《古代世界的戰(zhàn)爭(zhēng)與征服》教案（精選3篇）

《古代世界的戰(zhàn)爭(zhēng)與征服》教案 篇1

　　一、希波戰(zhàn)爭(zhēng)

　　1、波斯帝國(guó)的形成與擴(kuò)張：公元前6世紀(jì)，古代伊朗以波斯人為中心形成了波斯帝國(guó)。波斯帝國(guó)頻繁地出征和擴(kuò)張，先后征服埃及等國(guó)家和地區(qū)。

　　2、希波戰(zhàn)爭(zhēng)

　　①過程：公元前5世紀(jì)早期，波斯帝國(guó)三次出征希臘，史稱希波戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　②結(jié)果：公元前5世紀(jì)中期，希臘軍民贏得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。

　　二、亞歷山大大帝東征

　　1、馬其頓王國(guó)：公元前4世紀(jì)，希臘北部的馬其頓王國(guó)強(qiáng)大起來(lái)，于公元前4世紀(jì)后期打敗希臘聯(lián)軍，控制了希臘。

　　2、路線：亞歷山大大帝出兵東征，掃蕩了小亞細(xì)亞，攻入埃及。然后回師占領(lǐng)兩河流域，滅掉波斯帝國(guó)，足跡遠(yuǎn)達(dá)印度，建立起地跨歐亞非三洲的亞歷山大帝國(guó)，定都巴比倫。

　　3、影響：

　　①積極：促進(jìn)了東西方文化的交流；②消極：戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)災(zāi)難，充滿暴力。

　　三、羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張與文化傳播

　　1、擴(kuò)張：公元前27年以后，羅馬帝國(guó)在屋大維統(tǒng)治下，發(fā)動(dòng)多次侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。到2世紀(jì)，達(dá)到最大規(guī)模。羅馬帝國(guó)地跨歐亞非三洲，廣闊的地中海成為它的內(nèi)湖。

　　2、文化傳播及其影響：一方面，羅馬帝國(guó)的征服和統(tǒng)治充滿著暴力；另一方面。羅馬文化滲入到它統(tǒng)治的廣大地區(qū)。

《古代世界的戰(zhàn)爭(zhēng)與征服》教案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　基礎(chǔ)知識(shí)

　　了    解

　　波斯帝國(guó)的形成與希波戰(zhàn)爭(zhēng)；亞歷山大大帝的東征與帝國(guó)的建立；羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張與文化傳播

　　掌    握

　　古代世界主要戰(zhàn)爭(zhēng)的兩面性作用

　　能力訓(xùn)練過程方法

　　思考探究觀察分析

　　亞歷山大帝國(guó)和羅馬帝國(guó)的版圖包括今天哪些主要國(guó)家？希波戰(zhàn)爭(zhēng)、亞歷山大東征和羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張戰(zhàn)爭(zhēng)存在著哪些異同點(diǎn)？羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張和文化傳播有什么聯(lián)系？

　　議論解疑綜合歸納

　　希波戰(zhàn)爭(zhēng)、亞歷山大東征和羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張?jiān)谑澜鐨v史上產(chǎn)生了哪些深遠(yuǎn)的影響？

　　情感態(tài)度價(jià) 值 觀

　　唯物史觀

　　戰(zhàn)爭(zhēng)從未在人類生活中長(zhǎng)時(shí)間地停留過，一般來(lái)說(shuō)，戰(zhàn)爭(zhēng)具有強(qiáng)烈的破壞性，會(huì)給人們帶來(lái)沉重的災(zāi)難。但是它也有積極的作用：一次猛烈的戰(zhàn)火之后，隨之而來(lái)的，往往是文化的傳播與滲透。

　　人文素養(yǎng)

　　增強(qiáng)反對(duì)一切非正義的戰(zhàn)爭(zhēng)，積極維護(hù)人類和平的愿望，并能對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的后果做出比較客觀的價(jià)值判斷

　　教學(xué)重點(diǎn)  亞歷山大大帝的東征、羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張與文化傳播

　　教學(xué)難點(diǎn)  辯證認(rèn)識(shí)羅馬帝國(guó)擴(kuò)張的影響

　　課件下載

　　導(dǎo)入新課

　　組織學(xué)生閱讀1頁(yè)“導(dǎo)入框”圖文，討論回答：

　　現(xiàn)代有一項(xiàng)重要的體育比賽就來(lái)源于希波戰(zhàn)爭(zhēng)，請(qǐng)問是什么項(xiàng)目？（馬拉松長(zhǎng)跑）

