一年級下冊數(shù)學(xué)教案：十幾減（精選2篇）
一年級下冊數(shù)學(xué)教案：十幾減 篇1
十幾減5、4、3、2
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)生初步學(xué)會計算十幾減5、4、3、2
2、使學(xué)生通過練習(xí)，進一步理解計算退位減法的思考方法。
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)
1、口算
11-8 14-6 13-8 15-6
11-7 17-9 12-7 16-8
2.看卡片，說出( )里應(yīng)填多少。
3十( )＝12 5十( )＝13
2十( )＝11 5十( )＝14
4十( )＝12 4十( )＝13
3.12—6＝6，說一說想的過程。
二、新授
1.出示例4。
(1)獨立計算，指名板演。
(2)談一談你是怎樣算的：
(3)小結(jié)。
三、鞏固練習(xí)
1.完成P17頁的“做一做”7
讓學(xué)生口算，全班集體訂正，個別題目讓學(xué)生說說思考過程。
2.做一做思考題。
3、完成練習(xí)四的第2題。
四.板書設(shè)計： 十幾減5 4 3 2
例4 12 - 5 = 6 12 - 4 = 8
2 10 2 10
4 6
12 - 3 = 9 11 - 2 = 9
2 10 1 10
7 8
課后反思：
一年級下冊數(shù)學(xué)教案：十幾減 篇2
十幾減8
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)生初步學(xué)會計算十幾減8。
2、使學(xué)生通過練習(xí)，進一步理解計算退位減法的思考方法。
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)
1、口算
8+3= 9+5= 7+6= 8+5=
7+4= 9+2= 9+8= 8+7=
2.看卡片，說出( )里應(yīng)填多少。
9十( )＝16 8十( )＝13
9十( )＝15 8十( )＝17
3.12—9＝3，說一說想的過程。
二、新授
1.出示例2。
(1)觀察畫面，理解圖意，復(fù)述畫面內(nèi)容。
(2)怎么解決這個問題?(學(xué)生分組討論，說一說自己的想法)
(3)學(xué)生匯報討論結(jié)果，列出算式。
12—8＝4
談一談你是怎樣想的：新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)
(4)小結(jié)：剛才大家動腦筋想出了四種不同的思考方法，這幾種方法都很好。其中第一種方法比較快，它采用的是“想加算減”的思考方法。在今后的學(xué)習(xí)中我們也可以采用這種思考方法。
2.補充練習(xí)：擺一擺，算一算。
讓學(xué)生在書桌上擺出8個紅圓片，再擺出5個黃圓片，然后再擺上大圓圈。
提問：
(1)這種擺法表示什么意思?(8個紅圓片，5個黃圓片，一共有13個圓片。)
(2)再用虛線套住7個紅圓片，這種擺法又表示什么意思?該怎樣列式?(13—8＝5或13—5=8)計算時你是怎樣想的?(讓學(xué)生說一說思考過程。)
三、鞏固練習(xí)
1.完成P13頁的“做一做”第1題。
讓學(xué)生口算，全班集體訂正，個別題目讓學(xué)生說說思考過程。
2.完成P15頁“做一做”的第二題。計算并說出上下兩行之間的關(guān)系?
板書設(shè)計： 十幾減8
例2 12 - 8 = （ 4 ）個 12 - 4 = （ 8 ）個
2 10 2 10
2 6
課后反思：