽器中本地緩存、歷史記錄以及臨時文件內容;

　　3、利用病毒防護軟件對所有下載資源及時進行惡意代碼掃描。

　　四、如何設置windows操作系統開機密碼：

　　按照先后順序，依次使用鼠標點擊“開始”菜單中的“控制面板”下的“用戶賬戶”，選擇賬戶后點擊“創建密碼”，輸入兩遍密碼后按“創建密碼”按鈕即可。

　　五、為什么要定期進行補丁升級：

　　編寫程序不可能十全十美，所以軟件也免不了會出現BUG，而補丁是專門用于修復這些BUG的。因為原來發布的軟件存在缺陷，發現之后另外編制一個小程序使其完善，這種小程序俗稱補丁。定期進行補丁升級，升級到最新的安全補丁，可以有效地防止非法入侵。

　　六、計算機中毒有哪些癥狀：

　　1、經常死機;

　　2、文件打不開;

　　3、經常報告內存不夠;

　　4、提示硬盤空間不夠;

　　5、出現大量來歷不明的文件;

　　6、數據丟失;

　　7、系統運行速度變慢;

　　8、操作系統自動執行操作。

　　七、為什么不要打開來歷不明的網頁、電子郵件鏈接或附件：

　　互聯網上充斥著各種釣魚網站、病毒、木馬程序。不明來歷的網頁、電子郵件鏈接、附件中，很可能隱藏著大量的病毒、木馬，一旦打開，這些病毒、木馬會自動進入電腦并隱藏在電腦中，會造成文件丟失損壞甚至導致系統癱瘓。

　　八、接入移動存儲設備(如移動硬盤和U盤)前為什么要進行病毒掃描：

　　外接存儲設備也是信息存儲介質，所存的信息很容易帶有各種病毒，如果將帶有病毒的外接存儲介質接入電腦，很容易將病毒傳播到電腦中。

　　九、計算機日常使用中遇到的異常情況有哪些：

　　計算機出現故障可能是由計算機自身硬件故障、軟件故障、誤操作或病毒引起的，主要包括系統無法啟動、系統運行變慢、可執行程序文件大小改變等異常現象。

　　十、Cookies會導致怎樣的安全隱患：

　　當用戶訪問一個網站時，Cookies將自動儲存于用戶IE內，其中包含用戶訪問該網站的種種活動、個人資料、瀏覽習慣、消費習慣，甚至信用記錄等。這些信息用戶無法看到，當瀏覽器向此網址的其他主頁發出GET請求時，此Cookies信息也會隨之發送過去，這些信息可能被不法分子獲得。為保障個人隱私安全，可以在IE設置中對Cookies的使用做出限制。

計算機病毒 篇9

　　劉國鈞職教中心

　　一、 本課的地位、作用

　　《計算機病毒》是《計算機應用基礎》一書中第一章第1.6節《計算機數據的安全》中的第1小節。由于計算機病毒是威脅計算機數據安全的主要因素，所以把這節作為重點講授課。