　　教師介紹馬拉松長(zhǎng)跑的來(lái)歷。（希波戰(zhàn)爭(zhēng)中，擁有數(shù)萬(wàn)步兵和一萬(wàn)名騎兵的波斯大軍在希臘的馬拉松平原登陸。馬拉松有一三面環(huán)山的河谷，雅典軍隊(duì)占據(jù)了山坡，波斯軍扎營(yíng)在山坡下的平地上。雅典軍隊(duì)約1萬(wàn)人前往阻擊。他們采用兩翼埋伏，正面佯攻，最后三面包抄的戰(zhàn)術(shù)， 創(chuàng)造了以少勝多，以弱勝?gòu)?qiáng)的光輝范例。雅典的快跑能手菲迪皮茨受命回雅典報(bào)捷。盡管菲迪皮茨已在戰(zhàn)斗中負(fù)傷，但他還是跑回雅典，告訴忐忑不安、等待消息的雅典人“我們得救了”，說(shuō)罷倒地而死。為了紀(jì)念馬拉松戰(zhàn)役和菲迪皮茨，1896年在雅典舉行的第一屆現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上，設(shè)立了馬拉松長(zhǎng)跑項(xiàng)目，大致沿著當(dāng)年菲迪皮茨的路線進(jìn)行，全程為40.2千米。后來(lái)，馬拉松賽跑的標(biāo)準(zhǔn)距離確定為42.195千米。）

　　啟發(fā)學(xué)生議論：這項(xiàng)比賽的設(shè)立，有什么歷史作用？（讓人們永遠(yuǎn)尊敬愛國(guó)英雄，自覺培養(yǎng)高尚情操。今天，無(wú)論東方或西方的人們通過這項(xiàng)賽事，把戰(zhàn)爭(zhēng)的碰撞與沖突變成和平的體育競(jìng)爭(zhēng)，既加強(qiáng)了運(yùn)動(dòng)員之間的友誼，也增強(qiáng)了不同文化之間的傳播與滲透。）

　　承上啟下，教師講授：本課主要介紹了公元前六世紀(jì)到公元二世紀(jì)古代世界的三次主要戰(zhàn)爭(zhēng)——希波戰(zhàn)爭(zhēng)、亞歷山大東侵和羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張。這些戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)生了哪些有趣的歷史事實(shí)？它們?cè)谑澜鐨v史上產(chǎn)生了哪些深遠(yuǎn)的影響？讓我們從教材中探求答案吧。（安排學(xué)生閱讀全文，作讀書標(biāo)記；然后運(yùn)用多媒體課件引導(dǎo)學(xué)生探索、交流、討論、練習(xí)）

　　組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課

　　希波戰(zhàn)爭(zhēng)

　　演示課件，學(xué)生識(shí)圖，直觀地形成下列歷史概念：波斯發(fā)源于何處？波斯帝國(guó)的疆界有多大？它曾包括哪些地區(qū)？（今天伊朗高原的西南部，是古代波斯人的故鄉(xiāng)。公元前6世紀(jì)大流士一世統(tǒng)治波斯期間，它已經(jīng)是一個(gè)地跨亞、非、歐三洲的帝國(guó)，西至埃及和色雷斯，東括印度，南達(dá)波斯灣和阿拉伯半島，北到里海及黑海一帶。）

　　大流士一世派遣使者到希臘各國(guó)索取“土和水”是什么意思？結(jié)果怎樣？（意思就是要求對(duì)方屈服。斯巴達(dá)和雅典不屈，在馬拉松、溫泉關(guān)、薩拉米斯島等地英勇抗擊，贏得最終的勝利。）

　　波斯為什么最終戰(zhàn)��？（勞師遠(yuǎn)征，遭到頑強(qiáng)抵抗等）

　　教師歸納：希波戰(zhàn)爭(zhēng)在世界歷史上產(chǎn)生哪些深遠(yuǎn)的影響？（它是東方波斯帝國(guó)與西方希臘城邦在各自發(fā)展中的一次碰撞，也是早期東西方文明的一次重要沖突，此后，世界文明發(fā)展的格局便逐漸形成東西方并立共存之勢(shì)，一直延續(xù)至今。）

　　亞歷山大大帝東征

　　演示課件，學(xué)生識(shí)圖，并完成《世界歷史填充圖冊(cè)》第8頁(yè)2（1）題，直觀地形成下列歷史概念：亞歷山大帝國(guó)起源于何處？它怎樣擴(kuò)充疆界？（亞歷山大帝國(guó)起源于希臘北方的馬其頓王國(guó)。亞歷山大成為馬其頓國(guó)王后，先征服希臘，然后以馬其頓、希臘聯(lián)軍最高統(tǒng)率的身份，組織東侵。據(jù)說(shuō)在遠(yuǎn)征中，他命令一切人“把世界當(dāng)做自己的家鄉(xiāng)”。亞歷山大率軍侵入小亞細(xì)亞，在伊蘇斯大敗波斯，接著占領(lǐng)埃及，在埃及建立了著名的亞歷山大港，緊接著回師亞洲，攻占巴比倫等城市，滅了波斯。后來(lái)，亞歷山大進(jìn)軍中亞細(xì)亞時(shí)，遭到當(dāng)?shù)赜文敛柯涞姆纯�，無(wú)功而返；進(jìn)軍印度河流域，又遭土著居民的頑強(qiáng)抵抗，加上氣候不適，士兵普遍厭戰(zhàn)，被迫退兵，返回巴比倫。此后，亞歷山大就以巴比倫為都城，在東起印度河西至尼羅河和巴爾干半島的領(lǐng)域內(nèi)，建立了橫跨亞、非、歐三洲的亞歷山大帝國(guó)。）

