《兩只鳥蛋》第一課時(shí)教學(xué)實(shí)錄之一
執(zhí)教：深圳市寶安區(qū)沙井鎮(zhèn)榮根學(xué)校 周捷
點(diǎn)評(píng)：深圳市寶安區(qū)沙井鎮(zhèn)教研室 鄒武林
教學(xué)時(shí)間：2004年3月3日第2節(jié)
教學(xué)地點(diǎn)：沙井鎮(zhèn)“新課程·新體驗(yàn)”教學(xué)觀摩活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)（榮根學(xué)校音樂(lè)教室）
教學(xué)內(nèi)容：人民教育出版社新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第課《兩只鳥蛋》第一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程 ：
（聽音樂(lè)《苗嶺早晨》）
師：同學(xué)們聽到了什么。
生：小鳥的叫聲音。
生：許多小鳥在叫。……
師：鳥類是個(gè)大家庭。鳥類媽媽是怎樣把孩子帶到世界來(lái)的？
生：鳥媽媽先把蛋生下來(lái)。
生：小寶寶從蛋殼里鉆來(lái)出來(lái)。
生：先有蛋再有小鳥。
……
師：今天我們看小鳥是怎樣出生的。（觀看小鳥出生時(shí)變化過(guò)程過(guò)程的錄像）
師：可愛(ài)的小寶寶就是這樣出生的。下面我們學(xué)習(xí)一個(gè)生字。（板書“蛋”字）（生讀）
師：你是怎樣記住它的？
生：下面有個(gè)蟲。……
師：請(qǐng)用“蛋”字組詞。
生：鳥蛋雞蛋恐龍蛋皮蛋咸蛋……
師：是呀，一只鳥蛋就是一個(gè)生命，我們要愛(ài)護(hù)它們。今天我們就學(xué)習(xí)《兩只鳥蛋》，請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文。（生自由讀課文）
師：剛才聽到大家讀得熱情，我也想讀一讀好不好。請(qǐng)大家評(píng)判。
（師范讀）
生：很好聽。
生：“兩只鳥蛋”讀得好。
生：好在“真好玩”。
……
生：我建議你讀的時(shí)候不要讓話筒發(fā)出不好聽的聲音。
師：老師接受你的意見。請(qǐng)同學(xué)們跟老師讀。（教師帶讀，學(xué)生跟讀）
師：同學(xué)們?cè)倌x一遍，看看全詩(shī)多少小節(jié)，標(biāo)出的序號(hào)。
（學(xué)生讀書標(biāo)序號(hào)）
師：請(qǐng)你們選取一個(gè)你最喜歡的段，讀一讀。
（指導(dǎo)品讀，第1節(jié)重點(diǎn)指導(dǎo)“小小的”聲音讀輕，表示鳥蛋之小，“涼涼的”速度稍快，“真好玩”讀快讀重，表示玩蛋的喜悅心情；）
（第2節(jié)重點(diǎn)指導(dǎo)讀“這會(huì)兒”，兒化韻的技巧，“焦急不安”讀重讀快，表示鳥媽媽的焦急，并指導(dǎo)全節(jié)詩(shī)媽媽慈祥親切、語(yǔ)重心長(zhǎng)語(yǔ)氣；）
師：鳥媽媽為什么焦急不安？
生：她的孩子不見了。
生：她的蛋被“我”取下來(lái)了。
生：老師，什么是焦急不安。
生：是著急。
師：你媽媽等你，不見你回來(lái)心情怎么樣？你們就用這樣的語(yǔ)氣讀第2節(jié)詩(shī)。（生讀）
師：聽了媽媽的話我怎樣？
生：把蛋放回去。
師：怎樣送？在書上找詞。
生：“小心的”“捧”
師：做一做捧的動(dòng)作。
（邊讀邊做動(dòng)作）
師：“輕輕的”讀好，再輕些。
（三小節(jié)連起來(lái)讀）
師：四人小組讀一讀第四節(jié)。[合作學(xué)習(xí)]
（小組讀）
師：“投向”再讀一次。
（集體讀）
生：“仿佛”是什么意思？
生：好像。
（放第4節(jié)詩(shī)意境的照片）
師：看這個(gè)照片讀這節(jié)詩(shī)你們聯(lián)想到了什么？
師：（深情地）教師仿佛看見美麗的大雁飛向藍(lán)天，仿佛看見……
師：你看到什么？
生：三只小鳥唱歌。……（小組再次合作學(xué)習(xí)）
師：你喜歡詩(shī)中主人的什么品質(zhì)？
生：喜歡他愛(ài)護(hù)小鳥。
生：我喜歡他有錯(cuò)就改。媽媽教育了就改正。不像有些孩子。……
