殖民地人民的抗?fàn)帲ňx7篇）
殖民地人民的抗?fàn)?篇1
學(xué) 科
歷史
課 題
第16課 殖民地人民的抗?fàn)?
課 型
新授
教
學(xué)
目
標(biāo)
知識
能力
（1）了解主要史實：西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的殖民統(tǒng)治和殖民掠奪，英國在印度的殖民統(tǒng)治和殖民掠奪的基本事實。了解主要歷史人物：玻利瓦爾、章西女王。 （2）使學(xué)生初步學(xué)會運用歷史唯物主義的基本觀點，分析歷史現(xiàn)象因果關(guān)系的基本能力。初步學(xué)會運用辯證的觀點分析和評價歷史人物的能力。
過程
方法
通過學(xué)生對教材有關(guān)插圖和歷史材料的探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生注意觀察和從歷史資料中獲取歷史信息、分析問題的方法和能力。
情感
態(tài)度
（1）體會殖民地人民反抗殖民侵略與擴(kuò)張斗爭的正義性和民族獨立的合理性。 （2）認(rèn)識歷史人物在歷史發(fā)展進(jìn)程中的杰出影響和作用及其愛國主義的優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀。
教學(xué)重點
殖民地人民反抗殖民統(tǒng)治的原因，章西女王、玻利瓦爾。
教學(xué)難點
殖民地人民反抗殖民統(tǒng)治的原因。
教學(xué)媒體
多媒體
教 學(xué) 過 程 設(shè) 計
教 學(xué) 內(nèi) 容 及 教 師 活 動
學(xué) 生 活 動
設(shè) 計 意 圖
導(dǎo)入新課： 1方案一：教師講述：通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了歐洲國家早期的殖民掠奪和奴隸貿(mào)易，以及英國在印度殖民掠奪的情況。面對殖民者的瘋狂掠奪和剝削奴役，殖民地人民奮起抗?fàn)帲谟《取⒗?，涌現(xiàn)出了許多英雄人物和可歌可泣的事跡。由此導(dǎo)入新課。 2方案二：教師設(shè)計一次簡短情境活動，如強(qiáng)制學(xué)生做一些非常不滿的事情，讓其有憤恨、不滿、甚至反抗情緒。由此導(dǎo)入新課。 二、印度民族英雄——章西女王： 1印度民族大起義的原因：教師先向?qū)W生提出問題：印度民族大起義的根本原因是什么？然后讓學(xué)生閱讀相關(guān)教材和自由閱讀卡部分，并借助插圖《英國殖民者處死印度人》進(jìn)行自學(xué)，要求學(xué)生讀資料要迅速，并善歸納；讀圖要注意從細(xì)節(jié)中捕獲有效信息。在學(xué)生歸納的基礎(chǔ)上，教師總結(jié)如下：19世紀(jì)中期，英國完成工業(yè)革命后對印度進(jìn)行更殘酷的殖民掠奪和奴役，加緊了對印度的經(jīng)濟(jì)剝削和政治統(tǒng)治，印度人民和英國的民族矛盾尖銳，這是印度民族大起義爆發(fā)的根本原因。土兵是起義的骨干力量。教師在這里要注意點出這時期中國的太平天國運動，以更好理解當(dāng)時國際背景。 2印度民族大起義的過程及結(jié)果（主要講章西女王的英勇斗爭）：布置學(xué)生閱讀教材第100頁小字內(nèi)容，讓學(xué)生講述章西女王英勇抗擊英國殖民者的英雄事跡，教師補(bǔ)充，要體現(xiàn)歷史學(xué)科的情節(jié)性、生動性。教師指導(dǎo)學(xué)生讀圖《印度民族大起義形勢》，并指明起義失敗的原因。 3印度民族大起義的影響：教師引導(dǎo)學(xué)生分析印度民族大起義的回憶上節(jié)課內(nèi)容。 學(xué)生按老師“無理要求”進(jìn)行活動。 結(jié)合材料進(jìn)行歸納。 講述、讀圖。 為學(xué)習(xí)探究做鋪墊。 讓學(xué)生體會“反抗”心理情緒。 培養(yǎng)歸納能力。 培養(yǎng)中外結(jié)合的歷史學(xué)習(xí)方法。 培養(yǎng)表達(dá)能力、讀圖能力及對歷史學(xué)科的興趣。 培養(yǎng)分析問題的能力。
教 學(xué) 內(nèi) 容 及 教 師 活 動
學(xué) 生 活 動
設(shè) 計 意 圖
