滬教版小學一年級下冊語文《數量詞》教案范文(精選5篇)
滬教版小學一年級下冊語文《數量詞》教案范文 篇1
教學目標:
1、認識本課9個生字,掌握“頂”、“顆”、“件”、“棵”的字形和書寫要點,認識“頁字旁”。
2、正確朗讀課文,積累文中的詞語和詞組。
3、知道什么是數量詞。初步學習數量詞的正確搭配,了解并掌握“一”在語言環境中的變調。
4、能在語言環境中,正確使用數量詞,從中感受到樂趣。
教學重點:
1、正確朗讀課文,積累文中的詞語和詞組。
2、初步學習數量詞的正確搭配,了解并掌握“一”在語言環境中的變調。
教學難點:
能在語言環境中,正確使用數量詞,從中感受到樂趣。
教學時間:2課時。
教學準備:PPT、田字格黑板、生字卡片、課堂練習紙(小弟弟的信)、課前準備板書(數詞、量詞、課文末句)
第一課時
教學過程:
一、引入,積累,揭題。
1、出示圖片,讀詞語:
領帶、表、衣服、帽、牛奶、茶、餅干、糕
明月、星、大樹、鳥、飛機、云、輪船、橋
(1) 自己讀
(2) 開火車請學生領讀。
(3) 學習生字“表”、“干”
拓展:手表、懷表、秒表、水表、電表。
2、出示詞組,請學生讀,注意“一”的讀音。
(1)學生自讀。
(2)指名讀,交流:你發現了什么?
(3)總結:在第四聲的字的前面,“一”就讀第二聲;其它情況下讀第四聲。
(4)分組讀。
3、了解什么是數詞,板書。了解什么是量詞,板書。
合起來稱為數量詞。(合并板書,齊讀)
4、揭題,再讀課題:16 數量詞。
二、學文,識字,提煉。
1、請3個小朋友分節讀課文,做到字字音準。
2、找出讀音相同的生字:“顆”和“棵”。自主辨析,交流不同之處:
(1) 部首不同。認識“頁字旁”。
(2) “果”的最后一筆不同。
(3) 表示的東西不同:“顆”表示顆粒狀的小小的東西,如一顆珍珠。“棵”是表示植物的,所以是“木字旁”的。
(4) 辨析:
一( )青菜 一( )花籽兒
(5) 老師范寫,學生書空。
3、學習“頂”。
(強調后鼻音,了解“頂”的意思,拓展:頭頂、山頂、屋頂、塔頂)
老師范寫,學生書空。
4、學習生字:件、盒、包,學生交流記字方法。
區別“包”和“句”。
5、師生合作讀課文。
6、學生讀課文,思考:學習數量詞的小竅門是什么?
出示句子:數詞量詞在一起,前后詞語搭配好。(板書)
男生讀,女生讀。
三、練習,激趣,延伸。
1、完成課后練習。請小組長發信,要求:
(1) 先請一位小朋友讀,有什么問題?
(2) 自己一邊讀,一邊把他用錯的量詞圈出來。
(3) 想想應該怎么說?
