人教版小學三年級上冊音樂《地球我們共同的家》教案（精選4篇）

人教版小學三年級上冊音樂《地球我們共同的家》教案 篇1

　　教學內容：學唱歌曲《留給我》

　　教學目的：通過自學、小組學習和教師指導學習的方式，運用以掌握的音樂知識和音樂技能，學會歌曲《留給我》，指導學生用自然、真摯的歌聲表現歌曲，并為歌曲設計演唱方式。

　　教學過程：

　　1、導入：有關環保主題的錄像片段。

　　2、學習歌曲《留給我》

　　（1）初聽歌曲：歌曲的情緒是怎樣的？

　　（2）再聽歌曲：你喜歡歌曲的哪一樂句？

　　（3）小組學習歌曲的旋律。

　　（4）分小組匯報

　　（5）教師彈琴，學生完整演唱歌曲旋律：注意用聲方法。

　　（6）演唱歌詞：有感情的朗讀歌詞、正確的演唱歌詞、有感情的演唱歌曲。

　　3、教師彈琴伴奏學生有感情的演唱。

　　4、以小組為單位設計并練習領唱與齊唱的演唱形式。

　　5、匯報設計結果并表演。

　　6、總結下課

　　7、教學反思：學生能運用已有的音樂知識掌握學習歌曲的能力。

人教版小學三年級上冊音樂《地球我們共同的家》教案 篇2

　　教學內容：學唱歌曲《美麗的黃昏》

　　教學目標：這是一節以聲樂教學為主的綜合課。通過學生們自學、小組學習和教師指導學習等方式，正確掌握歌曲的旋律、節奏，并在教師的指導下，正確的運用輪唱的方式有感情的完整表現歌曲。

　　教學過程：

　　一、導入：學生在歌曲《美麗的黃昏》的伴奏為背景音樂開始學習。

　　教師可提問：這段音樂給你帶來什么樣的感受？它是幾拍子的歌曲？

　　二、學習歌曲《美麗的黃昏》

　　（1）解決歌曲旋律難點：學生在教師的指導下（彈琴），出是卡片唱準下面的音。123143321

　　（2）解決輪唱難點

　　（3）學唱歌曲《美麗的黃昏》的曲譜：

　　可采取個人學習或小組學習的方式。教師引導學生注意音準和節奏及三拍子的韻律感。

　　（4）學習歌詞

　　教師可提問：你感覺樂曲的情緒是怎樣的？歌曲表現了什么意境？你想用什么樣的歌聲演唱？

　　（5）學習輪唱

　　教師解釋輪唱的含義，并作示范。

　　教師可根據學生能力分步驟進行：二部輪唱、三步輪唱。

　　3、器樂練習：

　　講學唱的歌曲用打擊樂器與他人合作演奏。

　　教學反思：能正確掌握歌曲的節奏和旋律，能完整地表達歌曲的情緒。

人教版小學三年級上冊音樂《地球我們共同的家》教案 篇3

　　教學內容：欣賞樂曲《森林與小鳥》

　　教學目的：

　　通過欣賞樂曲，培養學生正確的聆聽音樂的習慣；能夠正確區分樂曲的兩個段落，并能夠在老師的指導下，記憶模唱樂曲的第二主題片斷。

　　教學過程：

　　1、初聽全曲：你聽到了什么？

　　2、分段欣賞：

　　（1）欣賞第一部分：這段音樂描述了什么情景？為什么？（速度較慢、節奏較為舒展，表現了森林早晨的情景。）

　　（2）欣賞第二部分：

　　a、這段音樂表現了什么情景？為什么？（速度較快、節奏緊湊，表現了森林中各種鳥在鳴叫。）

　　B、小組討論，選擇自己喜歡的方式為旋律伴奏。

　　（3）完整欣賞歌曲：請你為樂曲起個好聽的名字。

　　3、拓展教學：

　　這首樂曲的名字叫《森林與小鳥》。它表現了小鳥在美麗的大自然中自由快樂的生活。請問同學們，鳥兒在什么樣的森林中才無憂無慮的生活？才能唱出快樂的歌？我們現在生活的地球出現了哪些危機？作為少年兒童的我們應該怎樣做？請同學們利用業余時間收集一些資料，共同交流。

　　4、教學反思：學生通過聆聽音樂，積極體驗樂曲帶給人們的不同情緒。

人教版小學三年級上冊音樂《地球我們共同的家》教案 篇4

　　教學內容：欣賞歌曲《綠蔭》復習歌曲《美麗的黃昏》

　　教學目的：通過匯報小組學習的成果，激發學生的環保意識，揭示本單元的中心議題“地球是我家，環保靠大家”的思想。欣賞歌曲《綠蔭》，感受樂曲優美的情緒，增強學生愛護地球、保護生態環境的意識。復習歌曲《美麗的黃昏》，并以小組的形式匯報演唱或演奏。

　　教學過程：

　　1、小組匯報：

　　（1）地球面臨的問題。

　　（2）那些問題是由人類的影響造成的？

　　（3）我們該怎樣做？

　　2、教師展示相關的材料。

　　3、欣賞歌曲《綠蔭》：

　　（1）初聽樂曲：地球需要綠蔭、小鳥需要綠蔭、我們人類更需要綠蔭。

　　（2）再聽樂曲：請問這首樂曲的速度？情緒？

　　（3）教師出示歌詞：跟著音樂哼唱歌曲旋律。

　　4、復習歌曲《美麗的黃昏》

　　（1）全體齊唱

　　（2）全體練習二部輪唱

　　（3）小組練習并演唱二部輪唱

　　（4）全體練習三部輪唱

　　（5）小組練習并演唱三部輪唱或輪奏

　　5、總結下課

　　6、教學反思：學生養成聆聽音樂的好習慣，小組合作演唱和演奏的表現能力有所提高。