影響。最后教師在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)。 三、“南美的解放者”——玻利瓦爾: 1拉丁美洲獨立運動的背景和原因：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧新航路開辟后，西班牙、葡萄牙對拉丁美洲殖民活動的概況，指導(dǎo)學(xué)生閱讀小字部分，并讀圖《印第安人被迫在銀礦勞動》及讀恩格斯的話，思考：a殖民者到拉丁美洲后給拉丁美洲人民帶來了什么？（明確：掠奪財富和役使印第安人和黑人勞動）b拉丁美洲獨立運動的原因和背景是什么？在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上，師生共同總結(jié)：①殘酷的殖民統(tǒng)治和經(jīng)濟(jì)掠奪②美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命的影響。 2玻利瓦爾領(lǐng)導(dǎo)的南美獨立：教師簡單介紹玻利瓦爾。結(jié)合讀圖《南美獨立戰(zhàn)爭形勢》，講授南美獨立戰(zhàn)爭的概況，引導(dǎo)學(xué)生分析南美獨立戰(zhàn)爭的突出特點（時間長、范圍廣、南美國家聯(lián)合作戰(zhàn)等）。指導(dǎo)學(xué)生概括玻利瓦爾在南美獨立戰(zhàn)爭中的主要貢獻(xiàn)。完成“動腦筋”，再次突出玻利瓦爾的功績。 3拉美獨立運動的影響：教師引導(dǎo)學(xué)生簡單分析，教師在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上總結(jié)：（①趕走西班牙、葡萄牙殖民主義者，贏得獨立戰(zhàn)爭的勝利；②出現(xiàn)了一系列新興獨立國家，基本形成了今天拉丁美洲國家的格局；③鼓舞了殖民地人民）。 四、課堂小結(jié)：教師在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納總結(jié)：通過學(xué)習(xí)印度民族大起義和拉丁美洲的獨立運動，我們認(rèn)識了兩位民族英雄：章西女王和玻利瓦爾。他們?yōu)闋幦∶褡濯毩⒍磺粨稀^勇抗?fàn)幍木裰档梦覀儗W(xué)習(xí)。 五、作業(yè)布置： 參照課后練一練及活動與探究。 六、課后探究：同是反抗殖民統(tǒng)治爭取民族獨立的斗爭，為什么拉丁美洲取得了勝利而印度民族大起義卻失敗了？學(xué)生閱讀、讀圖、思考。 討論交流，在練習(xí)紙上簡寫自己思路，個別學(xué)生發(fā)言。 聽講、簡單概括。培養(yǎng)歸納能力 認(rèn)識杰出歷史人物在歷史發(fā)展過程中的主要作用。 培養(yǎng)歸納能力。 培養(yǎng)分析、比較能力。拓展知識。
教 學(xué) 內(nèi) 容 及 教 師 活 動
學(xué) 生 活 動
設(shè) 計 意 圖
板
書
設(shè)
計
原 因：英國對印度的經(jīng)濟(jì)剝削和政治統(tǒng)治加強(qiáng)
拉丁美洲獨立運動動結(jié) 果：失敗時 間：1857——1859年民族英雄：章西女王結(jié) 果：徹底摧毀了西班牙在南美的殖民統(tǒng)治，葡萄牙殖民地巴西統(tǒng)治者宣布獨立領(lǐng)導(dǎo)人：玻利瓦爾，被譽為“南美的解放者”葡萄牙、西班牙的殖民統(tǒng)治美國獨立和法國大革命的影響殖民地人民的抗?fàn)幈?nbsp; 景：印度民族大起義
教
學(xué)
反
思
殖民地人民的抗?fàn)?篇2
點擊下載：本課課件
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識要點：西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的殖民統(tǒng)治，英國在印度的殖民統(tǒng)治，激起了殖民地人民的反抗殖民統(tǒng)治和殖民掠奪的斗爭，19世紀(jì)爆發(fā)了拉丁美洲的民族獨立運動和印度的民族大起義。
2、能力要求：引導(dǎo)學(xué)生分析和思考拉丁美洲獨立戰(zhàn)爭和印度民族大起義爆發(fā)的原因，使學(xué)生初步學(xué)會運用歷史唯物主義的基本觀點，正確運用歷史現(xiàn)象的因果關(guān)系的基本方法和能力，通過引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和概述玻利瓦爾和章西女王領(lǐng)導(dǎo)反抗殖民統(tǒng)治斗爭的主要事跡，使學(xué)生初步學(xué)會運用辯證的觀點，分析和評價歷史人物的能力，認(rèn)識歷史人物在歷史發(fā)展過程中的杰出影響和作用，其愛國主義優(yōu)秀品質(zhì)、值得學(xué)習(xí)和推崇。
3、情感培養(yǎng)目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)和探究，引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會運用歷史和現(xiàn)實聯(lián)系的思維方法，來分析思考拉丁美洲和亞洲長期落后的原因，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)的民族責(zé)任感。
二、本課重點和難點
重點：殖民地人民反抗殖民統(tǒng)治的原因，玻利瓦爾、章西女王。
難點：殖民地人民反抗殖民統(tǒng)治的原因。
