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“眼睛和眼鏡”的教學(xué)

“眼睛和眼鏡”的教學(xué)

*自制實(shí)驗(yàn)器材:用自制水凸透鏡(可通過(guò)連接在一起的注射器改變其厚度)模擬晶狀體,蠟燭模擬眼前的物體,光屏模擬視網(wǎng)膜。(教師簡(jiǎn)單介紹實(shí)驗(yàn)器材,并演示眼睛在看遠(yuǎn)近不同的物體是如何調(diào)節(jié)的)

學(xué)生總結(jié):看近處的物體時(shí),晶狀體自動(dòng)變厚,其折光能力變強(qiáng);看遠(yuǎn)處的物體時(shí),晶狀體自動(dòng)變薄,其折光能力變?nèi)酢?/p>

點(diǎn)評(píng):基本知識(shí)內(nèi)容及物理事實(shí)的教學(xué),可以采用傳統(tǒng)的講授、演示、討論的方法,本課仍采用了這些方法,但恰到好處的多媒體技術(shù)的應(yīng)用,富有啟發(fā)性的提問(wèn),特別是可變焦水透鏡教學(xué)模具的制作和演示應(yīng)用,使“眼睛是如何看到物體的?”這一問(wèn)題的教學(xué)在較短時(shí)間內(nèi)得到落實(shí)。在非探究性內(nèi)容的教學(xué)中仍滲透了探究的思想方法,特別是實(shí)驗(yàn)手段的創(chuàng)新,給了學(xué)生潛移默化的影響,比專門的操練式創(chuàng)新教育對(duì)學(xué)生的作用可能會(huì)更大些。

教師:如此看來(lái),眼睛還是一架非常高級(jí)的變焦照相機(jī)。眼睛有出問(wèn)題的時(shí)候嗎?會(huì)出什么問(wèn)題?

學(xué)生:紅眼病、角膜炎、沙眼、近視眼、遠(yuǎn)視眼等。

教師:下面我們就重點(diǎn)來(lái)探究近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因及其矯正問(wèn)題。

(2)近視眼、遠(yuǎn)視眼的成因及矯正

教師:我想先來(lái)調(diào)查一下我們班有多少同學(xué)患近視眼?(大致統(tǒng)計(jì))

教師:隊(duì)伍還不小,看來(lái)我們還是非常有必要來(lái)探究有關(guān)近視眼的問(wèn)題,下面我想請(qǐng)一位患近視眼的同學(xué)來(lái)配合我做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn):讓一患近視眼的學(xué)生摘掉眼鏡朗讀一首詩(shī),不斷向遠(yuǎn)處移動(dòng)白紙。

教師:大家通過(guò)剛才的小實(shí)驗(yàn)觀察到什么現(xiàn)象?

學(xué)生:近視眼患者看近處的物體清晰,而看遠(yuǎn)處的物體模糊。近視眼鏡(凹透鏡)可以矯正近視眼。

教師:“看遠(yuǎn)處的物體很模糊”這是患上了近視眼最典型的癥狀,你們覺(jué)得可能是什么原因造成的?

學(xué)生:我覺(jué)得可能是視網(wǎng)膜出了問(wèn)題,因?yàn)榛剂私曆劬涂床磺逦矬w了。還有可能是字太遠(yuǎn)了,像變小了,所以看不清楚了。有可能是晶狀體的自動(dòng)調(diào)節(jié)功能失調(diào)所造成的。

教師:這是剛才同學(xué)們對(duì)近視眼成因的猜想,下面我們一起來(lái)對(duì)同學(xué)的猜想作出分析評(píng)價(jià)。

學(xué)生:第一個(gè)猜想不對(duì),我覺(jué)得不是視網(wǎng)膜出了問(wèn)題,因?yàn)槿绻且暰W(wǎng)膜出了問(wèn)題,那么我們看近處的物體時(shí)也會(huì)看不清楚。

學(xué)生:也不是因?yàn)樽痔×耍驗(yàn)槲液臀业耐劳瑢W(xué)離黑板一樣遠(yuǎn),我患了近視眼看不清楚,而他卻看得清楚。

教師:看來(lái)同學(xué)說(shuō)的還很有道理,你們同意嗎?

學(xué)生:同意。

教師:那么請(qǐng)大家接著思考:如果近視眼看遠(yuǎn)處的物體時(shí)晶狀體不能自動(dòng)變薄,那么物體通過(guò)晶狀體所成的像在什么地方呢?

學(xué)生:在視網(wǎng)膜的前方,因?yàn)榫铙w越厚,其折光能力越強(qiáng)。

教師:你們覺(jué)得應(yīng)該用什么樣的鏡片來(lái)矯正?

學(xué)生:應(yīng)該用凹透鏡,因?yàn)榘纪哥R對(duì)光線有發(fā)散的作用。

教師:非常好,剛才我們猜想出了近視眼形成的原因及矯正的方法,但這畢竟只是我們的一個(gè)猜想,我們還必須想辦法來(lái)驗(yàn)證一下。下面我們想通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)檢驗(yàn)一下我們剛才的猜想,我給大家準(zhǔn)備了一套實(shí)驗(yàn)器材,大家先來(lái)認(rèn)識(shí)一下。(實(shí)驗(yàn)器材跟演示實(shí)驗(yàn)器材一樣,簡(jiǎn)單介紹器材及作用)

教師:請(qǐng)大家小組討論一下,怎樣完成實(shí)驗(yàn)可以檢驗(yàn)我們剛才的猜想。(學(xué)生討論并總結(jié)實(shí)驗(yàn)方案)

教師:除了近視眼之外,還有一種眼。哼h(yuǎn)視眼,大家有誰(shuí)知道患上了遠(yuǎn)視眼的感受?

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