自由放任的美國
“自由放任”的美國
(教學(xué)案+試題試卷)
教案部分
課題名稱:“自由放任”的美國(課本詳案)
教學(xué)目標:了解經(jīng)濟大危機首發(fā)于美國的原因,認識它對美國和世界的影響。
重點難點:重點——20世紀20年代美國經(jīng)濟繁榮;1929—1933美國經(jīng)濟大危機。難點——1929—1933年經(jīng)濟大危機的根源、影響。
教學(xué)方法:觀察法;談話法;測驗法。
教學(xué)過程及板書要點:
新課引入:
第一次工業(yè)革命以來,“自由放任”的政策在相對穩(wěn)定時期曾對經(jīng)濟發(fā)展起過一定作用,但這一政策惡性發(fā)展又必然導(dǎo)致經(jīng)濟危機爆發(fā)。1929—1933年經(jīng)濟大危機不僅使美國遭受重創(chuàng),還迅速蔓延到資本主義世界,動搖了資本主義的統(tǒng)治。
專題六第1課 “自由放任”的美國
一.世界經(jīng)濟大危機
(2)直接原因:市場供需出現(xiàn)矛盾。(可結(jié)合材料分析)
問題1:生產(chǎn)和銷售之間確實有尖銳矛盾。
材料一(高考題):一個煤礦工人的兒子問媽媽:“現(xiàn)在天氣這么冷,我們?yōu)槭裁床簧鸂t子呢?”媽媽回答說:“因為我們沒有煤.你爸爸失業(yè)了,我們沒有錢買煤!薄皨寢,爸爸為什么失業(yè)呢?”“因為煤太多了。”
問題2:生產(chǎn)和銷售之間矛盾的具體表現(xiàn)
①貧富差距過大:廣大勞動人民的日益相對貧困,是導(dǎo)致供需矛盾擴大的主要原因。
材料二:到1929年,在美國占人口14%的富人的收入幾乎占了全部國民收入的2/3,而全年收入大約在美元左右的貧困的家庭占總數(shù)的60%,他們的總收入在國民總收入中不足22%,還有21%的家庭年收入不到1000美元。1920~1929年,美國工人的工資增長2%,而工廠的生產(chǎn)率卻增長55%。農(nóng)業(yè)工人的工資還不到非農(nóng)業(yè)工人的40%。
②信貸消費過度:分期付款(按揭)刺激了市場的虛假繁榮,矛盾更尖銳。
③股票投機過度:造成了繁榮的假象,使矛盾激化。
二.杯水車薪(胡佛總統(tǒng)的經(jīng)濟調(diào)整作用很。
1.自由放任危機爆發(fā)
(1)美國依靠在第一次世界大戰(zhàn)中膨脹起來的實力,大規(guī)模擴大生產(chǎn)。
(2)1928年,美國的生產(chǎn)總量已超過整個歐洲,成為資本主義世界的巨頭。
(3)自由放任主義政策刺激了資本家進行盲目的和無限制的生產(chǎn),導(dǎo)致無序競爭。
(4)過度的貧富懸殊、狂熱的股票投機也在破壞經(jīng)濟的正常運行。
2.“自我治療”危機惡化
(1)面對經(jīng)濟危機,胡佛堅信資本主義制度的自我調(diào)節(jié)功能,繼續(xù)奉行自由放任主義政策,讓經(jīng)濟進行“自我治療”。
(2)他反對政府干預(yù)經(jīng)濟,拒絕穩(wěn)定股市的建議,否決國會的救濟方案。
(3)他只要求工商界和勞工組織自愿聯(lián)合起來,共同維持生產(chǎn)和投資。
(4)胡佛政府大幅度提高關(guān)稅,導(dǎo)致其他國家也紛紛高筑關(guān)稅壁壘,加劇了世界性經(jīng)濟危機。
3.兩大措施于事無補
(1)為了贏得連任,胡佛不得不采取兩大措施:一是成立復(fù)興金融公司;二是簽署緊急救濟與工程建設(shè)法。
(2)但是,胡佛依然實行通貨緊縮政策,削減政府開支,反對聯(lián)邦政府進行救濟(小敲小打,沒有從經(jīng)濟體制上改革)。
(3)憤怒的人們把胡佛稱為“饑餓總統(tǒng)”,貧民窟、舊報紙、乞討袋、破汽車被人們分別稱作“胡佛村”、“胡佛被”、“胡佛袋”、“胡佛車”。
胡佛經(jīng)濟政策的特點:采取自由放任政策,反對國家干預(yù)經(jīng)濟。
自由主義經(jīng)濟政策又稱為“看不見的手”:自由放任主義認為,市場經(jīng)濟中有一只能自動平衡商品的總供給和總需求的手,被稱為“看不見的手”。因此,自由放任主義認為,政府唯一的作用就是防止暴力、偷竊、欺騙,確保個人自由和公民機會相等。這種經(jīng)濟理論的信條是:“管得最少的政府就是管得最好的政府!