三、教法
提問啟發(fā)教學(xué)、互動探究、讀書問答法等。
四：課型
新授課
五、教具
多媒體輔助教學(xué)。
六、講授新課
1.導(dǎo)入新課
復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容后問：新航路開辟后哪些國家開始走上了殖民擴(kuò)張的道路？原因是什么？學(xué)生回答后引導(dǎo)他們看英國艦隊打敗西班牙艦隊畫面，體會英國隨著完成工業(yè)革命后實力增加而走上了殖民擴(kuò)張的道路，印度成為它首選的對象，導(dǎo)入新課。
2.講授新課
首先講明本課兩大地區(qū)為印度與拉丁美洲。兩大主題為壓迫與反抗（出示課件圖示）讓學(xué)生直觀地了解本節(jié)課的主要內(nèi)容。
講授印度民族起義的主要原因：
引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本中的相關(guān)內(nèi)容后思考：印度民族起義出現(xiàn)的原因？充分利用教材中反映英國在印度進(jìn)行殖民統(tǒng)治和經(jīng)濟(jì)剝削情況的材料，使學(xué)生了解印度民族起義前的社會背景：英國工業(yè)革命和資產(chǎn)階級革命的完成使英國發(fā)展迅速，而此時的印度卻相對落后，與當(dāng)時的英國形成反差，因此印度成為英國侵略的目標(biāo)。充分認(rèn)識印度民族起義爆發(fā)的必然性，結(jié)合英國對印度等地侵略的地圖及起義原因圖示，講解起義的經(jīng)過。引導(dǎo)學(xué)生分析戰(zhàn)爭的特點，得出結(jié)論：在印度民族大起義中，有三個起義中心，密拉特、德里、章西，他們各成體系，沒形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，使得他們前后不能呼應(yīng)。不利于戰(zhàn)爭的開展。
分析戰(zhàn)爭的結(jié)果得出：印度民族大起義并沒有取得勝利。但是這場戰(zhàn)爭還是表現(xiàn)出了殖民地人民不畏強(qiáng)暴，反抗侵略的決心和勇氣，而且，沉重的打擊了英國殖民者的侵略氣焰。
通過引導(dǎo)學(xué)生談學(xué)習(xí)章西女王的事跡獲得的感受，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國敢于為國獻(xiàn)身的愛國主義精神。獲得“落后就要挨打，發(fā)展才是硬道理”這一在中國歷史中就已驗證的真理。
講授拉美的獨立革命，這也是本課的主要內(nèi)容。首先通過兩幅地圖講明拉丁美洲與美洲的區(qū)別，使學(xué)生從地理概念上認(rèn)識拉丁美洲，講到此教師可引導(dǎo)學(xué)生看書本中的主要內(nèi)容，同時小組討論：
（1）殖民者到拉丁美洲給拉丁美洲人民帶來了什么？
（2）拉丁美洲獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因是什么？
學(xué)生回答后先講清當(dāng)時拉丁美洲的情況：18世紀(jì)后半期，英、法、荷也相繼侵入拉丁美洲，但拉丁美洲的大部分地區(qū)仍是西班牙和葡萄牙的殖民地。然后講明運動的原因：○1經(jīng)濟(jì)方面，西班牙、葡萄牙在拉丁美洲大肆掠奪財富，可是這些行為對于殖民地的經(jīng)濟(jì)來說，卻是致命的打擊。
○2政治方面，處于最上層的是西班牙白人官吏，其次是土生白人。混血人種集團(tuán)構(gòu)成了殖民地小資產(chǎn)階級的基本核心，是反對殖民統(tǒng)治的一支骨干力量。印第安人和黑人處于社會最底層，最受歧視和壓迫，成為日后革命軍隊的主力。哪里有壓迫，哪里就有反抗，這種經(jīng)濟(jì)、政治的雙重壓迫，必然會激起人們的反抗。出示拉美人民受壓迫的幾幅圖片讓學(xué)生思考：假如你是當(dāng)時圖景中的一員，你最渴望和最想做的是什么？而引出獨立運動爆發(fā)的必然性并深入理解“哪里有壓迫，哪里就有反抗”的道理。
投影：玻利瓦爾圖像及他作戰(zhàn)的畫面介紹南美獨立戰(zhàn)爭的概況。
人物介紹：玻利瓦爾
課堂討論：（1）南美獨立戰(zhàn)爭有何特點？
（2）討論一下你是如何看待玻利瓦爾這個歷史人物的？
培養(yǎng)學(xué)生從多角度分析歷史問身臨其境，把問題放到當(dāng)時歷史環(huán)境中去思考。客觀公正地認(rèn)識戰(zhàn)爭評價歷史人物。對于戰(zhàn)爭特點，學(xué)生回答后可總結(jié)為時間長、范圍廣、南北國家聯(lián)合作戰(zhàn)。
述戰(zhàn)爭的經(jīng)過，明白玻利瓦爾為何被稱為“南美的解放者”，投影“南美解放者杯博卡青年隊奪冠”，歷史與現(xiàn)實相聯(lián)系，更加深入理解玻利瓦爾人格的偉大，使學(xué)生獲得愛國主義的教育，明白一個人活著就應(yīng)該有所作為，要做一個對社會和人民有用的人。投影“圣馬丁”，簡講其領(lǐng)導(dǎo)獨立運動的經(jīng)過及被人們譽為“祖國之父”。講述拉美運動后教師總結(jié)其結(jié)果：