　　亞歷山大大帝東征對(duì)世界產(chǎn)生了什么影響？（建議教師分層設(shè)問啟發(fā)）

　　從帝國(guó)的疆域來(lái)看，亞歷山大帝國(guó)幾乎包括了當(dāng)時(shí)人類的哪些文明？（希臘文明、埃及文明、兩河流域文明、印度文明以及從兩河流域文明派生出來(lái)的猶太文明、波斯文明等）

　　這些文明同屬于亞歷山大帝國(guó)管轄，有什么好處？（整個(gè)亞歐大陸的交通被打通。因此，伴隨著亞歷山大大帝的東征，希臘文化傳播到了東方，東方文化也滲入到希臘文化。正是在這一過程中，東西方文化得到交流和發(fā)展。）

　　教師進(jìn)一步補(bǔ)充介紹東西方文化交流和發(fā)展的成果。（亞歷山大建立帝國(guó)以后，希臘文化在龐大帝國(guó)范圍內(nèi)得到推廣，歷史上稱為“希臘化時(shí)代”。37頁(yè)插圖《受希臘文化影響的西亞建筑遺址》位于今天敘利亞境內(nèi)的帕爾米蘭拉古城遺址，從圖中展現(xiàn)的遺址局部殘存的建筑來(lái)看，明顯帶有希臘的建筑風(fēng)格。又如埃及的亞歷山大港成了世界文化的大都市，整個(gè)地中海地區(qū)的學(xué)者、藝人紛至沓來(lái)，競(jìng)芳斗艷，各顯才華。公元前3世紀(jì)初，人們?cè)诟弁獾姆�羅斯島上建立了一座巨型燈塔，傳說(shuō)塔高130多米，頂層有一個(gè)大火爐，每天夜晚點(diǎn)燃，烈火光芒四射，巨大的青銅鏡能把火光反射到幾十千米以外的海域，極其壯觀。這座燈塔被譽(yù)為古代世界七大奇跡之一，與金字塔、空中花園齊名。希臘化時(shí)代的文化對(duì)后來(lái)羅馬文化乃至近代歐洲文化都有著極其深刻的影響。）

　　羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張與文化傳播

　　演示課件中“羅馬的擴(kuò)張”動(dòng)態(tài)地圖，讓學(xué)生了解古代羅馬的擴(kuò)張歷程和羅馬帝國(guó)最大規(guī)模時(shí)的疆域。（公元前3世紀(jì)早期，羅馬人統(tǒng)一了意大利半島，成為地中海強(qiáng)國(guó)。此后，羅馬開始了長(zhǎng)期的對(duì)外擴(kuò)張歷程。羅馬擴(kuò)張的第一個(gè)對(duì)象是當(dāng)時(shí)地中海一個(gè)強(qiáng)國(guó)迦太基，陸續(xù)奪取了西西里島、科西嘉島、撒丁島以及阿爾卑斯山以南的一些地方，最終攻占迦太基城。迦太基統(tǒng)治下的廣大地區(qū)從此成為羅馬人的阿非利加省。與此同時(shí)，羅馬還在向東部擴(kuò)張，通過同馬其頓人的三次戰(zhàn)爭(zhēng)，控制了希臘，然后，又派兵侵略敘利亞，控制了西亞部分地區(qū)。在西部，羅馬人也侵占了許多地方，今天法國(guó)、西班牙等歐洲國(guó)家的很多地方都被納入羅馬的版圖之內(nèi)。凱撒統(tǒng)治時(shí)期，還兩次派兵侵入不列顛。屋大維率領(lǐng)的羅馬軍隊(duì)又滅亡了埃及，把埃及并入羅馬。公元前2世紀(jì)下半期，羅馬已經(jīng)成為一個(gè)地跨歐、亞、非三洲的大國(guó)，當(dāng)時(shí)，羅馬帝國(guó)的版圖東起幼發(fā)拉底河上游，西臨大西洋，南抵非洲的撒哈拉大沙漠，北達(dá)萊茵河和多瑙河。）

　　運(yùn)用本課提供的地圖、插圖、英文諺語(yǔ)、自由閱讀卡等資料，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)從中提取羅馬帝國(guó)“黃金時(shí)代”的有效歷史信息。（教師分層設(shè)問，學(xué)生在書上作標(biāo)注。）