師：下面學(xué)習(xí)我會(huì)讀。誰(shuí)會(huì)讀。（讀“鳥蛋涼涼的小路長(zhǎng)長(zhǎng)的楊樹高高的”）（做找朋友的游戲）（交換位置變成“涼涼的鳥蛋長(zhǎng)長(zhǎng)的小路高高的楊樹”生再讀）
師：誰(shuí)還能說(shuō)出其他類似的。
生：青青的楊柳……
（未完待續(xù)……）
- 兩只鳥蛋說(shuō)課稿（通用8篇）
一、說(shuō)教材我說(shuō)的內(nèi)容是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)語(yǔ)文第二冊(cè)第三單元第9課《兩只鳥蛋》，這首兒童敘事詩(shī)主要講一個(gè)小朋友從取下兩只鳥蛋到送還鳥蛋的事。...
- 《兩只鳥蛋》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)|人教課標(biāo)版（通用15篇）
設(shè)計(jì)理念：針對(duì)新課標(biāo)的要求，本教學(xué)設(shè)計(jì)致力于建設(shè)一個(gè)開放而有活力的語(yǔ)文課堂，努力實(shí)施自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式。將小組學(xué)習(xí)的階段目標(biāo)明確提出，并落實(shí)檢查；字詞檢查的方法做到多樣有趣；在實(shí)踐活動(dòng)中充分激發(fā)孩子的合作、競(jìng)爭(zhēng)意...
- 兩只鳥蛋教案（精選12篇）
【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)蛋、取等12各生字。會(huì)寫向、定兩個(gè)字。2、初步朗讀課文、讀準(zhǔn)字音、讀通句子。【教學(xué)重點(diǎn)】識(shí)記本課會(huì)認(rèn)的字。【教學(xué)設(shè)計(jì)】一、情景導(dǎo)入我們?cè)诘亩䥺卧獙W(xué)過(guò)的看電視、胖乎乎的小手等課文都是圍繞著哪個(gè)字寫的？（愛(ài)）...
- 兩只鳥蛋教學(xué)設(shè)計(jì)（精選14篇）
教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)蛋、取等12個(gè)字，會(huì)寫聽、唱等6個(gè)字。2、正確流利有感情朗讀課文、背誦課文。3、懂得鳥類是人類的朋友，增強(qiáng)愛(ài)鳥的意識(shí)和情感。教學(xué)準(zhǔn)備：1、生字及課文片段的課件、掛圖、動(dòng)畫課件。2、搜集有關(guān)鳥的圖片。...
- 《兩只鳥蛋》教學(xué)設(shè)計(jì)方案（精選12篇）
一、概述課名是《兩只鳥蛋》，是小學(xué)人教版語(yǔ)文新教材一年級(jí)第二冊(cè)。本節(jié)課所需課時(shí)為2課時(shí)，80分鐘；二、指導(dǎo)思想針對(duì)新課標(biāo)的要求,本案致力于建設(shè)一個(gè)開放而有活力的語(yǔ)文課堂,努力實(shí)施自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式.以多媒體電化手段輔助...
- 《兩只鳥蛋》教案設(shè)計(jì)（精選17篇）
步驟：導(dǎo)課字詞課文寫字自評(píng)附學(xué)案9、《兩只鳥蛋》教案設(shè)計(jì)課前談話：今天我們第一次到這里來(lái)上課，請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)，這里和我們的教室有什么不一樣？（生自由發(fā)言）是啊！這么大的教室，那我們回答問(wèn)題的時(shí)候聲音一定要洪亮。...
- 《兩只鳥蛋》案例分析與教學(xué)反思（精選14篇）
一、教材分析： 《兩只鳥蛋》是一首兒童敘事詩(shī)，講敘了一個(gè)小朋友從取下兩只鳥蛋到送還兩只鳥蛋的事。在這首詩(shī)里，我們能看到孩子在母親的啟發(fā)下，幼小的心靈里萌生出對(duì)生命的珍愛(ài)，對(duì)小鳥的關(guān)愛(ài)，對(duì)大自然的熱愛(ài)。...