①趕走西班牙、葡萄牙殖民主義者，贏得獨立戰(zhàn)爭的勝利；
②出現(xiàn)了一系列新興獨立國家，基本形成了今天拉丁美洲國家的格局；
③鼓舞了殖民地人民。
3.小結(jié)：可先利用幻燈片小結(jié)圖表，要求學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容并填表。
教師總結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩大地區(qū)：即印度和拉丁美洲，同時我們也學(xué)到了兩大主題：壓迫和抗?fàn)帯１菊n我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是1.英國工業(yè)革命完成后，加劇對外擴(kuò)張，選擇了印度，而印度人民在章西女王的領(lǐng)導(dǎo)下奮起反抗，表現(xiàn)了殖民地人民勇于抗?fàn)幉磺粨系木瘛?.西班牙和葡萄牙也加劇對拉丁美洲的侵略，拉美人民在幾位民族英雄的領(lǐng)導(dǎo)下最后取得了獨立。從章西女王，玻利瓦爾兩個英雄人物身上我們學(xué)到了熱愛祖國，不畏犧牲的愛國主義精神。同時也深深地懂得“落后就要挨打，發(fā)展才是硬道理”，使我們認(rèn)識到只有團(tuán)結(jié)一心才能攻克難關(guān)，作為我們新時代的青年，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，用知識武裝自己，將來建設(shè)我們偉大祖國。
4.延伸探究
學(xué)習(xí)本課后回憶一下我國當(dāng)時的現(xiàn)狀是怎樣的，你獲得了哪些信息？（中外對比）
回答時引導(dǎo)學(xué)生回憶初中一二年級時所學(xué)的主要內(nèi)容，也可分組討論，當(dāng)時在我國發(fā)生了哪些事件，這些事件和本課我們所學(xué)的事件有什么異同？中外聯(lián)系，得出結(jié)論，深化本課的主題，那就是哪里有壓迫，哪里就有反抗。也就是本課的標(biāo)題：殖民地人民的抗?fàn)?/p>
5.鞏固練習(xí)（可選擇一些本課的重要內(nèi)容，或與本課相關(guān)的主要問題加以強(qiáng)化訓(xùn)練。
例題：
材料一：她是1857～1859年印度民族大起義的領(lǐng)導(dǎo)者之一。在戰(zhàn)斗中，她獨自一人還擊包圍她的敵人。女王用盡最后一點力氣把前面那個敵人砍翻在地。女王犧牲時年僅23歲。
材料二：他18xx年開始進(jìn)行反對西班牙殖民統(tǒng)治的斗爭。帶領(lǐng)他的人民、軍隊取得了很多勝利。被稱為“南美的解放者”。他在南美獨立戰(zhàn)爭中做出了重要貢獻(xiàn)。
根據(jù)材料回答：1.分別敘述的是誰？各有什么事跡？
2.你從他們的身上學(xué)到了什么？
6.板書設(shè)計
第16課 殖民地人民的抗?fàn)?/p>
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殖民地人民的抗?fàn)?篇3
一、教學(xué)目標(biāo)
1.知識要點：西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的殖民統(tǒng)治，英國在印度的殖民統(tǒng)治，激起了殖民地人民反抗殖民統(tǒng)治和殖民掠奪的斗爭，19世紀(jì)爆發(fā)了拉丁美洲的民族獨立運動和印度的民族大起義。
2.能力要求：引導(dǎo)學(xué)生分析和思考拉丁美洲獨立戰(zhàn)爭和印度民族大起義爆發(fā)的原因，使學(xué)生初步學(xué)會運用歷史唯物主義的基本觀點，正確分析歷史現(xiàn)象的因果關(guān)系的基本方法和能力；通過引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和概述玻利瓦爾赫章西女王領(lǐng)導(dǎo)反抗殖民統(tǒng)治斗爭的主要事跡，使學(xué)生初步學(xué)會運用辯證的觀點，分析和評價歷史人物的能力，認(rèn)識歷史人物在歷史發(fā)展過程中的杰出影響和作用，其愛國主義優(yōu)秀品質(zhì)、值得學(xué)習(xí)和推崇。
3.情感培養(yǎng)目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)和探究，引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會運用歷史和現(xiàn)實聯(lián)系的思維方法，來分析思考拉丁美洲和亞洲長期落后的原因，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)的民族責(zé)任感。