　　二、學習目標（見簡案）的提出依據

　　1、學生的學習現狀：計算機知識學的少、用計算機的經驗少

　　2、教材大綱要求：知識要求、能力要求

　　3、根據新課程理念：全面考慮學生的知識、能力、情感態度、價值觀

　　4、學生將來發展和繼續學習的需求：財經專業的職業需求、繼續學習的安全需求

　　5、計算機專業課程本身的特點：書本知識的落后性

　　三、重點、難點的安排（根據學習目標的提出依據）

　　重點：計算機病毒的危害及防治

　　難點：計算機病毒的防治辦法

　　研究重點：學生利用網絡資源解決問題的自主學習能力

　　四、課堂過程設計  

　　1、教學模式：圍繞教學目標，采取以問題交流為主的師生互動學習模式

　　2、教學過程：

　　★布置預習問題：讓學生以小組為單位有目標地查閱資料，為課堂學習做準備，培養合作意識、學習方法。

　　★導入課題：以非典這種生物病毒為例自然引入與它相似的計算機病毒

　　★新課探討問題

　　（一）計算機病毒的概念與特性

　　老師給出問題、實例，學生回答問題、解釋問題、分析問題、應用問題

　　（由淺入深、循序漸進原則、理論與實際相結合原則）

　　（二）計算機病毒的危害

　　給出計算機病毒發作的圖片、實例，讓學生對病毒危害大膽設想，以此創設情境、調動學生情緒，激起對病毒危害的高度重視及憎恨情緒，為病毒防治做準備。

　　（新課程理念——情感、態度、價值觀教育，因材施教，加強直觀性教學）

　　（三）計算機病毒的診治

　　幫助學生診癥狀，給出可操作問題讓學生了解類別，聯網介紹新病毒，演示查殺病毒的過程，學生在參與全過程后總結結論，以此突破難點，并為防病毒做準備

　　（直觀性教學和實踐教學，過程和方法教學，獲取知識、發展能力）

　　（四）計算機病毒的預防

　　讓學生找出傳播途徑，分析傳播途徑的對比圖，參考生物病毒，從切斷傳播途徑和保護有用數據兩方面分析、采取切實可行的預防病毒的措施，以此強調重點，突破難點。

　　（對比方法、理論與實際相結合，增強直觀性，化難為易）   

　　★    鞏固練習

　　給出題目，通過手腦口并用，鞏固所學知識

　　★    學習總結

　　能過學生參與總結，檢驗學習目標的達成度，明確本課主旨。

　　（新課程理念——知識、能力、情感態度與價值觀）

　　★    作業布置  

　　為后續學習做準備

計算機病毒 篇10

　　一、教學目標

　　1.能夠歸納出病毒的五種特性和病毒的種類。

　　2.通過分析實例、小組合作等方法，提高歸納總結、合作探究知識的能力。

　　3.在分析、探究的過程中，認識到病毒帶來的危害，提高防范意識。

　　二、教學重難點

　　【重點】計算機病毒的特性及種類。

　　【難點】計算機病毒的特性。

　　三、教學過程

　　(一)導入新課

　　教師通過多媒體播放CIH病毒爆發的案例，讓學生觀察案例中病毒的攻擊給人們帶來了什么樣的危害。學生能夠答出交通系統失靈、單位混亂、工廠停工。教師進行解釋說明：全世界至少有6000萬臺計算機同時遭受到CIH病毒的侵害，它能夠破壞硬盤數據，引起系統崩潰。教師引導學生思考：什么是計算機病毒呢?計算機病毒又有什么特性呢?從而引入本節課的學習。

　　(二)新課講授

　　1.計算機病毒的特性

　　教師激發學生思考：在生活中經常聽到“病毒”一詞，計算機病毒和生活中的病毒是不是同一種含義呢?若不是，那計算機病毒到底是什么呢?教師讓學生閱讀課本，歸納出計算機病毒的定義，完成后提問一名學生回答。【不是同一種含義，生活中的病毒能夠讓人或者動物生病，計算機病毒則是一組計算機指令或程序代碼，能夠破壞計算機中的數據，并能夠進行自我復制】教師表揚學生歸納能力強后總結：病毒是生物學領域的術語，因為計算機病毒與病理學上的病毒具有相類似的特性，因此稱之為計算機病毒。

　　教師再次提問學生：生物上的病毒不能獨立生活，必須寄生在宿主細胞上，那么計算機病毒能夠獨立存在嗎?【計算機病毒不能獨立存在，也需要寄生，可以是文件，也可以是程序】教師評價學生思維活躍并總結：計算機病毒不能以一個單獨程序出現在計算機系統中，需要依附在計算機操作系統、可執行文件或數據文件中，這就是計算機病毒的特性之一——寄生性。

　　教師布置任務：計算機病毒還具有哪些特性?組織學生以信息技術興趣小組為單位，從網上查找典型的計算機病毒，分析、討論它們具有的特性。學生討論過程中，教師進行巡視指導，討論結束后，請小組代表匯報。其中一組討論結果是【病毒具有傳染性和破壞性，病毒在一個公司的電腦中會得到快速的傳染，并且能夠破壞電腦中的文件，還會出現死機】另外一組補充【病毒具有爆發性，比如圣誕節病毒只在12月25日發作，黑色星期五病毒只要是每個月13號是星期五就會發作】教師表揚學生檢索認真準確，回答全面。

　　教師進行補充：計算機病毒還具有潛伏性，有時會潛伏一段時間不發作，使人們感覺不到已經感染了病毒，使其傳播范圍更為廣泛。教師順勢提出問題：病毒是怎樣實現隱藏的呢?如何不被發現?【產生變體隱藏，使感染的文件屬性不變，使用反跟蹤方法】

　　教師詢問學生：病毒的破壞性體現在哪里呢?【破壞文件、程序，破壞硬盤】教師補充：對計算機系統的各種資源進行破壞是計算機病毒生存、傳染的最終目的，輕者會降低工作效率，嚴重的可能導致系統崩潰。

　　2.計算機病毒的種類

　　計算機病毒的種類有很多，那病毒可以從哪些角度進行分類?有哪些類型的病毒?學生以信息技術興趣小組為單位進行討論，完成后由小組代表匯報。其中一組討論結果是【可以從破壞情況來分，分為良性和惡性。也可以從受感染的計算機系統來分，比如Windows型、網絡型】另外一組補充【可以從計算機病毒基本類型分類，比如可執行文件型、宏病毒、特洛伊木馬型病毒等】

　　教師順勢提問：可執行文件型病毒和宏病毒分別感染什么類型的文件。【可執行文件型病毒可以感染.exe、.com等文件，而宏病毒可以感染.doc、.xls等文件】教師表揚學生對知識理解的透徹。

　　(三)鞏固提高

　　在學生了解了計算機病毒的特性及種類后，教師拋出問題：怎么樣預防計算機中病毒?教師組織學生以同桌為單位，討論病毒預防的方法，討論結束后小組匯報，看哪個小組能夠回答的又多又準確。安裝殺毒軟件，使用U盤先殺毒，不打開不明鏈接，要從官網下載軟件。教師點評學生討論積極，對知識理解透徹。

　　(四)小結作業

　　小結：教師提問計算機病毒的特性。根據學生的回答點評學生對知識掌握得牢固。

　　作業：思考計算機感染病毒的癥狀有哪些?