- 《兩只鳥蛋》的教學(xué)設(shè)計(jì)及反思（通用13篇）
教材分析：這首兒童敘事詩(shī)主要講一個(gè)小朋友從取下兩只鳥蛋到送還鳥蛋的事。在這首清新流暢的小詩(shī)里，我們能看到孩子在母親的啟發(fā)下，幼小的心靈里萌生出的對(duì)小鳥的關(guān)愛(ài)，對(duì)生命的珍愛(ài)以及對(duì)大自然的熱愛(ài)。...
- 兩只鳥蛋教案（精選12篇）
一、情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣。方案一、聽音樂(lè)導(dǎo)入1、播放《百鳥朝鳳》片段,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)仿佛聽到、看到了什么。2、導(dǎo)語(yǔ)揭題:在生機(jī)勃勃的大自然中,鳥類可是一個(gè)繁盛的大家族,無(wú)論是陸地、海洋還是天空,到處都有鳥類的身影。...
- 《兩只鳥蛋》教學(xué)案例（精選15篇）
課堂教學(xué)片段：師：小朋友，你們聽，鳥媽媽和鳥寶寶在說(shuō)什么呢？（課件顯示：鳥媽媽在窗外焦急地叫喚，鳥寶寶在籠中不停地?fù)浯蛑岚颉＃⿴煟壶B媽媽終于和自己的孩子相見了，她會(huì)說(shuō)些什么呢？生：鳥媽媽焦急地說(shuō)：“孩子，你怎么會(huì)在這兒...
- 無(wú)法預(yù)約的精采——人教版第一冊(cè)《兩只鳥蛋》教學(xué)片斷案例反思（精選16篇）
教學(xué)片斷：當(dāng)《兩只鳥蛋》教學(xué)進(jìn)入尾聲時(shí)，教師讓學(xué)生質(zhì)疑：師：同學(xué)們，還有什么不理解的嗎？生：老師，我有個(gè)地方不明白。師：哪兒不明白？生：書上寫“我小心地捧著鳥蛋，連忙走到樹邊，輕輕地把鳥蛋送還”。...
- 《兩只鳥蛋》教學(xué)反思（精選12篇）
《兩只鳥蛋》是一首兒童敘事詩(shī)，講述了一個(gè)小朋友從樹上取下兩只鳥蛋到送還鳥蛋的事。在這首小詩(shī)里，我們能看到孩子在母親的啟發(fā)下，幼小的心靈里萌生出對(duì)生命的珍愛(ài)，對(duì)小鳥的關(guān)愛(ài)，對(duì)大自然的熱愛(ài)。...
- 《兩只鳥蛋》教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析（精選12篇）
【教學(xué)實(shí)錄】一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)一段好聽的音樂(lè)，請(qǐng)你輕輕閉上眼睛，仔細(xì)聽，然后說(shuō)說(shuō)你聽到了什么？仿佛看到了什么？（播放《百鳥朝鳳》片段）生：我聽到了許多小鳥在叫，我仿佛看到了一群小鳥在大森...
- 《兩只鳥蛋》教學(xué)案例及反思（通用13篇）
【案例背景信息】學(xué)科/領(lǐng)域：小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)年級(jí)：一年級(jí)課的名稱：兩只鳥蛋所用教材版本：人民教育出版社學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí)【教學(xué)設(shè)計(jì)】〖教學(xué)目標(biāo)〗1、用自己喜歡的方法認(rèn)識(shí)“蛋、取”等12個(gè)生字，會(huì)寫“聽、唱”等6個(gè)字。...
- 《兩只鳥蛋》說(shuō)課稿（精選10篇）
一、教材簡(jiǎn)析《兩只鳥蛋》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第三單元的第一篇課文，本單元是圍繞保護(hù)大自然這一專題進(jìn)行編排的。《兩只鳥蛋》是一首兒童敘事詩(shī)，講述了一個(gè)小朋友從取下鳥蛋到送還鳥蛋的過(guò)程。...
- 教學(xué)實(shí)錄