幼兒園中班游戲切西瓜教案（精選3篇）

幼兒園中班游戲切西瓜教案 篇1

　　游戲目標：

　　1、在游戲中注意不與他人碰撞，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　2、能根據指令做相應的動作。

　　游戲準備：幼兒已吃過西瓜的經驗、了解西瓜的外形特征。

　　游戲玩法：

　　1、教師和幼兒共同討論西瓜的外形特征。

　　師："西瓜長的什么樣?"引導幼兒用簡短的語言來概括：綠綠的皮，紅紅的瓤，黑黑的籽，西瓜不但香而且特別甜。

　　2、師："小朋友們，我們在吃西瓜的時候首先要把西瓜怎么樣?洗一洗，然后切開。"師：現在我們做一個"切西瓜"的游戲，想一起玩嗎?

　　3、幼兒一起來到橡膠地面，手拉手圍成一個大圓圈(做"大西瓜")。

　　師：首先呢，我做切瓜人，來大家跟我一起說：切，切，切西瓜，西瓜西瓜哪里來?農民伯伯種出來。我把西瓜切開來!邊說邊做動作。

　　4、教師再次強調游戲的玩法：切瓜人要隨兒歌節奏切西瓜，最后當兒歌念到最后一個字"來"的時候，將身邊兩位小朋友拉著的手切開，然后站在被切開的位置。被切到的兩位小朋友則必須立即朝不同方向跑一圈，再回到原先的位置，先到達的小朋友為勝，先到的小朋友就是新的"切瓜人"。

　　5、開始游戲：小朋友可以分成6-8人一組(要求切瓜人要邊做動作邊念兒歌，其他小朋友也要一起念。)注意事項：

　　1、幼兒要邊念兒歌邊有規律的切西瓜;2、幼兒在奔跑過程中要注意躲閃、不碰撞;3、被切到的兩名幼兒必須向相反的方向跑。

　　生成新玩法：

　　通過仿編兒歌的形式復習鞏固游戲。

　　"小朋友，除了西瓜可以一切兩半，還有什么水果可以這樣切?"引導幼兒把兒歌改成"切，切，切蘋果，一個蘋果切成倆。"依次變換成"切梨、切橙子"等比較圓的水果。

幼兒園中班游戲切西瓜教案 篇2

　　活動目標：

　　1.學會切西瓜這個游戲，掌握游戲中的兒歌，學會邊說兒歌邊玩游戲

　　2.產生初步的競爭意識和速度意識

　　3.發展圓圈跑能力和靈敏素質

　　活動過程：

　　一.排隊型

　　當把孩子領下去時就直接圍成一個圓圈

　　二.教兒歌

　　師：小朋友，你們吃過西瓜嗎？

　　幼：吃過

　　師：那你們切過西瓜嗎？

　　幼：有，沒有。。。。

　　師：今天啊老師教你們一首切西瓜的兒歌。你們聽好咯：“切，切，切西瓜，不切一個切兩個，切完西瓜送大家。”現在我說一句你們跟一句。“切，切，切西瓜”

　　幼：“切，切，切西瓜。”

　　師“不切一個切兩個”

　　。。。。。。

　　三.示范教學

　　師：這個游戲呢得先有一個切西瓜的人，你們大家圍成的這個大圓圈就當作一個大西瓜。先老師當作切西瓜的人。

　　（我走進圓圈內，邊沿圈邊邊用手模仿切西瓜動作，輕擊同伴拉著的手，同時說兒歌。每一拍切一下。）當我說到“家”時，被切的兩個小朋友迅速放手，沿圈反跑一圈并回到原來的位置，先跑到的幼兒與切瓜的人互換角色。

　　之后選一個小朋友充當切瓜人示范

　　四.進行游戲

　　當一遍游戲完后做小小的評論，指出不對的地方

　　五.游戲結束

幼兒園中班游戲切西瓜教案 篇3

　　【活動目標】

　　1、能夠按一定方向繞圈快速奔跑并能觀察同伴的位置進行躲閃。

　　2、在游戲中能集中注意力，反應靈活。

　　3、體驗合作創編游戲的樂趣。

　　【活動準備】

　　1、示意圖

　　2、錄音機、音樂磁帶。

　　3、幼兒會玩“包剪錘”“老鷹捉小雞”等民間體育游戲。

　　【活動過程實錄】

　　1、隨音樂自選同伴玩民間體育游戲。

　　（1）2人合作玩游戲“包剪錘”

　　（2）6-8人合作玩游戲“老鷹捉小雞”

　　2、游戲“切西瓜”

　　（1）全體幼兒變成一個大西瓜

　　☆師：西瓜長得是什么樣子的？

　　☆師：我們想個什么好辦法，讓大家一起變成一個大西瓜？

　　變變變，變成一個大西瓜。（幼兒手拉手，圍成一個大圓圈）

　　（評析：讓幼兒結合生活經驗談西瓜并想辦法變成大西瓜，幼兒覺得很有趣，

　　自然而然地想到了手拉圓圈變西瓜。）

　　（2）教師當切瓜人示范切西瓜的方法

　　☆師：切西瓜的人怎么切西瓜？（引導幼兒仔細觀察“邊念兒歌邊沿圈走邊按順序在每個幼兒手拉手的地方一拍切一下”）

　　☆幼兒學念游戲中的兒歌。

　　切西瓜，切西瓜，西瓜哪里來?農民伯伯種出來。要把西

　　瓜切、開、來！（評析：切西瓜的方法在游戲中還是比較重要的，采用示范法幫助幼兒重點掌握“邊念兒歌邊按序切”較適合。）

　　（3）出示示意圖幫助幼兒理解反方向繞圈跑。

　　☆師：西瓜切開后，小朋友應該怎樣跑呢？（被切的兩人必須向被切手的反方向繞圈跑回到自己原來的位置，先到者為勝，勝者與切瓜人交換角色，游戲重新開始）

　　（評析：示意圖的解讀功能再加上教師的語言講解，讓幼兒很快理解了這一規則，使本活動的教學難點得到了有效的解決。）

　　（4）幼兒游戲2-3次

　　（評析：幼兒在切西瓜的過程中，不斷熟悉游戲玩法和兒歌內容，并進行反復練習，學會游戲。）

　　3、游戲“切水果”

　　（1）創編游戲兒歌和隊形。

　　☆師：除了可以切西瓜，還可以切什么水果？

　　引導幼兒用想到的水果名稱替換兒歌中的西瓜并根據水果形狀適當改變隊形。

　　☆分組進行自由創編

　　看哪組想的多，和別的組玩的不一樣。

　　（評析：這一環節，幼兒自由結伴，相互商量游戲的名稱和隊形，進一步感受到合作創編游戲的快樂。）

　　（2）創編游戲兒歌、隊形和動作。

　　☆師：游戲中除了可以跑，還可以做什么動作？

　　☆分組再次進行自由創編。

　　☆小組展示游戲新玩法。

　　引導幼兒討論：他們是怎樣玩的？

　　（評析：幼兒熟悉游戲名稱和隊形的創新后，又以動作為新的拓展對象，增加了活動的難度和挑戰性，促進了幼兒思維的發展。伴隨朗朗上口的兒歌，簡單的隊形和身體動作，幼兒在輕松的氛圍中快樂的游戲著，把活動推向*。）