　　時(shí)間：羅馬帝國(guó)最初約二百年間；

　　原因：戰(zhàn)爭(zhēng)停止、統(tǒng)治政策加強(qiáng)：

　　表現(xiàn)：局勢(shì)安定，經(jīng)濟(jì)繁榮

　　組織學(xué)生朗讀39頁(yè)兩句英漢對(duì)照的古羅馬諺語(yǔ)，然后提問：你是怎樣理解這兩句諺語(yǔ)的？（學(xué)生對(duì)這兩句諺語(yǔ)的理解可以自由充分地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，只要言之有理，自圓其說(shuō)，教師都應(yīng)當(dāng)肯定。在此基礎(chǔ)上，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生形成以下認(rèn)識(shí)：“身在羅馬，就做羅馬人”反映出當(dāng)時(shí)人們以做羅馬人為榮的一種自豪的心態(tài)；“條條大路通羅馬”反映出昔日羅馬帝國(guó)疆域的遼闊和盛世的輝煌，等等。）

　　羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張對(duì)世界歷史的發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響？（一方面，羅馬帝國(guó)的征服和統(tǒng)治伴隨著暴力、奴役和壓迫，充滿著暴力；另一方面，羅馬文化滲入到它統(tǒng)治過的廣大地區(qū)，在客觀上也導(dǎo)致了不同文化的交流與融合。）

　　根據(jù)40頁(yè)“活動(dòng)與探究”：怎樣評(píng)述羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張及其影響？（采用一分為二法）

　　暴力征服造成災(zāi)難：人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失、環(huán)境破壞等。

　　促進(jìn)東西方文化交流：絲綢之路、道路建筑、拉丁文字、基督教會(huì)、羅馬法律等。

　　如時(shí)間許可，練習(xí)鞏固

　　完成第40頁(yè)“練一練”：波斯帝國(guó)形成的時(shí)期與我國(guó)的哪個(gè)歷史時(shí)期大致同時(shí)（ d ）

　　a.秦朝     b.宋朝     c.隋朝     d.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期

　　結(jié)合當(dāng)代世界地圖，查一查亞歷山大帝國(guó)的版圖包括今天的哪些主要國(guó)家？（伊朗、 阿富汗、伊拉克、科威特、敘利亞、以色列、巴勒斯坦、埃及、突尼斯、摩洛哥、土耳其、馬其頓等）

　　羅馬帝國(guó)的版圖包括今天的哪些主要國(guó)家？（意大利、法國(guó)、英國(guó)、西班牙、希臘、馬其頓、埃及、土耳其、敘利亞、以色列、巴勒斯坦等）

　　完成《世界歷史填充圖冊(cè)•九年級(jí)上》第8頁(yè)各題

　　根據(jù)《新學(xué)案》22-25頁(yè)，掌握本課[知識(shí)網(wǎng)絡(luò)]，完成[自我測(cè)評(píng)]。

　　提醒學(xué)生預(yù)習(xí)第7課《東西方文化交流的使者》。

《古代世界的戰(zhàn)爭(zhēng)與征服》教案 篇3

　　點(diǎn)擊下載：本課課件

　　教學(xué)目標(biāo)

　　◇知識(shí)與能力

　　了解波斯帝國(guó)的形成與希波戰(zhàn)爭(zhēng)；亞歷山大大帝的東征與帝國(guó)的建立；羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張與文化傳播。掌握古代世界主要戰(zhàn)爭(zhēng)的兩面性作用。

　　◇過程與方法

　　本著最大限度地減輕學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的負(fù)擔(dān)，為學(xué)生們爭(zhēng)取充分參與和體驗(yàn)活動(dòng)的時(shí)間和空間。由學(xué)生負(fù)責(zé)把課文內(nèi)容改編成短劇來(lái)表演。這種活動(dòng)有一定難度，需要老師指導(dǎo)，需要學(xué)生查閱大量資料，但對(duì)學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)及理解能力的提高很有好處。給學(xué)生提供了自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和發(fā)展?jié)撃艿膱?chǎng)所。

　　◇情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　1、戰(zhàn)爭(zhēng)具有強(qiáng)烈的破壞性，會(huì)給人們帶來(lái)沉重的災(zāi)難，所以戰(zhàn)爭(zhēng)從未在人類歷史中長(zhǎng)時(shí)間地停留過；但是在客觀上戰(zhàn)爭(zhēng)也有積極的作用：一次猛烈的戰(zhàn)火之后，隨之而來(lái)的，往往是文化的傳播與滲透。

　　2、要培養(yǎng)學(xué)生反對(duì)一切非正義的戰(zhàn)爭(zhēng)，積極維護(hù)人類和平的愿望，并能對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的后果做出比較客觀的價(jià)值判斷。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)及處理方法

