幼兒園中班游戲《切西瓜》教案(通用4篇)
幼兒園中班游戲《切西瓜》教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)會(huì)切西瓜這個(gè)游戲,掌握游戲中的兒歌,學(xué)會(huì)邊說(shuō)兒歌邊玩游戲
2.產(chǎn)生初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和速度意識(shí)
3.發(fā)展圓圈跑能力和靈敏素質(zhì)
活動(dòng)過(guò)程:
一.排隊(duì)型
當(dāng)把孩子領(lǐng)下去時(shí)就直接圍成一個(gè)圓圈
二.教兒歌
師:小朋友,你們吃過(guò)西瓜嗎?
幼:吃過(guò)
師:那你們切過(guò)西瓜嗎?
幼:有,沒(méi)有。。。。
師:今天啊老師教你們一首切西瓜的兒歌。你們聽(tīng)好咯:“切,切,切西瓜,不切一個(gè)切兩個(gè),切完西瓜送大家。”現(xiàn)在我說(shuō)一句你們跟一句。“切,切,切西瓜”
幼:“切,切,切西瓜。”
師“不切一個(gè)切兩個(gè)”
。。。。。。
三.示范教學(xué)
師:這個(gè)游戲呢得先有一個(gè)切西瓜的人,你們大家圍成的這個(gè)大圓圈就當(dāng)作一個(gè)大西瓜。先老師當(dāng)作切西瓜的人。
(我走進(jìn)圓圈內(nèi),邊沿圈邊邊用手模仿切西瓜動(dòng)作,輕擊同伴拉著的手,同時(shí)說(shuō)兒歌。每一拍切一下。)當(dāng)我說(shuō)到“家”時(shí),被切的兩個(gè)小朋友迅速放手,沿圈反跑一圈并回到原來(lái)的位置,先跑到的幼兒與切瓜的人互換角色。
之后選一個(gè)小朋友充當(dāng)切瓜人示范
四.進(jìn)行游戲
當(dāng)一遍游戲完后做小小的評(píng)論,指出不對(duì)的地方
五.游戲結(jié)束
幼兒園中班游戲《切西瓜》教案 篇2
游戲目標(biāo):
1、在游戲中注意不與他人碰撞,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。
2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
游戲準(zhǔn)備:幼兒已吃過(guò)西瓜的經(jīng)驗(yàn)、了解西瓜的外形特征。
游戲玩法:
1、教師和幼兒共同討論西瓜的外形特征。
師:"西瓜長(zhǎng)的什么樣?"引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言來(lái)概括:綠綠的皮,紅紅的瓤,黑黑的籽,西瓜不但香而且特別甜。
2、師:"小朋友們,我們?cè)诔晕鞴系臅r(shí)候首先要把西瓜怎么樣?洗一洗,然后切開(kāi)。"師:現(xiàn)在我們做一個(gè)"切西瓜"的游戲,想一起玩嗎?
3、幼兒一起來(lái)到橡膠地面,手拉手圍成一個(gè)大圓圈(做"大西瓜")。
師:首先呢,我做切瓜人,來(lái)大家跟我一起說(shuō):切,切,切西瓜,西瓜西瓜哪里來(lái)?農(nóng)民伯伯種出來(lái)。我把西瓜切開(kāi)來(lái)!邊說(shuō)邊做動(dòng)作。
4、教師再次強(qiáng)調(diào)游戲的玩法:切瓜人要隨兒歌節(jié)奏切西瓜,最后當(dāng)兒歌念到最后一個(gè)字"來(lái)"的時(shí)候,將身邊兩位小朋友拉著的手切開(kāi),然后站在被切開(kāi)的位置。被切到的兩位小朋友則必須立即朝不同方向跑一圈,再回到原先的位置,先到達(dá)的小朋友為勝,先到的小朋友就是新的"切瓜人"。
5、開(kāi)始游戲:小朋友可以分成6-8人一組(要求切瓜人要邊做動(dòng)作邊念兒歌,其他小朋友也要一起念。)注意事項(xiàng):
1、幼兒要邊念兒歌邊有規(guī)律的切西瓜;2、幼兒在奔跑過(guò)程中要注意躲閃、不碰撞;3、被切到的兩名幼兒必須向相反的方向跑。
生成新玩法:
通過(guò)仿編兒歌的形式復(fù)習(xí)鞏固游戲。
"小朋友,除了西瓜可以一切兩半,還有什么水果可以這樣切?"引導(dǎo)幼兒把兒歌改成"切,切,切蘋(píng)果,一個(gè)蘋(píng)果切成倆。"依次變換成"切梨、切橙子"等比較圓的水果。
幼兒園中班游戲《切西瓜》教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能夠按一定方向繞圈快速奔跑并能觀察同伴的位置進(jìn)行躲閃。
2、在游戲中能集中注意力,反應(yīng)靈活。
3、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、示意圖
2、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。
3、幼兒會(huì)玩“包剪錘”“老鷹捉小雞”等民間體育游戲。
【活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄】
1、隨音樂(lè)自選同伴玩民間體育游戲。
(1)2人合作玩游戲“包剪錘”
(2)6-8人合作玩游戲“老鷹捉小雞”
2、游戲“切西瓜”
(1)全體幼兒變成一個(gè)大西瓜
☆師:西瓜長(zhǎng)得是什么樣子的?
