第6課 古代世界的戰(zhàn)爭與征服導學案
第6課 古代世界的戰(zhàn)爭與征服導學案
學習目標
1、希波戰(zhàn)爭 亞歷山大東征 羅馬征服地中海地區(qū)
2、通過資料，了解希臘和東方文化的交融、羅馬文化的傳播擴散所留下的文化成果，培養(yǎng)觀察和鑒賞能力。
3、讓學生掌握歷史地、辨證地分析問題的方法。
學習重點難點
重點：戰(zhàn)爭在客觀上推動了民族的交流和各種文明的沖撞和融合，促進了人類從分散向整體發(fā)展的進程。
難點：如何理解戰(zhàn)爭推動文明沖撞與融合的客觀進步和造成生命財產(chǎn)損失的現(xiàn)實破壞性。
學法指導
自主學習、討論探究、交流展示
導學問題
一、希波戰(zhàn)爭
閱讀課本45-46頁，自主完成下列問題：
1、起因：
2、經(jīng)過：
3、根據(jù)戰(zhàn)爭的起因判斷戰(zhàn)爭的性質(zhì) 。
4、希波戰(zhàn)爭的勝利，給希臘帶來了什么影響？
5、議一議：希臘人民為什么能戰(zhàn)勝強大的波斯帝國？
二、亞歷山大東征
閱讀課本46-47頁，自主完成下列問題：
1、東征經(jīng)過
時間： 。
作戰(zhàn)對象： 。
路線：馬其頓→ → 埃及→ → → 印度河流域。
2、東征結果： 。
3、戰(zhàn)爭性質(zhì)： 。
4、東征影響
①促進了 。