計算機病毒 篇11

　　課題

　　計算機病毒與安全

　　科目

　　計算機應用基礎

　　教學

　　目標

　　知識目標

　　1.了解什么是計算機病毒及病毒的特點。

　　2.初步掌握計算機病毒的基本防治方法。

　　3.掌握初步電腦安全維護知識。

　　4.提高安全防范的意識。

　　技能目標

　　能夠進行日常安全維護，成為一名合格的“安全衛士”。

　　德育目標

　　使學生們懂得“做一個有責任感的人”的重要性。

　　教材

　　分析

　　重點

　　1.計算機病毒的定義、特點。

　　2.計算機病毒的防治。

　　難點

　　計算機安全防范措施

　　教學

　　方法

　　教法

　　情境演示法、講授法、啟發教學法

　　學法

　　討論法、實踐操作法

　　教學

　　設備

　　計算機、投影儀

　　教學

　　資料

　　《計算機應用基礎》《計算機安全教程》《計算機病毒技術》

　　互動

　　設計

　　提問：俗話說：“常在河邊走，不怕不濕鞋”，你在使用電腦的過程中，都遇到過哪些問題？（課前回顧過程中進行）

　　思考與討論：什么是計算機病毒，制造計算機病毒動機是什么？（課中進行）

　　課時

　　安排

　　1課時

　　【教學過程】

　　一、導入新課

　　本課以主人公阿木的故事，來講述計算機病毒的出現、預防、治療。

　　故事引入

　　講述一個故事，通過學生身邊經常發生事情，引起學生的興趣，把學生吸引到課堂上來。

　　阿木（網名：深情小刀）有一天經常跟朋友在qq上聊天，有一天，一位非常要好的朋友qq上給他發了這么一條信息：

　　由于跟這位朋友很熟，因此阿木就隨手點了那個鏈接，可他并沒有看到什么，緊接著，他的電腦就彈出了一個對話框：

　　那么究竟發生什么事了？

　　無疑我們的阿木中招了，這是典型的沖擊波病毒的表現，看來江湖險惡呀！

　　二、教授新課

　　1.計算機病毒的概念

　　計算機病毒是一種人為編制的有害程序，能夠自身復制，這種特殊的程序能夠在計算機系統中生存，在一定的條件下被激活并破壞計算機系統，給計算機造成不可估量的損失。

　　2.計算機病毒的特點

　　a.具有傳染性

　　b.具有隱蔽性

　　c.具有潛伏性（“黑色星期五”每逢13號且是星期五發作）

　　d.具有破壞性（“cih”病毒能破壞計算機的主板 ）

　　3.為什么編寫計算機病毒

　　a.開個玩笑，搞個惡作劇。

　　b.個別人的報復心理

　　c.展示個人的計算機水平

　　d.用于商業目的。

　　早期的病毒:

　　a.“蘋果”病毒。

　　i want to eat an apple！（我想吃蘋果）

　　b.“好狗”病毒。

　　are you a dog？（你是一個狗嗎？）

　　4.計算機病毒的傳播途徑

　　a.病毒是通過軟件、硬盤、移動存儲、網絡等進行傳染。

　　b.使用帶病毒的軟盤、光盤后，計算機病毒會進入內存，并控制計算機，這時病毒就會復制到硬盤和軟盤中，使這些硬盤、軟盤被感染。

　　c.網絡上一臺計算機帶有病毒，當它與網絡上其他計算機進行通訊聯系時，其他計算機就有可能被感染。

　　5.計算機病毒的危害

　　a.刪除或修改磁盤上的可執行程序和數據文件，使之無法正常工作

　　b.竊取帳號等私人信息。

　　c.對磁盤進行格式化，使之丟失全部信息

　　d.病毒反復傳染，占用計算機存儲空間，影響計算機系統運行效率，破壞計算機的硬件或操作系統，使計算機不能工作

　　6.計算機病毒的預防和處理

　　硬盤：安裝正版殺病毒軟件來清除病毒（江民、瑞星、卡巴斯基、諾頓等），及時升級病毒庫。

　　軟盤：外來軟盤要查毒、殺毒，重要數據要及時備份。

　　光盤：使用正版光盤軟件。

　　網絡：不訪問非法網站，不隨意下載（盡量到天空、華軍、昆明軟件園等）。

　　【實例演示】

　　對一臺用adsl上網的計算機進行安全配置，使之保證其上網的基本安全。

　　1.安裝正版殺毒軟件，并升級至最新病毒庫，并執行掃描。

　　2.安裝個人防火墻，并開啟實地監控。

　　【課堂練習】

　　以現實生活中計算機出病毒故障為例，讓學生分析其原因，并找到解決問題的方法。

　　學生分組討論，最后讓一個組的代表到講臺上說明其分析過程。

　　計算機安全的目的。

　　【課堂小結】

　　1.計算機病毒的定義、特點。

　　2.計算機病毒的傳播及危害。

　　3.計算機病毒的防治。

　　4.培養良好的防范意識

　　5.養成定期備份系統的習慣

　　【作業布置】

　　小明家電腦能夠正常啟動，但最近一段時間，經常自動連接以一些圖片網站，而且有時計算機會無故重新啟動，請你分析故障的原因，并寫出詳細的排障步驟。

　　教師語：以小明家的電腦為例，讓學生分析故障的原因及選擇適合的排除故障的方法，進一步達到復習本節課的目的。

計算機病毒 篇12

　　教學目標：

　　1、認識計算機病毒。

　　2、了解計算機病毒的特點和危害。

　　3、掌握防治計算機病毒的基本方法。

　　重點難點：目標2、3

　　教具準備：相關素材、電腦、投影機、幻燈片等

　　教學時間：2課時。

　　教學過程：

　　一、計算機病毒

　　計算機病毒是一個程序，一段可執行碼,對計算機的正常使用進行破壞，使得電腦無法正常使用甚至整個操作系統或者電腦硬盤損壞。就像生物病毒一樣，計算機病毒有獨特的'復制能力。計算機病毒可以很快地蔓延，又常常難以根除。它們能把自身附著在各種類型的文件上。當文件被復制或從一個用戶傳送到另一個用戶時，它們就隨同文件一起蔓延開來。這種程序不是獨立存在的，它隱蔽在其他可執行的程序之中，既有破壞性，又有傳染性和潛伏性。輕則影響機器運行速度，使機器不能正常運行；重則使機器處于癱瘓，會給用戶帶來不可估量的損失。通常就把這種具有破壞作用的程序稱為計算機病毒。