　　◇重點(diǎn)：亞歷山大大帝的東征，羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張與文化傳播。

　　◇難點(diǎn)：如何辯證認(rèn)識(shí)羅馬帝國(guó)擴(kuò)張的影響。

　　◇處理方法：

　　利用教學(xué)課件輔助教學(xué)，展示文字、圖片、影音資料增強(qiáng)直觀認(rèn)識(shí)和了解，通過學(xué)生討論后得出結(jié)論使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)到羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張與文化傳播的聯(lián)系，從而能對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的影響做出比較客觀的價(jià)值判斷。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　◇師生共同探究：由教師和學(xué)生共同搜集有關(guān)希臘羅馬文化與戰(zhàn)爭(zhēng)的圖片、文字、影音資料，整理后編輯短劇，并進(jìn)行排練，同時(shí)制作輔助教學(xué)課件。

　　教學(xué)過程

　　旁白──教師

　　新聞官──學(xué)生（三名）

　　記者──學(xué)生（若干名）

　　(展示)“戰(zhàn)爭(zhēng)是人類有史以來(lái)除了和平以外，惟一的生活狀態(tài)。”

　　── [古希臘] 修昔底德

　　旁白：當(dāng)所有的和平時(shí)光都留在了詩(shī)歌、音樂、繪畫里之后，驀然出現(xiàn)，在那浩如煙海的歷史書籍中，令人感慨萬(wàn)千的文字無(wú)不是在記述戰(zhàn)爭(zhēng)。人類幾千年的歷史戰(zhàn)火連綿不斷，硝煙至今彌漫在我們對(duì)歷史的回望中，戰(zhàn)爭(zhēng)成為人類永恒的話題之一。那么古代世界的戰(zhàn)爭(zhēng)與征服是怎么樣的呢？是如何沖擊著當(dāng)時(shí)的文明，對(duì)后世有何影響呢？

　　旁白：公元前490年的某一天，地點(diǎn)希臘。

　　新聞官（希臘）：先生們，女士們，現(xiàn)在我不得不遺憾的告訴大家，亞洲的波斯帝國(guó)開始入侵我國(guó)了，我們兩國(guó)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)是一發(fā)而不可收拾了，我作為希臘城邦聯(lián)盟的發(fā)言人，在這里正式宣布：我們有信心、有決心也有能力消滅一切入侵之?dāng)场?/p>

　　記者：請(qǐng)問新聞官閣下，我們對(duì)波斯帝國(guó)了解多少呢？

　　新聞官（希臘）：我們對(duì)于波斯帝國(guó)的發(fā)展壯大是很關(guān)注的，這是一個(gè)迅速崛起壯大的軍事帝國(guó)。它在短短幾十年的時(shí)間里，通過武力擴(kuò)張，發(fā)展成為一個(gè)地跨亞、非、歐三洲的大帝國(guó)。這是目前波斯的版圖情況（展示地圖）。

　　記者：新聞官閣下，您能簡(jiǎn)要的介紹一下波斯帝國(guó)是怎樣獲得如此巨大的版圖？

　　新聞官（希臘）：居住在伊朗西南部法爾斯地區(qū)的波斯人本來(lái)臣服于西北部的米底。公元前 550年，波斯王居魯士二世（展示圖片）（后稱“大王”）滅米底；進(jìn)而向外擴(kuò)張，建立波斯帝國(guó)。公元前 546年,居魯士二世滅小亞細(xì)亞的呂底亞王國(guó)，接著征服小亞細(xì)亞西部沿海各希臘城邦；公元前 539年，滅新巴比倫王國(guó)。為了鞏固帝國(guó)東北邊境，他出征藥殺水（今錫爾河）流域的馬薩格泰人，公元前529年陣歿。

　　居魯士死后，其子岡比西斯二世（公元前 529～前 522在位）繼位。公元前525年征服埃及，留駐埃及到公元前522年。及至得知有人奪取王位,倉(cāng)卒趕回伊朗，中途被自己的劍誤傷，因感染身亡。這時(shí)，他的萬(wàn)人不死軍總指揮大流士率軍急回伊朗，殺死發(fā)動(dòng)政變的高馬達(dá)，即王位，是為大流士一世。

　　大流士一世（展示圖片）以嚴(yán)密的制度和立法鞏固他所繼承的帝國(guó)，進(jìn)而向外擴(kuò)張。在東面，鞏固了居魯士二世業(yè)已征服的領(lǐng)土,更將印度河流域并入帝國(guó)版圖；在西面,約在公元前5xx年,渡赫勒斯滂海峽（今達(dá)達(dá)尼爾海峽），親征黑海西岸和北岸的斯基泰人，這是為征服希臘做準(zhǔn)備。