(4) 指名交流,老師媒體演示修改,學生齊讀。
(5)用課文里的句子來告訴小弟弟,他的問題出在哪兒。
(6)一起來告訴小弟弟數量詞的小秘密,再讀句子。
2、讀第二封信,完成課后練習。
(1)注意“一”的聲調。
(2)了解“一幢幢”“一座座”“一群”的含義。
3、拓展:
(1)趣味樂園:猜一猜、讀一讀。媒體出示:
一朵花、一束花、一捧花、一籃花、一叢花、一車花
(2)總結:東西的形態、數量不一樣了,量詞也會變化。
再讀句子:數詞量詞在一起,前后詞語搭配好。
4、總結:今天的課上,我們知道了什么叫“數量詞”,還知道了數詞“一”在不同的字前面會變調,還知道了“數詞量詞在一起,前后詞語搭配好”。(齊讀)
下節課,我們把新學到的字認認真真地寫到田字格里。
板書:
16 數量詞
數詞量詞在一起,
前后詞語搭配好。
滬教版小學一年級下冊語文《數量詞》教案范文 篇2
課 題
16、數量詞
【學習目標】
1、認識本課生字9個,初步學習數量詞的正確搭配。
2、正確朗讀課文,背誦課文。積累詞語不少于13個,句子不少于2句。
3、能在語言環境中,發現并糾正用錯的數量詞。
【學習重點】
學會生字,積累詞語、句子。
【學習難點】
學習數量詞的正確搭配。
【學具準備】
課件、生字卡片、
教
學
過
程
學 生 活 動
教 師 指 導
活動一:預熱
1、一人讀老師出示的內容。
2、各自在下面讀老師出示的內容,思考相同點。
3齊讀課題
活動二:感知課文
1、按要求自學課文
2、匯報自學情況
3、學習課文中的生字
(1)說清字音
(2)說清字形,記字方法
(3)給生字組詞
(4)辨析形近字
活動三:學習第一、二節
1、輕聲讀讀課文第一、二小節,數數每小節有幾句句子。
2、多種形式讀文
3、填空
(1)同桌對讀
(2)男女生對讀。
(3)學習生字:表、干
4、讀句子
(1)指名讀
(2)齊讀
5、讀課文第一、二節,讀準“一”的音調
活動四:學習第三節
1、讀第三節
2、學習生字“句”,與“包”比較
活動五:復習拓展
1、改正老師出示句中用錯的量詞。
2、男女生競賽背兒歌。
一、激趣引入,揭示課題。
1、出示:大娃回來了,抱著一朵烏云。
二娃回來了,圍著一條彩虹。
三娃回來了,捧著一團濃霧。
四娃回來了,采來一顆露珠。
五娃回來了,披了一層白霜。
六娃回來了,摘來一片雪花。
七娃回來了,背著一座冰山。
師:誰能為大家讀一下這段文字? 這段文字,小朋友們熟悉嗎?對啊,它是我們學過的課文《水媽媽的孩子》中的內容,它告訴我們:烏云、彩虹、濃霧、露珠白霜、雪花和冰山都是水媽媽的孩子。現在老師要把這段文字進行處理一下,大家看好了!
2、出示:一朵烏云
一條彩虹
一團濃霧
一顆露珠
一層白霜
一片雪花
一座冰山
師:現在,你發現它們還有什么共同點?(第一個字都是數字)嗯,不錯。老師要告訴大家:在水媽媽的這些孩子前面的第一個表示數字的詞,稱作“數詞”,而后面的這個則稱為“量詞”,它們合起來就是“數量詞”。
3、今天,我們就來學習第16 課,出示課題,齊讀
二、自學新課,初步感知。
1、出示自學要求,學生自學。
出示:1、讀課文,標上小節號,要求讀準字音,不添字、不漏字。
2、圈出文中的量詞,碰到生字的讀一讀,學一學。
2、檢查自學情況。(學生說量詞,師板書)
3、教學生字:件、頂、包、盒、顆、棵
A、“件”:猜字謎,一人牽一頭牛。
B、“頂”:讀音:后鼻音,形聲字,凡是丁做聲旁的字,大多數是后鼻音。(訂、盯、燈、寧)
還可作名詞(頭頂、山頂);也可作動詞(頂球)
積累頁字旁的字:顆、顧……
C、“包”:去部首識字:泡、跑
D“盒”:積累皿字底的字(盤、盆),與器皿有關。
E、“顆”和“棵”讀音相同,字形不同,用法也不同
F、“顆”,用于顆粒個兒較小的東西;“棵”用于植物(一棵草、一棵菜)
出示:“顆、棵”練習進行比較鞏固
三、教學第一、第二小節
1、讓學生讀課文第一、二小節,每小節有幾句句子
2、讓學生多種形式讀文
3、出示課文內容,學生填空:(第一、二節)
4、小朋友們可真聰明,老師要獎勵你們一句句子,注意“一”這個字的讀音
出示:“我們坐在一艘輪船上,看到一幢幢高樓,一座座大橋,還看到一群小鳥在江面上飛翔。”
5、再讀課文,注意“一”的變音。
四、教學第三節
1、過渡:數量詞啊可真多,而且它們還常常會在句子里被用到呢!這真是——
出示:數量詞,真不少,
句子里面常用到。
數詞量詞在一起,
前后詞語搭配好。
2、教學生字“句”(辨析:包)
五、復習拓展
1、小朋友學得真好!現在有個小弟弟也要學著說量詞,你們看看他說得對嗎?如果有不對的,幫著改正一下!