二、本課重點和難點
重點：殖民地人民反抗殖民統(tǒng)治的原因，玻利瓦爾、章西女王。
難點：殖民地人民反抗殖民統(tǒng)治的原因。
三、【講授新課】
【導(dǎo)入新課】提問學(xué)生：是否看過電影《章西女王》？以及知道這是一個真實的歷史故事。開始講述殖民地人民的斗爭。
一、“南美的解放者”——玻利瓦爾
隨著新航路的開辟，西班牙、葡萄牙最先侵入拉丁美洲。西班牙占領(lǐng)了除巴西以外的幾乎全部拉丁美洲，葡萄牙獨占巴西，他們殘酷屠殺當(dāng)?shù)鼐用瘛榱搜a(bǔ)充勞力，殖民者又從非洲掠賣黑人到美洲做奴隸，殘酷地剝削和虐待他們。他們對拉丁美洲殖民地的統(tǒng)治是落后的、殘暴的、純粹掠奪性的封建主義性質(zhì)的殖民統(tǒng)治。
長達(dá)3xx年的殖民剝削和壓迫，使宗主國和殖民地之間的鴻溝愈來愈深，矛盾愈來愈尖銳，尤其是土生白人，強(qiáng)烈要求控制政權(quán)、發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)。殖民統(tǒng)治危機(jī)的加深“一切民族壓迫都勢必引起廣大人民群眾的反抗，而被壓迫民族的一切反抗趨勢，都是民族起義。”從18xx年起，西屬拉美獨立革命進(jìn)入第二個階段，南美成為斗爭的重心。
在南美大陸的北部主要是愛國者玻利瓦爾領(lǐng)導(dǎo)的獨立戰(zhàn)爭。西蒙·玻利瓦爾是19世紀(jì)初南美洲北部西班牙殖民地獨立戰(zhàn)爭的主要領(lǐng)導(dǎo)人，拉丁美洲革命的杰出領(lǐng)袖。
18xx年4月加拉加斯人民起義，趕走了西班牙官吏，次年7月即宣告成立委內(nèi)瑞拉共和國。這是拉美獨立運動中最早成立的共和國。18xx年3月，加拉加斯發(fā)生大地震，西班牙軍隊乘勢進(jìn)攻，使委內(nèi)瑞拉第一共和國的功業(yè)失敗。玻利瓦爾組織一支以黑人為主的隊伍，向委內(nèi)瑞拉挺進(jìn)，在人民的支持下，一舉解放了加拉加斯，宣告成立第二委內(nèi)瑞拉共和國。玻利瓦爾被稱為“南美的解放者”。18xx年，玻利瓦爾在新獨立的海地共和國的支持下，重建革命軍，向委內(nèi)瑞拉進(jìn)發(fā)。他總結(jié)前兩次失敗的教訓(xùn)，宣布解放奴隸，沒收西班牙王室和反動派的土地與財產(chǎn)，答應(yīng)戰(zhàn)后給革命軍的戰(zhàn)士分配土地，取消印第安人的人頭稅和一切勞役；同時，堅決主張在拉丁美洲實現(xiàn)共和制民主政治。這些號召，得到各階層人民的廣泛支持。在攻占收復(fù)安格斯圖拉城之后，委內(nèi)瑞拉第三共和國宣告成立，玻利瓦爾就任總統(tǒng)。接著，他又率領(lǐng)隊伍翻越人跡罕至的安第斯山，一舉攻占波哥大。1820年，哥倫比亞共和國成立，玻利瓦爾當(dāng)選為總統(tǒng)和最高統(tǒng)帥。
在南美大陸的南部，獨立運動主要由圣馬丁領(lǐng)導(dǎo)。中部的戰(zhàn)斗是玻利瓦爾和圣馬丁協(xié)同作戰(zhàn)的。在打擊西班牙殖民軍的過程中，他們相互支援，共同對敵。
二、印度民族英雄——章西女王
19世紀(jì)中期，遭受殖民主義侵略的亞洲各國人民掀起了轟轟烈烈的解放運動高潮，印度是其中的一個典型。當(dāng)時英國完成了工業(yè)革命，進(jìn)一步加緊對印度的經(jīng)濟(jì)剝削和政治統(tǒng)治，印度社會民不聊生，人民的反抗情緒日益高漲。
1857—1859年，印度爆發(fā)了一場聲勢浩大的民族大起義。章西女王是這次印度民族起義中的杰出女英雄。（講述關(guān)于章西女王的英雄故事）
章西女王和印度人民的英勇斗爭，表現(xiàn)了殖民地人民不畏強(qiáng)暴，反抗侵略的決心和勇氣，沉重地打擊了英國殖民者。
殖民地人民的抗?fàn)?篇4
一、血醒的資本積累
1、黑奴貿(mào)易：在美洲，歐洲殖民者強(qiáng)占印第安人土地種植甘蔗、棉花和煙草等作物，需要大量勞動力。由于當(dāng)?shù)赜〉诎踩嗽獾酵罋⒑团廴藬?shù)銳減，無法為種植園提供足夠的勞動力，于是殖民者從非洲大量購買黑人，當(dāng)作奴隸使用。歐洲一些人看到黑奴貿(mào)易有利可圖，紛紛加入罪惡的黑奴貿(mào)易行列。
2、在販賣黑奴的過程中，英國人后來居上，奴隸販子大發(fā)橫財，許多奴隸販子賺到錢回國后投資工商業(yè)，成為資本家。英國資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展起來。
3、在殖民擴(kuò)張過程中，英國戰(zhàn)勝了荷蘭和法國，成為世界上最大的殖民國家，從殖民地獲得的大量財富，促進(jìn)了英國資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
二、殖民地人民的抗?fàn)?/p>
