第一章 空氣 氧 —— 初中化學第一冊教案
新編化學教材
第一章 空氣 氧
§1 空氣
教學目的:知識:通過實驗,使學生了解空氣的組成,并對空氣的污染和防治有所認識。
能力:初步培養學生觀察實驗,分析問題的思維能力。
思想教育:培養學生的環境意識及實事求是的科學態度。
重點難點:了解空氣的組成及空氣污染與防治。
教學方法:實驗探討法、課堂討論啟發式講解法。
教學用具:儀器:鐘罩、水槽、燃燒匙、單孔橡皮塞、集氣瓶、燒杯、乳膠管、導管、雙孔橡皮塞、彈簧夾、
酒精燈;藥品:紅磷、水,火柴。
教 學 過 程
教師活動
學生活動
教學意旨
【引入】人類和一切動植物的生命支柱是什么氣體?
空氣是一種“看不到摸不著”的天然物質,它跟我們的生活最密切,它是由一種物質組成還是由多種物質組成的呢?今天我們進一步學習有關空氣的知識。
【板書】第一章 空氣 氧
第一節 空氣
【板書】一、空氣的組成
【提問】1.空氣就在你周圍,你能描述它有哪些物理性質嗎?
2.空氣是一種單的一物質嗎?它主要由哪些成分組成呢?
【演示實驗】空氣中氧氣含量的測定(課本p.7圖1-1)。
介紹儀器名稱,操作順序,提示學生觀察要點:紅磷燃燒的主要現象和水面變化的情況。
【學生分組的實驗】空氣中氧氣含量的測定(教參p.7圖1-1)。
介紹儀器名稱,裝置原理,操作操作順序,注意事項。
用燃著的火柴檢驗瓶內剩余氣體。【分析討論】啟發引導學生分析討論:
1.紅磷燃燒生成五氧化二磷;說明紅磷燃燒所消耗的是空氣中的什么氣體?
2.為什么紅磷燃燒時只消耗了鐘罩或集氣瓶內氣體的1/5而不是全部呢?
3.用燃著的火柴伸入鐘罩或集氣瓶內,火柴熄滅說明了剩余氣體具有什么性質?
【板書】空氣是無色、無味的氣體,它不是單一的物質,是由多種氣體組成。空氣中主
思考、回答問題。
回憶什么是物理性質,思考回答問題。
填寫觀察記錄:
紅磷燃燒時有大量
生成,同時鐘罩內水面逐漸 ,等燃燒停止,白煙消失后,鐘罩內水面上升了約 積極,剩余氣體約占總體的
。
用燃著的火柴伸入鐘罩內,火焰 。
實驗記錄:
紅磷燃燒時有大量
生成,打開彈簧夾后,燒杯中的水會進入集氣瓶,約占瓶容積的 。
火焰 。
分析、思考、討論、歸納得出結論。
理解記憶
閱讀課本p.7~p.8
學生活動
激發學生學興趣,引入課題。
復習緒言中物理性質概念,使學生產生求知欲。引入空氣組成的討論。
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