　　二、計算機病毒的表現和危害

　　計算機受到病毒感染后，會表現出不同的癥狀，下邊把一些經常碰到的現象列出來，供用戶參考。

　　（1）機器不能正常啟動

　　加電后機器根本不能啟動，或者可以啟動，但所需要的時間比原來的啟動時間變長了。有時會突然出現黑屏現象。

　　（2）運行速度降低

　　如果發現在運行某個程序時，讀取數據的時間比原來長，存文件或調文件的時間都增加了，那就可能是由于病毒造成的。

　　（3）磁盤空間迅速變小

　　由于病毒程序要進駐內存，而且又能繁殖，因此使內存空間變小甚至變為“0”，用戶的什么信息也進不去。

　　（4）文件內容和長度有所改變

　　一個文件存入磁盤后，本來它的長度和其內容都不會改變，可是由于病毒的干擾，文件長度可能改變，文件內容也可能出現亂碼。有時文件內容無法顯示或顯示后又消失了。

　　（5）經常出現“死機”現象

　　正常的操作是不會造成死機現象的，即使是初學者，命令輸入不對也不會死機。如果機器經常死機，那可能是由于系統被病毒感染了。

　　（6）外部設備工作異常

　　因為外部設備受系統的控制，如果機器中有病毒，外部設備在工作時可能會出現一些異常情況，出現一些用理論或經驗說不清道不明的現象。

　　（7）

　　經常會出現藍屏，尤其是在按鍵盤的時候，一按就死機。

　　以上僅列出一些比較常見的病毒表現形式，肯定還會遇到一些其他的特殊現象，這就需要由用戶自己判斷了。

　　三、檢查與清除計算機病毒

　　教師演示計算機防毒軟件瑞星20__網絡的清除計算機病毒。

　　四、預防計算機病毒

　　首先，在思想上重視，加強管理，止病毒的入侵。凡是從外來的軟盤往機器中拷信息，都應該先對軟盤進行查毒，若有病毒必須清除，這樣可以保證計算機不被新的病毒傳染。此外，由于病毒具有潛伏性，可能機器中還隱蔽著某些舊病毒，一旦時機成熟還將發作，所以，要經常對磁盤進行檢查，若發現病毒就及時殺除。思想重視是基礎，采取有效的查毒與消毒方法是技術保證。檢查病毒與消除病毒目前通常有兩種手段，一種是在計算機中加一塊防病毒卡，另一種是使用防病毒軟件工作原理基本一樣，一般用防病毒軟件的用戶更多一些。切記要注意一點，預防與消除病毒是一項長期的工作任務，不是一勞永逸的，應堅持不懈。

　　五、小結

計算機病毒 篇13

　　教學目的：認識什么是計算機病毒，計算機病毒的種類和防治

　　教學重點：病毒的特性，危害形式

　　一、病 毒 的 定義    •      從廣義上定義，凡能夠引起計算機故障，破壞計算機數據的程序統稱為計算機病毒。直至1994年2月18日，我國正式頒布實施了《中華人民共和國計算機信息系統安全保護條例》，在《條例》第二十八條中明確指出："計算機病毒，是指編制或者在計算機程序中插入的破壞計算機功能或者毀壞數據，影響計算機使用，并能自我復制的一組計算機指令或者程序代碼。"     二、病 毒 的 歷 史 •      1988年發生在美國的"蠕蟲病毒"事件，給計算機技術的發展罩上了一層陰影。蠕蟲病毒是由美國CORNELL大學研究生莫里斯編寫。雖然并無惡意，但在當時，"蠕蟲"在INTERNET上大肆傳染，使得數千臺連網的計算機停止運行，并造成巨額損失，成為一時的輿論焦點。  •      最初引起人們注意的病毒是80年代末出現的"黑色星期五"，"米氏病毒"，"小球病毒"等。因當時軟件種類不多，用戶之間的軟件交流較為頻繁且反病毒軟件并不普及，造成病毒的廣泛流行。后來出現的word宏病毒及win95下的CIH病毒，使人們對病毒的認識更加深了一步。 •      最初對病毒理論的構思可追溯到科幻小說。在70年代美國作家雷恩出版的《P1的青春》一書中構思了一種能夠自我復制，利用通信進行傳播的計算機程序，并稱之為計算機病毒。 三、病 毒 的 產 生

•      1、開個玩笑，一個惡作劇。  •      2、產生于個別人的報復心理  •      3、用于版權保護。  四、病 毒 的 特 征 •      未經授權而執行。一般正常的程序是由用戶調用，再由系統分配資源，完成用戶交給的任務。其目的對用戶是可見的、透明的。而病毒具有正常程序的一切特性，它隱藏在正常程序中，當用戶調用正常程序時竊取到系統的控制權，先于正常程序執行，病毒的動作、目的對用戶時未知的，是未經用戶允許的。    