1、玻利瓦爾：19世紀(jì)初，西屬拉美殖民地人民掀起了民族解放運動。18xx年起，玻利瓦爾率領(lǐng)起義軍，從北向南，橫掃南美大陸上的西班牙軍隊，解放了西班牙在南美洲的殖民地。玻利瓦爾后來被譽為“南美的解放者”。
學(xué)習(xí)與思考
民主與法制是政治文明最堅實的基礎(chǔ)，回答下列問題
（1）英、法、美在早期資產(chǎn)階級革命中頒布了一系列法律文件。試各舉一例。
（2）辛亥革命到新中國成立初期，我國出現(xiàn)了多部具有進(jìn)步意義的法律文獻(xiàn)。試舉出幾部，并分別指出其歷史地位。
殖民地人民的抗?fàn)?篇5
第五單元 殖民擴(kuò)張與殖民地人民的抗?fàn)帍?fù)習(xí)提綱
第16課：血腥的資本積累
1、惡的“三角貿(mào)易”：（1）背景：美洲印第安人人口銳減，種植園主急需黑人勞動力。（2）線路：從歐洲出發(fā)到非洲，俘獲黑人運往美洲出賣，然后把美洲的金銀和工業(yè)原料運回歐洲。（3）時間：延續(xù)了三百多年。（4）影響：非洲喪失了近億精壯勞力，給黑奴帶來了悲慘的命運；血腥的資本積累促進(jìn)了當(dāng)?shù)刭Y本主義的發(fā)展。
2、最早進(jìn)行奴隸貿(mào)易的是葡萄牙人。但英國人后來居上，成為“三角貿(mào)易”的主要經(jīng)營者。
3、18世紀(jì)后半期，英國已經(jīng)成為世界上最強(qiáng)大的殖民國家，號稱“日不落帝國”。
4、英國對印度的殖民活動開始于17世紀(jì)。英國東印度公司負(fù)責(zé)英國對印度等亞洲國家的殖民侵
第17課：殖民地人民的抗?fàn)?/p>
1、玻利瓦爾——“南美的解放者”，解放了西班牙在南美的殖民地。
2、章西女王——印度民族英雄，領(lǐng)導(dǎo)起義軍抗擊英軍對章西的侵犯。
殖民地人民的抗?fàn)?篇6
第五單元 殖民擴(kuò)張與殖民地人民的抗?fàn)?/p>
第15課 血腥的資本積累
一、教學(xué)目標(biāo)
1.知識要點：歐洲資本主義發(fā)展初期的資本原始積累，與罪惡的奴隸貿(mào)易和殘酷的殖民掠奪密切相關(guān)，西方殖民者“三角貿(mào)易”和英國在印度的殖民掠奪，是最有力的證明。
2.能力要求：引導(dǎo)學(xué)生分析和思考西方殖民者進(jìn)行“三角貿(mào)易”和對印度進(jìn)行殘酷殖民掠奪的原因，初步學(xué)會用歷史唯物主義的基本方法分析歷史現(xiàn)象和歷史問題的因果關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。
3.情感培養(yǎng)目標(biāo)：通過引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生思考“奴隸貿(mào)易”和“殖民掠奪”給西方國家和亞非拉國家?guī)淼牟煌蠊环矫嬲J(rèn)識到資本主義原始積累的血腥性；另一方面，也要認(rèn)識到資本主義發(fā)展的進(jìn)步性，初步學(xué)會辯證地看問題的基本方法。
二、本課重點和難點
重點：“三角貿(mào)易”和英國對印度的殖民掠奪。
難點：奴隸“三角貿(mào)易”、英國對印度殖民掠奪所帶來的后果和影響。
三、【講授新課】
【導(dǎo)入新課】新航路的開辟使歐洲一些國家走上了殖民擴(kuò)張的道路，其先行者西班牙、葡萄牙各侵占了哪些地區(qū)？進(jìn)行了怎樣的掠奪？（答略）。
繼積極參與新航路開辟的葡萄牙和西班牙開始了全球范圍內(nèi)的殖民活動之后，17世紀(jì)初，英、法等西歐國家也隨即走上了殖民擴(kuò)張的舞臺，成為新興的殖民國家，逐漸取代了葡、西兩國的地位。它們是怎樣進(jìn)行擴(kuò)張的呢？占領(lǐng)殖民地后又犯下了哪些罪行？讓我們在今天的課堂上一起去了解。
一、罪惡的“三角貿(mào)易”
伴隨著新航路的開辟，西班牙和葡萄牙最早走上了殖民掠奪的道路。殖民掠奪的后果是什么？（學(xué)生回答，教師總結(jié)：（1）建立了許多的殖民地；（2）大肆掠奪殖民地財富。葡萄牙殖民地除巴西外，都在亞洲和非洲，西班牙除菲律賓外，殖民地都在美洲。（可簡要聯(lián)系葡萄牙殖民者占據(jù)我國澳門的情況）殖民者在亞、非、拉美等地進(jìn)行大肆搜刮。印地安人尸骨成山，殖民強(qiáng)盜金銀滿船。伴隨著新航路的開辟，西班牙和葡萄牙成為當(dāng)時最富有的王室，此后，更多的歐洲國家加入到殖民掠奪中來，亞、非、拉美等國從此相繼進(jìn)入了殖民地和半殖民地的苦難深淵。
歐洲殖民者從事販賣黑奴的活動，一般采取“三角航程”。他們的船只滿載鹽、布匹、火器、五金、念珠、郎姆酒等貨物，從本國港口駛向非洲。這是“出程”；在非洲海岸用這些貨物“交換”黑奴。（補(bǔ)充：最初，歐洲殖民者組織捕奴隊擄走非洲精壯男子，引起非洲人民強(qiáng)烈反抗。他們改為由自己出槍，挑動一些非洲首長從事獵奴戰(zhàn)爭，再用貨物從酋長手中收買黑人，賣作奴隸）（舉例：黑奴的價格非常便宜，通常情況下，一個60公斤重的男奴或未婚的姑娘能換一桶酒，一個兒童只值一面鏡子等）。然后橫渡大西洋到美洲。這是“中程”；在美洲用黑奴換取金銀和糖、煙草、稻米等返歐洲，這是“歸程”。最先進(jìn)行奴隸貿(mào)易的是葡萄牙人，但英國人后來居上。
