杠桿
課題
11.1
課型:
新授
課時:
第1課時教學目標:1、知道什么是杠桿,能從常見的工具中辨認出杠桿。2、知道幾個與杠桿有關的名詞,會畫力臂3、會用實驗探究出杠桿的平衡條件教學重點:力臂的概念;杠桿的平衡條件教學難點:力臂的畫法;杠桿平衡條件的得出過程教學方法:自學、實驗探究、關鍵點撥、練習鞏固等相結合。教 具:羊角錘、演示杠桿、鉤碼等。
教 學 過 程
學
前
準
備
1、對照課本圖11—1試一試,你是怎樣拔出圖釘的?有那些不同的方法? 什么方法方便、省力?
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2、什么是力?力的三要素是什么?什么叫力的作用線?
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3、什么是杠桿?杠桿的幾個名詞是如何定義的?
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4、怎樣才能正確的畫出力臂?自己試一試。
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5、什么叫杠桿的平衡?如何調節杠桿的平衡?
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6、杠桿的平衡條件是什么?是如何得出的?
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學
習
過
程1、交流預習成果,說一說你的體會。(針對課前預習1回答) 2、仔細觀察圖11—2指出圖中的工具有那些共同的特點。教師再模擬撬石頭讓學生觀察后回答: 杠桿: 支點: 動力: