第8課 美國經(jīng)濟的發(fā)展
教學目標
要求掌握的知識：通過本課學習，讓學生了解二戰(zhàn)后五十多年來美國經(jīng)濟發(fā)展的基本情況。
要使學生認識：通過討論戰(zhàn)后美國經(jīng)濟發(fā)展的主要原因與基本特點，培養(yǎng)學生獨立思考得出歷史結(jié)論的能力；通過列表、制作示意圖，反映美國經(jīng)濟發(fā)展變化的大致情況，培養(yǎng)學生根據(jù)圖表、數(shù)據(jù)說明有關(guān)歷史現(xiàn)象的能力。
要求培養(yǎng)學生的能力：通過本課內(nèi)容的學習，幫助學生認識戰(zhàn)后美國經(jīng)濟的發(fā)展，是資本主義自我調(diào)節(jié)與科技進步的必然結(jié)果，是美國在國際事務(wù)中扮演重要角色的根本原因，從而領(lǐng)會“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的科學內(nèi)涵，領(lǐng)會經(jīng)濟實力對于一個國家生存發(fā)展的重要性。
教學重點與難點
重點：戰(zhàn)后美國經(jīng)濟發(fā)展的基本特點和戰(zhàn)后美國經(jīng)濟發(fā)展的主要原因。
難點：經(jīng)濟發(fā)展有其自身的規(guī)律，受制于政治形勢。戰(zhàn)后美國經(jīng)濟的周期性發(fā)展，與國際形勢的變化密切相關(guān)。
教學過程
復習提問：
提問：第二次世界大戰(zhàn)產(chǎn)生了哪些影響？（學生回答，教師歸納）：
① 給人類造成前所未有的破壞和災難；
② 摧毀了法西斯主義；
③ 沉重打擊了國際帝國主義；
④ 促進了民族解放運動的發(fā)展和社會主義力量的壯大；
⑤ 客觀上推動了科學技術(shù)的迅速發(fā)展。
二戰(zhàn)改變了世界面貌，二戰(zhàn)后以美蘇兩極為主要矛盾的國際關(guān)系結(jié)構(gòu)取代了傳統(tǒng)的以歐洲為中心的國際關(guān)系結(jié)構(gòu)。其中，以美國為首的主要資本主義國家在二戰(zhàn)后普遍經(jīng)歷了一個相對穩(wěn)定的經(jīng)濟高速發(fā)展時期，并隨后進行了經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整。為什么二戰(zhàn)后主要資本主義國家會有這樣的經(jīng)濟發(fā)展？發(fā)展的狀況如何？這種發(fā)展對資本主義世界本身產(chǎn)生了什么影響？帶著這些問題，我們來學習本課內(nèi)容，了解一下資本主義世界的頭號國家──美國。
講授新課：
介紹“硅谷” ，提問：這一時期，美國經(jīng)濟迅速發(fā)展的原因有哪些？最主要原因是什么？
（布置學生閱讀課文并回答，教師歸納）：
①向世界各地輸出資本，大力拓展海外市場，賺取高額利潤；
②應用第三次科技革命的最新成果，革新生產(chǎn)技術(shù)，大力發(fā)展新興工業(yè)；
③政府通過各種手段對國民經(jīng)濟進行宏觀管理。
其中，最主要的原因是利用第三次科技革命的成果。
從第三次科技革命的影響中我們可以更深刻地體會到：
“知識就是力量”。
──培根
“依我看，科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，從長遠看，要注意教育和科學技術(shù)，我們要千方百計，在別的方面忍耐一些，甚至于犧牲一點速度，把教育問題解決好。”
──鄧小平
美國利用自己在第三次科技革命中的優(yōu)勢，十分重視并將原本為軍事服務(wù)的高科技，大量應用民用工業(yè)領(lǐng)域。結(jié)果，一方面促進了傳統(tǒng)行業(yè)的技術(shù)改造，使其得到升級換代。另一方面造就了一批新興行業(yè)，不僅極大地提高了勞動生產(chǎn)率，還引導了世界工業(yè)發(fā)展的走向。關(guān)于有利的社會發(fā)展環(huán)境，解釋：美國政府通過完善社會保障體系，建立福利制度，提高工人的收入，保持了社會的基本穩(wěn)定，為經(jīng)濟發(fā)展提供了有利的社會環(huán)境。