奴隸貿(mào)易給非洲帶來了慘重的損失，造成非洲人口銳減。在長達(dá)4xx年的奴隸貿(mào)易中，有1500萬黑人被販運到美洲。據(jù)統(tǒng)計，每運一個黑人到達(dá)美洲，就有五個奴隸死于獵奴戰(zhàn)爭或販運途中。因此，加在一起，非洲喪失的精壯人口幾近1億，相當(dāng)于18xx年非洲人口的總和。然而，奴隸貿(mào)易利潤高達(dá)百分之幾百，殖民者們趨之若騖，掠奪來的大量財富被他們在國內(nèi)轉(zhuǎn)化成資本，用以發(fā)展商業(yè)，建造廠房，購置機(jī)器和雇傭工人，這也是歐洲工商業(yè)得到很快發(fā)展的又一重要原因。歐洲的許多城市也因此而興盛繁榮起來。
二、“日不落帝國”在印度
17世紀(jì)英國走上了殖民爭奪的道路。相繼打敗了西班牙、荷蘭、法國。18世紀(jì)后半期，英國成為了世界上最大的殖民國家。號稱“日不落帝國”。
英國的東印度公司成立于16xx年，起初規(guī)模不大，主要從印度和東南亞一帶進(jìn)口棉布和胡椒等商品，后來還擁有了建立軍隊管理殖民地等特權(quán)，無惡不作。它負(fù)責(zé)英國對印度等亞洲國家的殖民侵略。
野蠻的掠奪造成了亞、非、拉殖民地的可怕貧困和落后。可是英、法等國的殖民者將壓榨來的沾滿血污的錢財運回國內(nèi)，轉(zhuǎn)化為資本，去發(fā)展工商業(yè)。這些殖民地也為工業(yè)生產(chǎn)提供了巨大的市場，進(jìn)一步刺激了工業(yè)的發(fā)展，促使英國迅速成為資本主義工業(yè)強(qiáng)國。
【鞏固小結(jié)】
這節(jié)課我們主要了解了在葡萄牙、西班牙之后，17世紀(jì)的歐洲興起的殖民國家。它們在激烈的殖民擴(kuò)張過程中產(chǎn)生了不可調(diào)和的矛盾，最終一個國家打敗對手，成為世界上最大的殖民國家，它是——（英國）各國占有了殖民地后，進(jìn)行了殘忍的、血腥的掠奪和屠殺，而且還毫不羞恥地販賣黑奴。殖民主義的歷史實際上就是一部充滿卑鄙貪欲和野蠻暴行的歷史，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)牢記這一點。
殖民地人民的抗?fàn)?篇7
教學(xué)目標(biāo)
基礎(chǔ)知識
了 解
19世紀(jì)拉丁美洲民族獨立運動和印度民族大起義爆發(fā)的原因
概 述
玻利瓦爾和章西女王領(lǐng)導(dǎo)反抗殖民統(tǒng)治斗爭的主要事跡
能力訓(xùn)練過程方法
提取信息觀察體會
引導(dǎo)學(xué)生利用課文提供的文字、圖片等相關(guān)資料，認(rèn)識“拉丁美洲”的地理范疇、玻利瓦爾的歷史功績和章西女王的斗爭事跡
分層解疑比較辨析
“拉丁美洲”和美洲、南美洲有什么區(qū)別？南美獨立戰(zhàn)爭具有什么樣的特點？印度民族大起義爆發(fā)的原因是什么？與南美獨立戰(zhàn)爭的勝利相比，印度民族大起義為什么會失敗？
情感態(tài)度價 值 觀
唯物史觀
西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的殖民統(tǒng)治、英國在印度的殖民統(tǒng)治，激起殖民地人民反抗殖民統(tǒng)治和殖民掠奪的斗爭，加上美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命的影響，拉丁美洲的民族獨立運動、印度的民族大起義和中國的太平天國運動爆發(fā)了，洶涌蓬勃的民族解放運動潮流在全球形成
人文素養(yǎng)
玻利瓦爾和章西女王具有優(yōu)秀的愛國主義品質(zhì)，各自領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行了英勇無畏的民族解放斗爭，都作出了杰出的歷史貢獻(xiàn)。他們的品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)和推崇
教學(xué)重點 殖民地人民反抗殖民統(tǒng)治的原因，玻利瓦爾、章西女王
教學(xué)難點 殖民地人民反抗殖民統(tǒng)治的原因
課件下載
教學(xué)過程
導(dǎo)入新課
溫故知新
“三角貿(mào)易”和殖民掠奪產(chǎn)生了哪些不良的影響？（它給非洲、拉丁美洲和印度等國家和地區(qū)帶來了無窮的災(zāi)難。）
教師導(dǎo)入：非洲、拉丁美洲和印度等國家和地區(qū)的人們，對于這些強(qiáng)加在自己身上的殖民枷鎖是深惡痛絕的，他們必然要奮起抗?fàn)帯，F(xiàn)在請同學(xué)們閱讀新課內(nèi)容，了解當(dāng)年殖民地人民抗?fàn)幍臍v史。（要求學(xué)生根據(jù)導(dǎo)讀提綱閱讀全文，作讀書標(biāo)記；然后運用多媒體課件引導(dǎo)學(xué)生探索、交流、討論、練習(xí)。）
