《我就是你的眼睛》教學設(shè)計
《我就是你的眼睛》是小學二年級下冊的教學內(nèi)容。通過對失明兒童的關(guān)心，培養(yǎng)孩子們對他人的關(guān)愛，對生命的熱愛，對現(xiàn)有生活的珍愛。藝術(shù)活動在其中起到了催化作用，讓孩子們體會到了藝術(shù)在生活中的意義不僅是美的化身，也是鍛煉堅強毅力的好辦法。在面對身有殘缺的人的精彩表演時，讓他們更真切地體認到堅強是生命擴展的動力。
年級：小學2年級
教學目標：通過藝術(shù)手段，關(guān)心殘疾人，體現(xiàn)人文關(guān)懷，學會珍惜我們所擁有的學習與生活環(huán)境。感受面臨困難不畏懼的人，培養(yǎng)堅強的性格和對生命的熱愛。
能力目標：
1.能根據(jù)歌曲的旋律體會歌曲所表達的情感。（傾聽歌曲，體會歌曲所表達的情感。）
2.通過繪畫活動提高對色彩的表現(xiàn)能力。
3、通過制作活動提高美術(shù)技能，鍛煉動手操作能力。
課 時：一課時
教學準備：
1、《摘星星》歌曲錄音帶、詩歌欣賞錄音、課件等。
2、不同的材料（各種豆子、毛線、彩色扣子）、膠水、剪刀、畫筆等。
教學過程：
[導 入]
目 標：通過實驗，體會到盲人生活的困難，激發(fā)學生對盲人的關(guān)心。（體現(xiàn)藝術(shù)與生活領(lǐng)域）
1.拍手進教室，打招呼，站到前面。
2.我們來做個實驗，請同學們把你們的（大）眼睛閉上，慢慢地走回到座位坐好，慢慢走，別著急。
3.睜開你們的眼睛吧！誰能告訴我在剛才的過程中，你有什么感受？
生1：我感覺到眼前一片黑暗。
生2：我感到害怕，看不見路。
生3：我感到走路有困難。
生4：我害怕摔倒，因為看不見。
4.這就是盲人的生活，只能靠觸摸與傾聽來感受、認識世界，來感受生活。如果你是一個盲童，你這樣生活，你會怎么想呀？
生5：我會感到很寂寞。
生6：我會感到很痛苦。
生7：我會感到很難過。
生8：我希望眼睛趕快好起來。
生9：我希望擁有第二次生命。
師：第二次生命是什么呀？
生9：是眼睛。
師：是啊，這就是盲童的心愿，那今天就讓我們來做盲童的眼睛吧！（出示課題）
在以上的活動中不僅使孩子們有了新奇的體驗，同時明白了在黑暗中生活的人對光明的渴望，對能看到身邊一切的渴求，進而在心理上加深了對失明人群的同情與關(guān)心。
[體會歌曲]
目標：通過歌曲受到啟發(fā)用行動來表達對美好生活的熱愛。（體現(xiàn)藝術(shù)與情感領(lǐng)域）
5.聽聽這首歌曲讓你有了什么想法？
（欣賞歌曲《摘星星》）
6.我們來唱一唱這首歌曲。（電子琴伴奏）
7.這首歌曲里的小朋友想把星星當眼睛送給盲童，我們應(yīng)該帶著什么心情來唱呢？
生10：祝福的心情。
生11：高興的心情。
8.帶著微笑的表情，帶著祝愿的心情來唱一唱。
9.這首歌曲讓你有了什么想法？
生12：我想把珍珠送給盲童當眼睛。
生13：我想把鉆石送給盲童當眼睛。
生14：我想把蠟燭送給盲童當眼睛。
生15：我想把燈泡送給盲童當眼睛。
生16：我想把寶石送給盲童當眼睛，因為寶石多彩美麗。
《摘星星》這首歌曲用悠揚、深情的旋律表達了對盲童的關(guān)懷，在這種聽覺的感召下讓孩子在心中形成了一種同樣的愿望，并有創(chuàng)造性的進行了發(fā)散式的想象，也就有了上面的出人意料的愿望。