　　 1. 傳染性•      計算機病毒可通過各種可能的渠道，如軟盤、計算機網絡去傳染其它的計算機當你在一臺機器上發現了病毒時，往往曾在這臺計算機上用過的軟盤已感染上了病毒，而與這臺機器相聯網的其它計算機也許也被該病毒侵染上了。是否具有傳染性是判別一個程序是否為計算機病毒的最重要條件。  2. 隱蔽性•      病毒一般是具有很高編程技巧、短小精悍的程序。通常附在正常程序中或磁盤代碼分析，病毒程序與正常程序是不容易區別開來的。病毒一般只有幾百或1k字節，而PC機對DOS文件的存取速度可達每秒幾百KB以上，所以病毒轉瞬之間便可將這短短的幾百字節附著到正常程序之中，使人非常不易被察覺  3. 潛伏性•      大部分的病毒感染系統之后一般不會馬上發作，它可長期隱藏在系統中，只有在滿足其特定條件時才啟動其表現（破壞）模塊。只有這樣它才可進行廣泛地傳播。例如：黑色星期五，“PETER-2"在每年2月27日會提三個問題，答錯后會將硬盤加密。著名的"黑色星期五"在逢13號的星期五發作。國內的"上海一號"會在每年三、六、九月的13日發作。  4. 破壞性•      良性病毒可能只顯示些畫面或出點音樂、無聊的語句，或者根本沒有任何破壞動作，但會占用系統資源。•      惡性病毒則有明確得目的，或破壞數據、刪除文件或加密磁盤、格式化磁盤，有的對數據造成不可挽回的破壞。 5. 不可預見性•      從對病毒的檢測方面來看，病毒還有不可預見性。不同種類的病毒，它們的代碼千差萬別，但有些操作是共有的（如駐內存，改中斷）。 五、病 毒 的 分 析 •      整個病毒代碼雖短小但也包含三部分：引導部分，傳染部分，表現部分:

　　1、引導部分的作用是將病毒主體加載到內存，為傳染部分做準備（如駐留內存，修改中斷，修改高端內存，保存原中斷向量等操作）。

　　2、傳染部分的作用是將病毒代碼復制到傳染目標上去。不同類型的病毒在傳染方式，傳染條件上各有不同。

　　3、表現部分是病毒間差異最大的部分，前兩個部分也是為這部分服務的。大部分的病毒都是有一定條件才會觸發其表現部分的。   六、病 毒 的 命 名 1、按病毒出現的地點2、按病毒中出現的人名或特征字符3、按病毒發作時的癥狀命名4、按病毒發作的時間   七、病 毒 的 分 類 •      按破壞性可分為：良性病毒，惡性病毒•      按傳染方式分為：引導型病毒、文件型病毒和混合型病毒。•      按連接方式分為：源碼型病毒、入侵型病毒、操作系統型病毒、外殼型病毒。

　　八、病  毒 發 作•      ⑴計算機無故死機 ⑵計算機無法啟動 ⑶Windows3.X運行不正常 ⑷Windows9X無法正常啟動 ⑸微機運行速度明顯變慢 ⑹曾正常運行的軟件常報內存不足 ⑺微機打印和通訊發 生異常 ⑻曾正常運行的應用程序發生死機或者非法錯誤 ⑼系統文件的時間、日期、長度發生變化 ⑽運行Word，打開文檔后，該文件另存時只能以模板方式保存 ⑾無意中要求對軟盤進行寫操作 ⑿磁盤空間迅速減少 ⒀網絡數據卷無法調用 ⒁基本內存發生變化 根據上述幾點，我們就可以判斷您的微機和網絡是否感染上病毒，如當前流行的Win95.CIH病毒，通常也會表現為某些應用軟件經常發生死機。九、計算機病毒的危害形式•      破壞可執行文件，使這些文件不能正常執行。•      破壞文件數據，造成信息的丟失。•      破壞系統文件或引導記錄，使系統盤無法引導系統。•      破壞硬盤的主引導記錄或分區表，使系統信息丟失。•      破壞文件分配表，造成數據的丟失。•      占用磁盤上的可用空間或在盤上產生坡塊現象，使磁盤可用空間減少。  占用系統內存，使內存可用空間減少，造成一些應用程序無法運行。對整張磁盤或盤上某個扇區進行格式化，破壞磁盤數據。占用系統時間，使系統運行速度減慢，降低工作效率。 十、計算機病毒的傳播與防治 1、計算機病毒的傳染途徑 2、計算機病毒的防治