　　記者：請(qǐng)問新聞官閣下，波斯帝國(guó)對(duì)希臘的入侵是突發(fā)的嗎？

　　新聞官（希臘）：不是的，波斯帝國(guó)在準(zhǔn)備武力征服的同時(shí)，派出使者來(lái)希臘半島，向各個(gè)城邦索取“水和土”，妄圖通過這種威嚇的手段使我們屈服。

　　記者：據(jù)我所知，有些城邦害怕波斯帝國(guó)而滿足了它的要求。

　　新聞官（希臘）：那些都是些弱小的城邦，沒有能力抗拒波斯，我們最強(qiáng)大的斯巴達(dá)和雅典，就把波斯的使者扔進(jìn)深谷和水井，讓他們自己取“水和土”了。

　　記者：這也是波斯入侵希臘的最主要的借口嗎？

　　新聞官（希臘）：借口？？哼，對(duì)于侵略者而言，沒有什么事情不能成為他們侵略的借口的。四年前，也就是在公元前494年，大流士攻占了位于小亞細(xì)亞半島西部的希臘城邦──米利都，把這個(gè)城市燒成了一片焦土。兩年后，大流士出兵向希臘本土發(fā)動(dòng)了進(jìn)攻，孰料天公不作美，波斯海軍在阿索斯海角遇到大風(fēng)暴，300多艘戰(zhàn)船撞毀，兩萬(wàn)余人葬身魚腹；陸軍也遭到色雷斯人的襲擊，不得不退回小亞細(xì)亞。這是波斯的第一次入侵。大流士并不甘心自己的失敗，現(xiàn)在又發(fā)動(dòng)第二次進(jìn)攻，他親率10萬(wàn)大軍，橫渡愛琴海，直奔雅典而來(lái)。

　　記者：閣下，現(xiàn)在我們的局勢(shì)如何？或者說(shuō)我們能夠取得最終的勝利嗎？

　　新聞官（希臘）：盡管眾寡懸殊，我相信，我們會(huì)取得最后的勝利的。

　　旁白：幾天之后

　　新聞官（希臘）：（極度興奮的）向各位通報(bào)一個(gè)好消息──我們勝利了！只有一萬(wàn)人的雅典軍隊(duì)在馬拉松平原上一舉擊潰波斯的10萬(wàn)大軍，波斯人丟下了6400具尸體和7艘戰(zhàn)艦，而雅典一方僅損失了192人。這是雅典的勝利！是整個(gè)希臘的勝利！

　　記者：聽說(shuō)我們有一名通訊兵在報(bào)捷時(shí)死去了？

　　新聞官（希臘）：（難過的）是的，雅典軍統(tǒng)帥米太亞派斐力庇第斯把勝利的喜訊告訴雅典城的公民。這位長(zhǎng)跑能手以最快的速度從馬拉松跑到雅典，到達(dá)雅典廣場(chǎng)時(shí)只喊了一句：“我們勝利了！”就倒在了地上。早已聚集在廣場(chǎng)等候消息的人群爆發(fā)出震耳欲聾的歡呼聲，斐力庇第斯卻因疲勞過度氣絕身亡。歷史會(huì)記住他的名字的。

　　旁白：為了紀(jì)念斐力庇第斯，1896年在雅典舉行的現(xiàn)代第一屆奧運(yùn)會(huì)上，把馬拉松到雅典的距離42.195千米作為一項(xiàng)長(zhǎng)跑競(jìng)賽項(xiàng)目，命名為馬拉松長(zhǎng)跑。

　　旁白：戰(zhàn)爭(zhēng)并沒有結(jié)束，公元前486年，大流士病故，其子薛西斯繼承了王位。他決心繼承父親的遺愿，經(jīng)過數(shù)年的精心準(zhǔn)備，傾波斯全國(guó)之力第三次出征希臘。殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)給戰(zhàn)爭(zhēng)雙方都帶來(lái)了巨大的損失，直到公元前449年，波斯帝國(guó)和希臘簽訂了《卡里阿斯和約》，波斯承認(rèn)希臘各城邦獨(dú)立，放棄愛琴海和黑海一帶的霸權(quán)，持續(xù)了近半個(gè)世紀(jì)的希波戰(zhàn)爭(zhēng)至此以波斯帝國(guó)的失敗而告終。希波戰(zhàn)爭(zhēng)之后，波斯帝國(guó)一蹶不振，沒有能力再度向外擴(kuò)張了。

　　希波戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利為希臘贏得了和平，也為希臘迎來(lái)它歷史上最強(qiáng)盛、最繁榮的“黃金時(shí)代”。以雅典為代表的希臘文化發(fā)展到了一個(gè)新的高度，從而使西方文明和民主政體的萌芽得以孕育。從這個(gè)層面上看，希波戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)西方文明的影響是極其深遠(yuǎn)的。希波戰(zhàn)爭(zhēng)的過程中，波斯在占領(lǐng)過程中充滿了暴力、奴役和壓迫，客觀上也促進(jìn)了不同文明之間的交流與融合。