出示:河里有一只魚,四只鴨;草地上有一只牛,三只馬;天空中有兩只蜻蜓,還有一只飛機。
2、拓展兒歌:
出示:
小猴子開鋪子
小猴子,開鋪子,
東西擺滿小屋子:
一張小桌子,兩把小椅子,
三頂小帽子,四條小褲子,
五粒小扣子,六雙小鞋子,
七根小繩子,八本小簿子,
九只小碟子,十個小果子。
作業
布置
1、抄、默生字新詞。
2、背誦課文。
板書設計
16數量詞
件、頂、包
盒、棵、顆
滬教版小學一年級下冊語文《數量詞》教案范文 篇3
學習目標:
1、認識本課生字10個,初步學習數量詞的正確搭配。
2、正確朗讀課文,背誦課文。積累詞語不少于13個,句子不少于2句。
3、能在語言環境中,發現并糾正用錯的數量詞。
重點和難點:
認識本課生字9個,能在語言環境中,發現并糾正用錯的數量詞。
教學過程:
一、復習舊知,激趣揭題
1、出示:一團 冰山 露珠 一座 濃霧 一顆
用這些字寶寶來說說句子,比比誰的詞寶寶最多。
2、你們真了不起,把詞寶寶都用上了,在這些詞寶寶中還有一些是數量詞呢!今天我們就來認識“數量詞”
3、師板書課題,(個別,齊讀)(隨機學習“量”)
二、整體感知課文
1、聽課文錄音。聽到哪些數量詞?
2、學生自由回答聽到的數量詞。
3、輕輕獨獨課文,不認識的字借助拼音讀正確。
三、讀課文,學生字
1、生嘗試讀課文
2、生小組學習生字:瓶——后鼻音正音;艘——平舌音;茶——筆畫指導;糕——聯系字義識記。
3、生交流識字情況
4、游戲鞏固生字:叫號游戲
5、輕輕讀讀第一,二小節,要求把課文讀正確。注意“一”字的讀音變化。
6、生自讀課文一、二節。
7、生接龍讀課文一、二節。
8、選你喜歡的節再讀讀。
9、指名讀課文
10、男女生對讀,挑戰度。
11、出示課后兩句話,自己試著讀讀。注意“一”字的讀音變化。
12、生讀句子(個別讀,齊讀)
13、師:真是——引讀課文最后一節。(隨機學習:搭、配)
14、齊讀課文。
四、課后作業
有一個小弟弟把數量詞給用錯了,我們來幫他改一改,再連起來說一說號嗎?
滬教版小學一年級下冊語文《數量詞》教案范文 篇4
教學目標:
1、認識本課9個生字,掌握“頂”、“顆”、“件”、“棵”的字形和書寫要點,認識“頁字旁”。
2、正確朗讀課文,積累文中的詞語和詞組。
3、知道什么是數量詞。初步學習數量詞的正確搭配,了解并掌握“一”在語言環境中的變調。
4、能在語言環境中,正確使用數量詞,從中感受到樂趣。
教學重點:
1、正確朗讀課文,積累文中的詞語和詞組。
2、初步學習數量詞的正確搭配,了解并掌握“一”在語言環境中的變調。
教學難點:
能在語言環境中,正確使用數量詞,從中感受到樂趣。
教學時間:2課時。
教學準備:PPT、田字格黑板、生字卡片、課堂練習紙(小弟弟的信)、課前準備板書(數詞、量詞、課文末句)
第一課時
教學過程:
一、引入,積累,揭題。
1、出示圖片,讀詞語:
領帶、表、衣服、帽、牛奶、茶、餅干、糕
明月、星、大樹、鳥、飛機、云、輪船、橋
(1) 自己讀
(2) 開火車請學生領讀。
(3) 學習生字“表”、“干”
拓展:手表、懷表、秒表、水表、電表。
2、出示詞組,請學生讀,注意“一”的讀音。
(1)學生自讀。
(2)指名讀,交流:你發現了什么?