計算機病毒 篇14

　　計算機病毒與危害

　　教學目標：

　　1、認識計算機病毒的危害。

　　2、了解常見計算機病毒的種類。

　　教學重點：認識計算機病毒的危害

　　教學難點：了解計算機病毒“發作”的特征

　　教學方法：講授法

　　課時安排：一課時

　　教學準備：

　　1、調試每臺計算機

　　2、打開計算機并由教師機控制

　　3、由各組組長帶隊有秩序地進電腦室。

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、引入

　　我們通過因特網方便地獲取豐富豐富信息的同時，網絡上的各種病毒也有機會入侵我們的計算機。接下來，一起來認識計算機病毒。

　　二、新課

　　活動一：認識計算機病毒

　　自學課本第7頁內容，弄清兩個問題：

　　1、計算機病毒是什么？

　　2、計算機病毒與生物病毒的不同之處？

　　指名學生回答，教師小結

　　活動二：常見的計算機病毒

　　1、病毒的傳播方式

　　操作系統的漏洞、通過電子郵件、網頁等方式來傳播。

　　2、病毒類型

　　通過觀察書上第9頁圖3認識：引導型病毒；

　　觀察圖4認識：什么是文件型病毒。

　　觀察圖5認識：認識宏病毒

　　觀察圖6認識：知道混合型病毒

　　觀察圖7認識：認識蠕蟲病毒

　　小結。

　　活動三：認識計算機病毒的危害

　　1.病毒激發對計算機數據信息的直接破壞作用

　　大部分病毒在激發的時候直接破壞計算機的重要信息數據，所利用的手段有格式化磁盤、改寫文件分配表和目錄區、刪除重要文件或者用無意義的“垃圾”數據改寫文件、破壞CMO5設置等。

　　磁盤殺手病毒（D1SK KILLER），內含計數器，在硬盤染毒后累計開機時間48小時內激發，激發的時候屏幕上顯示“Warning!! Don'tturn off power or remove diskette while Disk Killer is Prosessing！” （警告！D1SK KILLER ll1在工作，不要關閉電源或取出磁盤），改寫硬盤數據。被D1SK KILLER破壞的硬盤可以用殺毒軟件修復，不要輕易放棄。

　　2、占用磁盤空間

　　3、干擾一些軟件的正常運行。

　　4.影響計算機運行速度

　　5、盜取用戶個人資料。

　　活動四：了解計算機病毒“發作”的現象

　　介紹計算機病毒“發作”時，常見的癥狀。

　　獨立完成書上P14頁做一做的題目。

　　教師巡視指導。

　　三、想一想

　　你在使用計算機過程中，有沒有碰到“中毒”的情況？

計算機病毒 篇15

　　【教學目標】

　　1.了解計算機病毒及其特點、危害。

　　2.掌握預防和查殺計算機病毒的基本方法。

　　3.培養學生良好的使用計算機的道德規范。

　　【教學重點】

　　認識計算機病毒的危害性，了解計算機病毒通常具有的幾個特性，掌握預防和清除病毒的操作技能。

　　【教學難點】

　　掌握預防和清除病毒的操作技能。

　　【教學過程】

　　采用學生自學，教師提問的形式。

　　【教具】

　　多媒體教學軟件、自制課件。

　　【課時】

　　1課時

　　【教學過程】

　　一、引入

　　隨著計算機應用的普及，信息交流的范圍在不斷地擴大，計算機應用的環境越來越復雜，所以計算機安全顯得越來越重要。信息安全涉及國家、社會道德和公民個人安全的方方面面。

　　二、明確教學目標

　　1.了解計算機病毒及其特點、危害。

　　2.掌握預防和查殺計算機病毒的基本方法。

　　3.培養學生良好的使用計算機的道德規范。

　　三、布置任務

　　學生查看課本相關內容，解決下面的5個問題。

　　1.計算機病毒的概念。

　　2.計算機病毒的特點。

　　3.計算機病毒的危害。

　　4.計算機病毒的預防。

　　5.計算機病毒的防治。

　　四、教師提問，找學生說出答案，然后教師用幻燈片顯示答案，并加以講解和補充

　　問題1：計算機病毒的概念

　　計算機病毒(computer virus)是一種人為編制的程序或指令集合。這種程序能夠潛伏在計算機系統中，并通過自我復制傳播和擴散，在一定條件下被激活，并給計算機帶來故障和破壞。這種程序具有類似于生物病毒的繁殖、傳染和潛伏等特點，所以人們稱之為“計算機病毒”。計算機病毒可以通過軟盤、光盤和網絡傳播。計算機病毒在網絡系統上的廣泛傳播，會造成大范圍的災害，其危害性更嚴重。

　　問題2：計算機病毒具有的特點

　　① 隱蔽性 病毒程序一般隱藏在可執行文件和數據文件中，不易被發現。

　　② 傳染性  傳染性是衡量一種程序是否為病毒的首要條件。病毒程序一旦進入計算機，通過修改別的程序，把自身的程序拷貝進去，從而達到擴散的目的，使計算機不能正常工作。