　　可見，戰(zhàn)爭(zhēng)除了暴戾、殘酷的一面，同時(shí)，也擁有促進(jìn)文化傳播的一面。

　　在希臘取得希波戰(zhàn)爭(zhēng)勝利之后，卻面臨著新的問題──內(nèi)戰(zhàn)。在戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)展壯大的各個(gè)城邦為了爭(zhēng)奪聯(lián)盟的霸主地位不斷發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，這極大的削弱了希臘的勢(shì)力，希臘逐漸衰落下去了，但是希臘文明并沒有因此而衰落，反而得到了更進(jìn)一步的推廣，這也要?dú)w功于戰(zhàn)爭(zhēng)。這不，又有新聞發(fā)布會(huì)了。

　　新聞官（亞歷山大帝國(guó)）：今天把各位請(qǐng)來(lái)的目的是宣布我們偉大的亞歷山大大帝把都城定在了巴比倫。這是一個(gè)偉大的時(shí)刻，讓我們?yōu)閭ゴ蟮膩啔v山大大帝歡呼吧。（展示亞歷山大銅像）

　　記者：新聞官閣下，請(qǐng)問亞歷山大大帝是怎樣擁有如此巨大的版圖的？

　　新聞官（亞歷山大帝國(guó)）：不可否認(rèn)，我們的帝國(guó)是從一個(gè)小城邦──馬其頓發(fā)展起來(lái)的，的確，曾經(jīng)我們很小，在公元前4世紀(jì)的時(shí)候，我們還是一個(gè)小城邦。但是，希臘各個(gè)城邦之間的無(wú)休止的爭(zhēng)斗，削弱了自己的力量，希臘衰落下去了，我們借此機(jī)會(huì)得到了很大的發(fā)展，我們抓住了機(jī)遇，我們發(fā)展壯大了，在這里我簡(jiǎn)單的展示給大家看看我們的亞歷山大大帝是怎樣征服如此大的版圖的。

　�。▌�(dòng)畫展示亞歷山大的擴(kuò)張）這里展示了從公元前334年開始，亞歷山大大帝率領(lǐng)部隊(duì)先后掃蕩了埃及、巴比倫、波斯帝國(guó)，一直到印度河流域的廣大地區(qū)，是激動(dòng)人心的亞歷山大帝國(guó)建立的歷程。

　　記者：隨著亞歷山大的東征，軍隊(duì)所到之處對(duì)被征服地區(qū)進(jìn)行野蠻的侵略和掠奪，給當(dāng)?shù)厝嗣駧��?lái)極大災(zāi)難，通過征服戰(zhàn)爭(zhēng)，亞歷山大大帝才建立了一個(gè)龐大的帝國(guó)，……

　　新聞官（亞歷山大帝國(guó)）：（打斷記者的話）在戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們必須保證被征服地區(qū)的人民是臣服于我們偉大的亞歷山大大帝的，對(duì)于不肯臣服的家伙，采取極端手段是不可避免的。這就是戰(zhàn)爭(zhēng)，也是我們發(fā)展壯大的不可缺少的手段！此外，我想各位也注意到那些被征服地區(qū)已經(jīng)被深深的打上了希臘文化的烙印。（展示圖片）是我們，是偉大的亞歷山大大帝的東征，完成了這一切。

　　記者：（沉默）

　　新聞官（亞歷山大帝國(guó)）：我們的大帝國(guó)橫掃波斯文明、埃及文明、猶太文明，甚至印度文明，是名符其實(shí)的地跨亞、非、歐三洲的大帝國(guó)。

　　旁白：從帝國(guó)的疆域來(lái)看，亞歷山大帝國(guó)幾乎包括了當(dāng)時(shí)人類的主要文明──波斯文明、埃及文明、猶太文明，甚至印度文明，這樣整個(gè)亞歐大陸的交通就被打通了。因此，伴隨著東侵的過程，客觀上是希臘文化傳播到東方，東方文化滲入到希臘文化的過程，正是在這一過程中，東西方文化得到交流和發(fā)展

　　一個(gè)新崛起的相對(duì)落后的馬其頓王國(guó)對(duì)埃及、巴比倫、波斯、印度等較先進(jìn)的東方文明的征服表面上看是西方征服東方，實(shí)質(zhì)上是東西方文化水乳交融，促使東西方文明發(fā)生了一次大規(guī)模的交融沖撞，帝國(guó)內(nèi)各地區(qū)人民經(jīng)濟(jì)文化交流擴(kuò)大，加強(qiáng)了各地區(qū)、各方面的經(jīng)濟(jì)文化交流。