課件演示導(dǎo)讀提綱
“拉丁美洲”和美洲、南美洲有什么區(qū)別？
南美獨立戰(zhàn)爭具有什么樣的特點？
印度民族大起義爆發(fā)的原因是什么？
與南美獨立戰(zhàn)爭的勝利相比，印度民族大起義為什么會失敗？
玻利瓦爾和章西女王具有哪些值得我們學(xué)習(xí)和推崇的優(yōu)秀品質(zhì)？
組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課
“南美的解放者”玻利瓦爾
運用課件，直觀講解：“拉丁美洲”和美洲、南美洲有什么區(qū)別？（哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸后，以為自己到達(dá)了印度，所以把當(dāng)?shù)氐耐林用穹Q作“印第安人”。后來，亞美利哥證實了這里不是印度，人們便以他的名字為新大陸命名——“亞美利加洲”，簡稱美洲，北部的就是北美，南部的就是南美。今天美國以南的所有地區(qū)又被稱為“拉丁美洲”。這是因為西班牙和葡萄牙長期對這個地區(qū)實行殖民統(tǒng)治，以西班牙語和葡萄牙語為官方語言，而這兩種語言都是從拉丁語演變而來的，所以把這里稱作“拉丁美洲”。）
為了反抗西班牙、葡萄牙的殖民統(tǒng)治，拉丁美洲哪些人展開了爭取獨立的斗爭？（印第安人、黑人和土生白人。教師指出：所謂“土生白人”在美國獨立戰(zhàn)爭哪一課里，被稱作“歐洲移民”。）
拉丁美洲開展?fàn)幦—毩⒌亩窢庍�受到了什么歷史事件的影響？（美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命）
后人怎樣尊敬拉丁美洲獨立運動領(lǐng)導(dǎo)人玻利瓦爾？（稱譽他為“南美的解放者”，還用他的名字命名了一個獲得獨立的國家——玻利維亞。）
教師指出拉美獨立運動的影響：
趕走西班牙、葡萄牙殖民主義統(tǒng)治者，打擊了殖民侵略勢力，鼓舞了其他殖民地人民爭取民族解放的斗爭。
出現(xiàn)一系列新獨立的國家，基本形成今天拉丁美洲國家分布的格局。
印度民族英雄——章西女王
英國在印度怎樣進(jìn)行殖民掠奪？（分層解析）
英國從什么時候開始對印度進(jìn)行殖民活動？（17世紀(jì)）
負(fù)責(zé)在印度進(jìn)行殖民活動的機(jī)構(gòu)叫什么？（東印度公司）
英國對印度的殖民侵略過程有什么特點？（沿海據(jù)點→內(nèi)地擴(kuò)張→掠奪財富）
克萊武在印度進(jìn)行掠奪的事實，說明了英國殖民者的本性怎樣？（他率軍侵占孟加拉，不但放手讓部下?lián)尳伲易约邯毻虄r值25萬英鎊的金銀財寶。事后他居然后悔自己當(dāng)時搶得太少，國會居然還認(rèn)為他“對國家作出了巨大的貢獻(xiàn)”予以表彰。這說明了英國殖民者的本性貪婪無恥。）
印度民族大起義爆發(fā)前夕，一個英國駐印度的總督說：“棉織工人的白骨使印度平原都白成一片了。”由此可見，這場起義爆發(fā)的原因是什么？（英國完成工業(yè)革命后，進(jìn)一步加緊對印度的經(jīng)濟(jì)剝削和政治統(tǒng)治，印度社會民不聊生，人們被迫奮起抗?fàn)帯＃?/p>
課文中，用哪些詞語贊頌印度民族大起義的女英雄章西女王？（英勇抗擊、誓死不屈、有膽有識、毫不畏懼、積極迎戰(zhàn)、親自上陣、拼死搏斗、單槍匹馬、砍殺敵人……）
與南美獨立戰(zhàn)爭的勝利相比，印度民族大起義為什么會失敗？（運用102頁《印度民族大起義形勢》圖，根據(jù)圖例說明分層引導(dǎo)）
起義地區(qū)并沒有席卷全國；
起義中心有三個，沒能形成統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)，最后被英國分化瓦解，鎮(zhèn)壓下去。
印度民族大起義的作用怎樣？（它表現(xiàn)了殖民地人民不畏強(qiáng)暴，反抗侵略的決心和勇氣，沉重打擊了英國殖民者。）
如時間許可，練習(xí)鞏固
完成第102頁“練一練·選擇”：19世紀(jì)以前，在拉丁美洲建立最廣闊的殖民地的國家是（ c ）
a.英國 b.法國 c.葡萄牙 d.西班牙
根據(jù)100頁“動腦筋”： 拉丁美洲獨立戰(zhàn)爭勝利后，哪個國家用玻利瓦爾的名字來命名？（玻利維亞）
根據(jù)103頁“動腦筋”：就在章西女王抗擊英國的同時，中國也發(fā)生了哪一件類似的大事？（太平天國運動）
玻利瓦爾和章西女王具有哪些值得我們學(xué)習(xí)和推崇的優(yōu)秀品質(zhì)？（愛國主義，英勇斗爭等）
完成《填圖冊》20頁各題；并根據(jù)《新學(xué)案》59——60頁，掌握本課[知識網(wǎng)絡(luò)]，完成[自我測評]。
提醒學(xué)生預(yù)習(xí)第17課《國際工人運動與馬克思主義的誕生》。