　　③ 潛伏性  計算機病毒具有寄生能力，它能夠潛伏在正常的程序之中，當滿足一定條件時被激活，開始破壞活動，叫做病毒發作。

　　④ 可激發性  計算機病毒一般都具有激發條件，這些條件可以是某個時間、日期、特定的用戶標識、特定文件的出現和使用、某個文件被使用的次數或某種特定的操作等。

　　⑤ 破壞性   破壞性是計算機病毒的最終目的，通過病毒程序的運行，實現破壞行為。

　　問題3：計算機病毒的危害性

　　計算機病毒有很大的危害性。世界各國每年為防治計算機病毒投入和耗費了巨額的資金。

　　計算機病毒對計算機系統的危害主要有以下幾種：

　　① 刪除或修改磁盤上的可執行程序和數據文件，使之無法正常工作。

　　② 修改目錄或文件分配表扇區，使之無法找到文件。

　　③ 對磁盤進行格式化，使之丟失全部信息。

　　④ 病毒反復傳染，占用計算機存儲空間，影響計算機系統運行效率。破壞計算機的操作系統，使計算機不能工作。

　　問題4：計算機病毒的表現

　　計算機感染病毒以后有一定的表現形式，知道了病毒的表現形式有利于及時發現病毒、消除病毒。

　　常見病毒的表現一般有：

　　① 屏幕顯示出現不正常。例如：出現異常圖形、顯示信息突然消失等。

　　② 系統運行不正常。例如：系統不能啟動、運行速度減慢、頻繁出現死機現象等。

　　③ 磁盤存儲不正常。例如：出現不正常的讀寫現象、空間異常減少等。

　　④ 文件不正常。例如：文件長度出現丟失、加長等。打印機不正常。例如：系統“丟失”打印機、打印狀態異常等。

　　問題5：計算機病毒的防治

　　在使用計算機的過程中，要重視計算機病毒的防治，如果發現了計算機病毒，應該使用專門的殺病毒軟件及時殺毒。但是最重要的是預防，杜絕病毒進入計算機。

　　預防計算機病毒的措施一般包括：

　　① 隔離來源　控制外來磁盤，避免交錯使用軟盤。有硬盤的計算機不要用軟盤啟動系統。對于外來磁盤，一定要經過殺毒軟件檢測，確實無毒或殺毒后才能使用。對連網計算機，如果發現某臺計算機有病毒，應該立刻從網上切斷，以防止病毒蔓延。

　　② 靜態檢查　定期用幾種不同的殺毒軟件對磁盤進行檢測，以便發現病毒并能及時清除。對于一些常用的命令文件，應記住文件的長度，一旦文件改變，則有可能傳染上了病毒。

　　③ 動態檢查　在操作過程中，要注意種種異常現象，發現情況要立即檢查，以判別是否有病毒。常見的異常有：異常啟動或經常死機，運行速度減慢，內存空間減少，屏幕出現紊亂，文件或數據丟失，驅動器的讀盤操作無法進行等。

　　隨著計算機的普及和應用的不斷發展，必然會出現更多的計算機病毒，這些病毒將會以更巧妙更隱蔽的手段來破壞計算機系統的工作，因此每個人必須認識到計算機病毒的危害性，了解計算機病毒的基本特征，增強預防計算機病毒的意識，掌握清除計算機病毒的操作技能，在操作計算機過程中自覺遵守各項規章制度，保證計算機的正常運行。

　　五、使用計算機的道德規范

　　網絡環境下的信息安全，不僅涉及技術問題，而且也要求網絡的參與者遵守相關的法律、政策等問題。技術是最直接的保證信息安全的手段，同時還需要道德和法律約束機制的建立和逐步完善來保證信息安全。

　　（一）信息安全法規

　　1.為保證信息安全，我國頒布了《中華人民共和國計算機信息安全保護條例》《計算機信息網絡國際聯網安全保護管理辦法》和《計算機信息系統保密管理暫行規定》等。

　　2.在第九屆全國人民代表大會常務委員會第十八次會議上，又審議通過了《關于維護網絡全安全和信息安全的決定（草案）》。

　　3.xx年4月30日，國家版權局信息產業部為了加強互聯網信息服務活動中信息網絡傳播權的行政保護，規范行政執法行為，聯合發布了《互聯網著作權行政保護辦法》，并于xx年5月30日起實施。

　　（二）網絡道德

　　1.網絡的參與者不僅要注意網絡安全問題，還要加強網絡道德和素養，自覺遵守網絡道德規范。

　　2.作為一名中學生，要遵守《全國青少年網絡文明公約》的規定，自覺維護國家和民族的利益，樹立良好的信息道德和信息意識，善于辨別有用信息、無用信息和有害信息。

　　3.要遵守國家的相關規定，不制作、不傳播計算機病毒，不設置破壞性程序，不攻擊計算機系統及通信網絡；不閱讀、不復制、不傳播、不制作妨礙社會治安和污染社會環境的暴力、色情等有害信息。

　　4.端正對網絡的認識，不斷強化自律意識，自覺抵制不良影響，規范上網行為，養成良好的網絡道德習慣。

　　六、通過本課你學到了什么？（小結）

　　1.了解計算機病毒及其特點、危害。

　　2.掌握了預防和查殺計算機病毒的基本方法。

　　3.學會了在使用計算機時要養成良好的道德規范。

　　七、課堂練習

　　通過查找資料，并結合自己的理解，談一談對信息技術應用中的文化、道德和法律問題的一些看法。

計算機病毒 篇16

　　1局域網的維護與管理

　　1）局域網的維護。局域網維護的目標在于通過采取有效的維護措施，避免局域網故障的發生，確保局域網穩定的工作。局域網維護工作包括較多內容，其中服務器保護、性能的維護是較為重要的內容，因此日常維護時應將其當做重點，認真落實維護措施。一方面，服務器是整個局域網的核心，保護時應引起足夠的重視。保護操作時尤其應避免數據的丟失，即對重要信息進行備份，目前可借助云服務提供商提供的平臺，將備份數據上傳到云服務中，如此無論服務器出現軟件還是硬件故障，均可通過云服務重新下載。同時，不要輕易刪除服務器中的信息，當進行刪除操作時應進行核對，確保無用后再進行刪除。另一方面，對局域網性能進行維護時，應從硬件與軟件兩方面入手。在硬件方面，對原有傳輸媒介進行升級，使用光纖作為信息傳輸媒介，以提高局域網信息傳輸效率與質量。在軟件方面，使用功能強大的信息管理、安全管理軟件，通過軟件掃描及時查找出局域網存在的軟、硬件故障，采用專門技術加以解決。