　　暴力沖突往往造成無(wú)數(shù)生命財(cái)產(chǎn)的巨大損失，帶來(lái)民族區(qū)域間的仇恨，但同時(shí)，暴力沖撞也是區(qū)域間文明交往的一種特殊形式，也能起到促進(jìn)文明交流的作用。

　　但是，暴力掠奪土地和鎮(zhèn)壓人民并不是一個(gè)國(guó)家穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)，亞歷山大帝國(guó)在各地的反抗斗爭(zhēng)中迅速的衰落下去了，這個(gè)曇花一現(xiàn)的帝國(guó)帶給世界只有那些融入東方文化中的希臘文化，這是這個(gè)帝國(guó)不可磨滅的印記。

　　在亞歷山大帝國(guó)衰落之時(shí)，巴爾干半島上，一個(gè)新興的國(guó)家在兩個(gè)兄弟的帶領(lǐng)下迅速發(fā)展起來(lái)。這就是──羅馬。

　　關(guān)于羅馬，史學(xué)家們給我們做了一個(gè)縝密而且生動(dòng)的報(bào)道。

　　新聞官（史學(xué)家）：我們對(duì)羅馬的歷史進(jìn)行了深入研究，發(fā)現(xiàn)羅馬的發(fā)展史，實(shí)際上是一部充滿著戰(zhàn)爭(zhēng)與征服的歷史。（展示羅馬擴(kuò)張動(dòng)畫）從這里我們可以看出羅馬是一步步的向外擴(kuò)張，到2世紀(jì)，疆域達(dá)到最大，控制了北達(dá)不列顛及萊茵河與多瑙河流域，東至幼發(fā)拉底河，南括埃及、蘇丹北部及整個(gè)北非的地中海沿岸，西瀕大西洋的廣大地區(qū)，它的疆域大大超過波斯帝國(guó)、亞歷山大帝國(guó)。由于戰(zhàn)爭(zhēng)的停止和統(tǒng)治政策的加強(qiáng)，羅馬帝國(guó)最初約二百年間，境內(nèi)局勢(shì)安定，經(jīng)濟(jì)繁榮。這是羅馬帝國(guó)歷史的“黃金時(shí)代”。

　　記者：羅馬帝國(guó)的建立者是誰(shuí)？羅馬帝國(guó)是在什么時(shí)候開始擴(kuò)張的？

　　新聞官（史學(xué)家）：羅馬帝國(guó)的建立者是屋大維，（展示屋大維像）當(dāng)屋大維當(dāng)上羅馬帝國(guó)皇帝時(shí)，第一羅馬帝國(guó)成立了，同時(shí)也開始走上了對(duì)外擴(kuò)張的道路。

　　記者：羅馬帝國(guó)在擴(kuò)張的過程中，是不是也充斥著戰(zhàn)爭(zhēng)和暴力呢？

　　新聞官（史學(xué)家）：這時(shí)毋庸置疑的，只要有領(lǐng)土的要求，戰(zhàn)爭(zhēng)是不可避免的。（展示羅馬士兵像、羅馬的軍用大道、羅馬擴(kuò)張的視頻），但是伴隨著戰(zhàn)爭(zhēng)，羅馬文化也滲入到它所征服的地區(qū)。請(qǐng)看這段視頻資料。（展示視頻）

　　記者：關(guān)于羅馬我們有數(shù)不盡的話題，您能否為我們推薦幾個(gè)典型的羅馬文化的表象呢？

　　新聞官（史學(xué)家）：簡(jiǎn)單的很！首先向大家推薦一個(gè)建筑，羅馬的建筑，莊嚴(yán)、厚重，多用柱子和拱形結(jié)構(gòu)。這些都是羅馬文化影響的結(jié)果。

　　伴隨著劇情的發(fā)展，我們學(xué)習(xí)了一系列古代戰(zhàn)爭(zhēng)和征服的史實(shí)，請(qǐng)同學(xué)們討論后總結(jié)一下，這些戰(zhàn)爭(zhēng)的影響有哪兩個(gè)基本方面呢？

　　大家說(shuō)的很好。是的，戰(zhàn)爭(zhēng)充滿著暴力，同時(shí)客觀上又傳播著文化，這就是戰(zhàn)爭(zhēng)影響的兩個(gè)基本方面。 “在古代世界，充滿著強(qiáng)國(guó)與弱國(guó)，以及不同文明之間的矛盾與碰撞。這個(gè)過程伴隨著暴力、奴役和壓迫，但是在客觀上也導(dǎo)致了不同文化的交流與融合�！�

　　但戰(zhàn)爭(zhēng)不可以是人類歷史的主旋律，更不是東西方交往的主要內(nèi)容。有許多文明使者在東方交往過程中扮演著重要的角色，下節(jié)課我們就會(huì)學(xué)到。

　　<