(3)總結:在第四聲的字的前面,“一”就讀第二聲;其它情況下讀第四聲。
(4)分組讀。
3、了解什么是數詞,板書。了解什么是量詞,板書。
合起來稱為數量詞。(合并板書,齊讀)
4、揭題,再讀課題:16 數量詞。
二、學文,識字,提煉。
1、請3個小朋友分節讀課文,做到字字音準。
2、找出讀音相同的生字:“顆”和“棵”。自主辨析,交流不同之處:
(1) 部首不同。認識“頁字旁”。
(2) “果”的最后一筆不同。
(3) 表示的東西不同:“顆”表示顆粒狀的小小的東西,如一顆珍珠。“棵”是表示植物的,所以是“木字旁”的。
(4) 辨析:
一( )青菜 一( )花籽兒
(5) 老師范寫,學生書空。
3、學習“頂”。
(強調后鼻音,了解“頂”的意思,拓展:頭頂、山頂、屋頂、塔頂)
老師范寫,學生書空。
4、學習生字:件、盒、包,學生交流記字方法。
區別“包”和“句”。
5、師生合作讀課文。
6、學生讀課文,思考:學習數量詞的小竅門是什么?
出示句子:數詞量詞在一起,前后詞語搭配好。(板書)
男生讀,女生讀。
三、練習,激趣,延伸。
1、完成課后練習。請小組長發信,要求:
(1) 先請一位小朋友讀,有什么問題?
(2) 自己一邊讀,一邊把他用錯的量詞圈出來。
(3) 想想應該怎么說?
(4) 指名交流,老師媒體演示修改,學生齊讀。
(5)用課文里的句子來告訴小弟弟,他的問題出在哪兒。
(6)一起來告訴小弟弟數量詞的小秘密,再讀句子。
2、讀第二封信,完成課后練習。
(1)注意“一”的聲調。
(2)了解“一幢幢”“一座座”“一群”的含義。
3、拓展:
(1)趣味樂園:猜一猜、讀一讀。媒體出示:
一朵花、一束花、一捧花、一籃花、一叢花、一車花
(2)總結:東西的形態、數量不一樣了,量詞也會變化。
再讀句子:數詞量詞在一起,前后詞語搭配好。
4、總結:今天的課上,我們知道了什么叫“數量詞”,還知道了數詞“一”在不同的字前面會變調,還知道了“數詞量詞在一起,前后詞語搭配好”。(齊讀)
下節課,我們把新學到的字認認真真地寫到田字格里。
板書:
16 數量詞
數詞量詞在一起,
前后詞語搭配好。
滬教版小學一年級下冊語文《數量詞》教案范文 篇5
《數量詞》是一篇讀來瑯瑯上口的課文,它集中向小朋友介紹了一些常用的數量詞,如:一條、一塊、一件、一頂等。本課中除了讓學生了解數量詞外,還要進行生字教學和課文朗讀教學。作為組內的領先課,我主要采用了以下教學手段進行教學的:
一、以舊帶新。 先讓學生讀《水孩子》一課中的有關語句,然后告訴學生句子中的“一朵、一條、一團”等就是數量詞。這樣利用以前學過的數量詞引出新課,以舊帶新,達到溫故知新的目的。
二、充分利用多媒體,給學生大量的圖片,使學生運用多媒體更自如。精心挑選了與課文內容相關的圖片,并加入貼近小朋友生活的人物和情節,將課文中原本獨立的、毫無關聯的句子緊密聯系起來,將枯燥的文字變得生動有趣,構成一個鮮活的畫面,呈現在學生眼前,吸引學生的注意,提高學生學習的積極性,輕松、快速地記憶課文內容。另外,還讓學生根據所給的圖片進行說話訓練。如:天上有 。
三、多種識字法相結合:識字作為主要任務之一,我根據課文內容,進行了兩次集中識字,第一次以我講為主,著重教授了兩個多音字“數”和“量”;第二次以學生小組合作識字為主,識記“瓶、杯、茶、包、奶”這幾個生字。識字教學中我努力幫助學生突破難點,揭示規律,如:形聲字“瓶”、“奶”,“茶”的“草字頭”、“杯”的“木字旁”,還讓他們說說知道的相同部首的字,從而對所學知識進行歸納梳理,便于學生記憶。