2016屆中考化學元素及化合物知識1
第二章 元素及化合物知識 元素及化合物知識是構成整個初中化學知識的重要部分，是學生必備的基礎知識。在學習過程中，要通過學習活動和觀察來分析生活現象，多積累一些感性認識，尋求知識間的內在聯系，了解元素及化合物的性質和用途之間的關系，并能運用所學知識解決簡單的實際問題。 第一節 單 質【考點說明】1、能從組成上識別單質、區分單質和化合物。 2、知道氧氣的主要性質和用途，說出氮氣、氫氣、碳的性質和用途；初步學習在實 驗室制取氧氣、氫氣，知道氧氣的工業制法。 3、了解金屬的物理特性，能區分常見的金屬和非金屬；認識金屬材料在生產、生活和社會發展中的重要作用，知道常見的金屬與氧氣的反應；了解防止金屬銹蝕的簡單方法，知道一些常見金屬（鐵、鋁等）礦物；了解從鐵礦石中將鐵還原出來的方法，了解常見金屬的特性及其應用，認識加入其他元素可以改良金屬特性的重要性，知道生鐵和鋼等重要的合金；知道廢棄金屬對環境的污染，認識回收金屬的重要性。4、能用金屬活動性順序表對有關的置換反應進行簡單的判斷，并能解釋日常生活中的一些現象。【知識整理】 請按下表整理，與同學們交流 單質性 質用 途制 取物理性質化學性質氮氣氧氣實驗室制法 工業制法氫氣實驗室制法碳金屬
（共性）
鐵從鐵礦石中將鐵還原出來的方法【經典例題】1、鐵能在空氣中與氧氣反應生成鐵銹。一位同學應用上述反應原理測定空氣中氧氣的含量，他選用的儀器如圖所示。請回答下列問題： （1）試管和鐵絲球應如何放置？ （2）實驗中觀察到什么現象？ （3）實驗要進行一周左右的時間才能觀察到明顯的現象。你知道 時間較長的原因嗎？ 〖分析〗試管中的鐵絲與試管中的氧氣、水作用形成紅綜色的鐵銹，由于試管內氧氣減少，壓強降低，導致試管內水面上升。 答案：（1）把細鐵絲放在倒立著的試管里，把燒杯移至試管下方使 試管口浸沒在水中，并用燒杯中的水液封試管中的空氣。 （2）鐵絲與空氣中的氧氣、水反應，消耗了試管內的氧氣， 使試管中液面上升，同時能觀察到鐵絲生銹。 （3）鐵生銹是一個緩慢氧化的過程，為了保證空氣中的氧氣能完全 與鐵絲反應，實驗需要較長時間 【自主檢測】一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意） 1、在高空中有一層臭氧層，它吸收了太陽光中絕大部分紫外線，使地球上的生物免受紫外線的傷害。臭氧的化學式是o3，它是一種（ ） a.混合物 b.氧化物 c.單質 d.化合物 2、下列關于氧氣的說法正確的是（ ） a.氧氣在任何狀態下都是無色、無味的 b.氧氣不能溶于水 c.有些物質在氧氣中能劇烈燃燒，有些物質和氧氣作用比較緩慢 d.火箭、煉鋼都需要氧氣作為燃料 3、下列物質在氧氣中燃燒時，生成黑色固體的是（ ） a.鎂條 b.鐵絲 c.紅磷 d.硫粉 4、下列關于氫氣的說法不正確的是（ ） a.氫氣是密度最小的氣體 b.點燃或加熱氫氣前一定要驗純 c.氫氣是種理想的能源 d.氫氣易溶于水 5、關于下列金屬的說法不正確的是（ ） a.金可做成金箔，是因為金有良好的延展性 b.鎢可做燈絲，是因為能導電、熔點高 c.常用銅而不用銀做導線是因為銅的導電性比銀好 d.油罐車的尾部經常有一條鐵鏈拖到地面上，這是利用了鐵的導電性 6、下列敘述不正確的是（ ） a.保險絲是用武德合金制成的 b.青銅是人類最早使用的合金 c.鐵礦石不屬于金屬材料 d.不銹鋼是永不生銹的鋼鐵 二、填空題