　　2）局域網的管理。局域網管理是影響局域網功能能否充分發揮的重要因素。依據對象的不同可將管理內容分為人的管理與局域網的管理，其中對人的管理主要體現在：要求局域網使用人員嚴格按照制定的規章制度使用局域網，要求其不人為破壞局域網的軟、硬件，以及其他重要設施。而對局域網的管理則包括局域網結構的選擇、局域網功能的擴展以及局域網所處環境的優化等內容，一方面根據局域網的規劃功能選擇合理的局域網拓撲結構。另一方面擴展局域網功能時應綜合考慮經濟投入，實現目標等內容，要求在實現局域網相關功能的基礎上最大限度的降低經濟投入。另外，優化局域網環境時應重點考慮人員配備與局域網性能的匹配，以確保局域網資源的充分利用。

　　2局域網網絡安全研究

　　局域網網絡安全是業內人士討論的經典話題，而且隨著互聯網攻擊的日益頻繁，以及病毒種類的不斷增加與衍生，使人們不得不對局域網安全問題進行重新審視。采取何種防范手段確保局域網安全仍是人們關注的重點。那么為確保局域網網絡安全究竟該采取何種措施呢？接下來從物理安全與訪問控制兩方面進行探討。

　　1）物理安全策略。物理安全策略側重在局域網硬件以及使用人員方面對局域網進行保護。首先，采取針對性措施，加強對局域網中服務器、通信鏈路的保護，尤其避免人為因素帶來的破壞。例如，保護服務器時可設置使用權限，避免無權限的人員使用服務器，導致服務器信息泄露；其次，加強局域網使用人員的管理。通過制定完善的工作制度，避免外來人員使用局域網，尤其禁止使用局域網時隨意安裝相關軟件，拆卸局域網硬件設備；最后，提高工作人員局域網安全防范意識。通過專業培訓普及局域網安全技術知識，使局域網使用者掌握有效的安全防范技巧與方法，從內部入手做好局域網安全防范工作。

　　2）加強訪問控制。訪問控制是防止局域網被惡意攻擊、病毒傳染的有效手段，因此，為進一步提高局域網安全性，應加強訪問控制。具體應從以下幾方面入手實現訪問控制。首先，做好入網訪問控制工作。當用戶試圖登錄服務器訪問相關資源時，應加強用戶名、密碼的檢查，有效避免非法人員訪問服務器；其次，給用戶設置不同的訪問權限。當用戶登錄到服務器后，為防止無關人員獲取服務器重要信息，應給予設置對應的權限，即只允許用戶在權限范圍內進行相關操作，訪問相關子目錄、文件夾中的文件等，避免其給局域網帶來安全威脅；再次，加強局域網的監測。網絡管理員應密切監視用戶行為，詳細記錄其所訪問的資源，一旦發現用戶有不法行為應對其進行鎖定，限制其訪問；最后，從硬件方面入手提高網絡的安全性。例如，可根據保護信息的重要程度，分別設置數據庫防火墻、應用層防火墻以及網絡層防火墻。其中數據庫防火墻可對訪問進行控制，一旦發現給數據庫構成威脅的行為可及時阻斷。同時，其還具備審計用戶行為的功能，判斷中哪些行為可能給數據庫信息構成破壞等。應用層防火墻可實現某程序所有程序包的攔截，可有效防止木馬、蠕蟲等病毒的侵入。網絡層防火墻工作在底層TCP/IP協議堆棧上，依據制定的規則對訪問行為進行是否允許訪問的判斷。而訪問規則由管理員結合實際進行設定。

　　3）加強安全管理。網絡病毒由來已久而且具有較大破壞性，因此，為避免其給網絡造成破壞，管理員應加強管理做好病毒防范工作。一方面要求用戶拒絕接受可疑郵件，不擅自下載、安裝可疑軟件。另一方面，在使用U盤、軟盤時應先進行病毒查殺。另外，安裝專門的殺毒軟件，如卡巴斯基、360殺毒等并及時更新病毒庫，定期對系統進行掃描，以及時發現病毒將其殺滅。另外，安裝入侵檢測系統。該系統可即時監視網絡傳輸情況，一旦發現可疑文件傳輸時就會發出警報或直接采用相關措施，保護網絡安全。依據方法可將其分為誤用入侵檢測與異常入侵檢測，其中異常檢測又被細分為多種檢測方法，以實現入侵行為檢測，而誤用入侵檢測包括基于狀態轉移分析的檢測法、專家系統法以及模式匹配法等。其中模式匹配法指將收集的信息與存在于數據路中的網絡入侵信息進行對比，以及時發現入侵行為。

　　3總結

　　目前，局域網在很多企業辦公中發揮著重要作用，一定程度上提高企業的信息化水平，因此，為確保局域網安全，應重視日常的維護與管理，尤其從硬件與軟件兩個角度入手做好維護工作，為局域網的穩定運行奠定基礎。同時，還應加強局域網的安全研究，采取有效的安全策略，安裝病毒軟件及入侵檢測系統，及時發現網絡中的入侵及病毒感染情況，通過對其進行處理，提高網絡的安全性。