新課標(biāo)小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)音樂《閃閃的紅星》教學(xué)設(shè)計(jì)（通用4篇）
新課標(biāo)小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)音樂《閃閃的紅星》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)唱歌曲《紅星歌》
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo) ：通過歌曲的學(xué)唱與分析欣賞，讓學(xué)生感受在戰(zhàn)爭(zhēng)年代的革命少年對(duì)黨和領(lǐng)袖的無(wú)限愛戴和對(duì)革命勝利的堅(jiān)定的信念。
能力目標(biāo)： 掌握重音記號(hào)、反復(fù)記號(hào)的作用。
實(shí)踐目標(biāo)： 用堅(jiān)定有力的充滿感情的聲音去演唱歌曲。
德育目標(biāo) ： 讓學(xué)生懂得革命勝利來(lái)之不易，要珍惜現(xiàn)在的幸福生活。好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量。 激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情操。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、學(xué)唱歌曲《紅星歌》。
2、了解進(jìn)行曲特點(diǎn)。
教具準(zhǔn)備：
電子琴、多媒體課件輔助教學(xué)
教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué) ：師生問好
二、導(dǎo)入：
1、同學(xué)們上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)并了解了抗日小英雄嘎子，今天我們?cè)僬J(rèn)識(shí)一位小英雄看大屏幕！你們看這是誰(shuí)？。
2、課件出示潘東子的圖片，請(qǐng)問你們大家誰(shuí)認(rèn)識(shí)這位小朋友？
3、誰(shuí)知道他的故事，給大家講一講好嗎？ （如果學(xué)生不知道，師代為講解。）
4、我們看一段錄像，看一看這里面有沒有你認(rèn)識(shí)的人啊。（播放電影《閃閃的紅星》片段。
三、新歌學(xué)唱：
1、你們知道這段錄像是哪一部電影里的片段嗎？
2、這是電影閃閃的紅星里面的一段，這個(gè)片段里的歌曲好聽嗎？大家想不想學(xué)？（放錄音《紅星歌》）
3、放錄音，說(shuō)一說(shuō)聽完這首歌曲你聽出了什么？
4、一首好的歌詞就是一首好的音樂詩(shī)，大家有表情的齊讀歌詞。
4、教師范唱。
5、聽錄音，請(qǐng)同學(xué)們劃著拍來(lái)聽，并說(shuō)一說(shuō)這首歌曲給你的感覺是什么？；（充分發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體性，通過劃拍來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感。）
6、再次聆聽，體會(huì)這首歌曲的節(jié)奏和速度，
7、體會(huì)歌曲的演唱情緒。
8、老師彈琴學(xué)生跟琴模唱。
9、師伴奏，學(xué)生演唱
10、歌曲的處理分析：
1） 聽一遍錄音，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己唱的不太準(zhǔn)的地方，如果學(xué)生找不到，教師可以幫助指出并加以講解。
2） “〉”重音記號(hào)和反復(fù)記號(hào)（簡(jiǎn)單說(shuō)明），當(dāng)看到有重音記號(hào)的地方我們就握拳來(lái)重打拍，大家來(lái)試一試；大家齊唱。（重音記號(hào)和反復(fù)記號(hào)不必單獨(dú)拿出來(lái)講解，只是在歌曲的處理過程中做以說(shuō)明，是為了讓學(xué)生掌握了理論知識(shí)之后，能夠更好地運(yùn)用到歌曲當(dāng)中，更加準(zhǔn)確地了解重音記號(hào)的作用，并且能夠更好的處理歌曲。）
3)跟伴奏完整演唱歌曲。
四、創(chuàng)作活動(dòng)：
1、討論：那種演唱形式最適合《紅星歌》的演唱特點(diǎn)。
2、學(xué)生邊走步邊演唱歌曲。（讓學(xué)生充分體會(huì)進(jìn)行曲的風(fēng)格特點(diǎn)）
3、了解進(jìn)行曲特點(diǎn)。
五、拓展延伸：
分辨進(jìn)行曲（教師播放幾首不同風(fēng)格的樂曲，學(xué)生從中選出進(jìn)行曲。）
六、總結(jié)
小朋友們，你們現(xiàn)在有好吃的有好穿的，還在這么寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，多么幸福呀！大家不要忘了你們現(xiàn)在擁有的一切，有一部分是我們這些小戰(zhàn)士用鮮血和生命換來(lái)的！好好珍惜現(xiàn)在的幸福生活吧！
七、教學(xué)反思：