☆師:我們想個(gè)什么好辦法,讓大家一起變成一個(gè)大西瓜?
變變變,變成一個(gè)大西瓜。(幼兒手拉手,圍成一個(gè)大圓圈)
(評(píng)析:讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談西瓜并想辦法變成大西瓜,幼兒覺(jué)得很有趣,
自然而然地想到了手拉圓圈變西瓜。)
(2)教師當(dāng)切瓜人示范切西瓜的方法
☆師:切西瓜的人怎么切西瓜?(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察“邊念兒歌邊沿圈走邊按順序在每個(gè)幼兒手拉手的地方一拍切一下”)
☆幼兒學(xué)念游戲中的兒歌。
切西瓜,切西瓜,西瓜哪里來(lái)?農(nóng)民伯伯種出來(lái)。要把西
瓜切、開(kāi)、來(lái)!(評(píng)析:切西瓜的方法在游戲中還是比較重要的,采用示范法幫助幼兒重點(diǎn)掌握“邊念兒歌邊按序切”較適合。)
(3)出示示意圖幫助幼兒理解反方向繞圈跑。
☆師:西瓜切開(kāi)后,小朋友應(yīng)該怎樣跑呢?(被切的兩人必須向被切手的反方向繞圈跑回到自己原來(lái)的位置,先到者為勝,勝者與切瓜人交換角色,游戲重新開(kāi)始)
(評(píng)析:示意圖的解讀功能再加上教師的語(yǔ)言講解,讓幼兒很快理解了這一規(guī)則,使本活動(dòng)的教學(xué)難點(diǎn)得到了有效的解決。)
(4)幼兒游戲2-3次
(評(píng)析:幼兒在切西瓜的過(guò)程中,不斷熟悉游戲玩法和兒歌內(nèi)容,并進(jìn)行反復(fù)練習(xí),學(xué)會(huì)游戲。)
3、游戲“切水果”
(1)創(chuàng)編游戲兒歌和隊(duì)形。
☆師:除了可以切西瓜,還可以切什么水果?
引導(dǎo)幼兒用想到的水果名稱替換兒歌中的西瓜并根據(jù)水果形狀適當(dāng)改變隊(duì)形。
☆分組進(jìn)行自由創(chuàng)編
看哪組想的多,和別的組玩的不一樣。
(評(píng)析:這一環(huán)節(jié),幼兒自由結(jié)伴,相互商量游戲的名稱和隊(duì)形,進(jìn)一步感受到合作創(chuàng)編游戲的快樂(lè)。)
(2)創(chuàng)編游戲兒歌、隊(duì)形和動(dòng)作。
☆師:游戲中除了可以跑,還可以做什么動(dòng)作?
☆分組再次進(jìn)行自由創(chuàng)編。
☆小組展示游戲新玩法。
引導(dǎo)幼兒討論:他們是怎樣玩的?
(評(píng)析:幼兒熟悉游戲名稱和隊(duì)形的創(chuàng)新后,又以動(dòng)作為新的拓展對(duì)象,增加了活動(dòng)的難度和挑戰(zhàn)性,促進(jìn)了幼兒思維的發(fā)展。伴隨朗朗上口的兒歌,簡(jiǎn)單的隊(duì)形和身體動(dòng)作,幼兒在輕松的氛圍中快樂(lè)的游戲著,把活動(dòng)推向*。)
幼兒園中班游戲《切西瓜》教案 篇4
《切西瓜》是一個(gè)體育游戲。 該活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)為:
1、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。
2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作,注意在游戲中的安全。
我把“感受體育活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂(lè)”作為該教學(xué)的重點(diǎn);“明白游戲的要求,能遵守游戲規(guī)則”為教學(xué)難點(diǎn)。
“切、切、切西瓜,我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開(kāi)來(lái)。”小朋友圍成了一個(gè)大圓圈,表示變成了一個(gè)大西瓜,老師把手合攏變成一把刀,在小朋友拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí),老師的手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開(kāi),拉著其余小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開(kāi)來(lái)了。此時(shí),大家做吃西瓜狀。游戲反復(fù)進(jìn)行數(shù)次。
這個(gè)游戲小朋友可喜歡玩了,但是在我把西瓜切開(kāi)了,大家吃西瓜時(shí)卻顯得很亂,孩子們往圓心擠,甚至撲成一堆,存在很大的安全隱患。怎么辦呢?我問(wèn)小朋友還想不想玩,大家都很想玩,于是我說(shuō)想玩游戲要遵守游戲規(guī)則,誰(shuí)違反了規(guī)則老師就罰他站在旁邊看別人玩一次。仔細(xì)聽(tīng)好了,這個(gè)游戲的規(guī)則就是吃西瓜時(shí)要站著拿西瓜,不可以擠,更不可以往人家身上壓。等大家都明白后,我們?cè)龠M(jìn)行游戲,這次啊,大家玩得更開(kāi)心了,也沒(méi)有人擠啊壓了。
讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規(guī)則,這對(duì)以后小朋友參加其它各項(xiàng)活動(dòng)都有個(gè)前瞻意識(shí),明明白做任何事都有一定的規(guī)則。以后進(jìn)行其它游戲活動(dòng)也更順利。