通過本課歌曲的學(xué)習(xí)我充分認(rèn)識(shí)到：學(xué)生都能認(rèn)真學(xué)習(xí)此歌曲但不能完全用歌聲把歌曲的意境表現(xiàn)出來(lái)。在今后教學(xué)中應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。老師的導(dǎo)語(yǔ)有時(shí)不太簡(jiǎn)練。
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教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《紅星歌》
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲《紅星歌》，感受歌曲中進(jìn)行曲的雄壯的風(fēng)格。
2、體會(huì)重音記號(hào)的作用。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)上節(jié)課欣賞的歌曲《嘎子嘎》。
二、導(dǎo)入新課
1、播放電影《閃閃的紅星》的片段。
2、介紹電影的主題曲《紅星歌》。
3、播放《紅星歌》完整的錄音。
4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。
三、學(xué)唱歌曲
1、播放歌曲錄音，學(xué)生初聽，感受。
2、體會(huì)歌曲中雄壯的情緒。隨音樂走步。
3、出示歌譜，唱旋律。
4、學(xué)唱歌詞部分。
5、體會(huì)重音記號(hào)的演唱方法：演唱時(shí)要果斷的、堅(jiān)定的。
6、用行進(jìn)的步伐做律動(dòng)。
7、完整地演唱歌曲，注意表現(xiàn)音樂雄壯的氣氛。
四、感受進(jìn)行曲的特點(diǎn)，師生共同總結(jié)進(jìn)行曲的風(fēng)格特點(diǎn)。
五、結(jié)束新課
教學(xué)反思：
能完整的演唱歌曲，跟著音樂節(jié)奏邊演唱邊行進(jìn)。
新課標(biāo)小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)音樂《閃閃的紅星》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇3
教學(xué)內(nèi)容：欣賞《嘎子嘎》，用打擊樂為歌曲加配伴奏。
教學(xué)目標(biāo)：
1、欣賞歌曲《嘎子嘎》，結(jié)合電影《小兵張嘎》了解革命歷史，更好的理解歌曲所表達(dá)的情景。
2、用打擊樂為歌曲伴奏。
3、能即興隨歌曲表演。
教學(xué)過程：
一、引入。
1、 教師播放電影《小兵張嘎》片斷，并簡(jiǎn)介影片背景及內(nèi)容。
2、 初次欣賞，談感受。
二、欣賞樂曲。
1、 有節(jié)奏的讀歌詞，并了解歌曲內(nèi)容。
2、 出示節(jié)奏譜，引導(dǎo)學(xué)生唱。
3、 逐段欣賞，并交流感受，完成課本填空。
4、 完整欣賞，并嘗試并聽邊打節(jié)奏。
三、創(chuàng)編活動(dòng)：用動(dòng)作表現(xiàn)人物、故事情節(jié)。
教學(xué)反思：
學(xué)生能配合著音樂用打擊樂器伴奏。
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教學(xué)內(nèi)容：欣賞《我是人民小騎兵》
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過欣賞樂曲《我是人民小騎兵》，感受音樂所描繪的狂風(fēng)暴雪的情景，同時(shí)了解一些蒙古族的風(fēng)情，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂的喜愛之情。
2、通過靜心聆聽、朗讀主題詩(shī)、模仿律動(dòng)、畫一畫、敲一敲等音樂活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生聽辨主奏樂器——木琴的音色特點(diǎn)及音樂力度的變化，感知樂曲的音樂形象。
教學(xué)過程：
一、聽音樂，學(xué)生律動(dòng)進(jìn)入教室(音樂可采用《秧歌調(diào)》)
二、欣賞《我是人民小騎兵》
(一)聆聽樂曲引子，直接導(dǎo)入：音樂在模仿什么聲音?這種聲音好像把你帶到哪里?你知道是什么樂器在演奏?
(二)出示圖片，介紹木琴的形狀、演奏方式和音色特點(diǎn)
(三)朗讀單元主題兒歌，導(dǎo)入樂曲欣賞：
1、師生相互交流自己對(duì)大草原的印象，朗讀單元主題兒歌
2、完整聽賞樂曲，思考：樂曲描繪了哪些情景?
3、介紹曲名——《我是人民小騎兵》
4、分段落聽賞、交流。
(四)用律動(dòng)參與的方式復(fù)聽全曲，如：模仿騎馬動(dòng)作等
(五)相互交流自己聽賞后的感受
(六)分組活動(dòng)
1、畫一畫——試用各種不同的圖形或符號(hào)來(lái)表現(xiàn)聲音的漸強(qiáng)和減弱
2、敲一敲——使用打擊樂器來(lái)模擬馬蹄聲來(lái)表現(xiàn)聲音的漸強(qiáng)和減弱
3、想一想——還可以用什么方式來(lái)表現(xiàn)聲音的漸強(qiáng)和減弱
三、總結(jié)
教學(xué)反思：
能用動(dòng)作表現(xiàn)樂曲的強(qiáng)弱變化，能用打擊樂為樂曲伴奏。