蘇教版二上語文第四單元教案集體備課
第 四 單元分析
一
單元教材分析本單元編排了《小鷹學飛》、《青蛙看�！贰ⅰ独呛托⊙颉�、《狐貍和烏鴉》四篇童話寓言課文。 《小鷹學飛》是一篇童話，敘述了小鷹在跟老鷹學飛的過程中，老鷹不斷提出新的目標，從而使小鷹知道學習沒有止境，應該不斷進取的道理，讓學生從中領悟學無止境、虛心好學的人生哲理；課文《青蛙看海》告訴我們，凡是都要堅持不懈才能獲得最后的成功；課文《狼和小羊》是一則寓言故事，繼續了狼為了吃小羊而故意找茬兒，小羊據理申辯，狼雖然理屈詞窮，最終還是蠻不講理地撲上去，通過這則寓言，告訴我們：狼的本性是兇殘的，它是一定要干壞事的，對狼這樣的壞家伙只講道理是不行的；課文《狐貍和烏鴉》寫的是一只烏鴉愛聽奉承話，被狐貍花言巧語所騙的故事。
二
單元目標要求
1、 正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文，并能復述指定的課文。 2、 學會課文中的39個生字，認識“舟”“方”“貝”“羊”字旁，嚴格按照田字格正確美觀地書寫生字，理解由生字組成的詞。
3、 圖文結合，仔細觀察插圖，理解內容，進行語言訓練，培養想象能力，啟發思維能力。 4、通過學習知道學習無止境，應該不斷進取的道理；能正確分辨好惡；讓學生懂得聽奉承話容易受騙上當。5、認識童話的寫作形式。
三
單元設計意圖本單元幾篇課文都是學生從未見過的寓言或童話，教師要講一些這方面的知識，教學中可結合觀察插圖，幫助學生加深對課文內容的理解，對角色本質的理解。在理解的基礎上，引導學生討論：讀了這幾篇寓言，你有些什么想法？從而讓學生懂得一些重要的道理。這幾篇課文故事性強，因此可充分利用這些材料，進行三個活動：一是復述指導，在學生理解課文的內容以后，可引導學生對照插圖及狐貍的三次說話及烏鴉的三次不同表現進行復述，復述時可啟發學生根據課文的內容，適當展開想象，可用自己的話進行敘述；二是寫字指導，重點指導左右機構字的寫法；三是實踐活動，童話故事對學生很有吸引力，可以在教學中組織學生把課文改編成課本劇進行表演。除了運用書上的語言，狐貍與烏鴉當時的想法要通過旁白表現出來，使故事情節更為具體生動。
四
單元目標達成分析
教學課題： 小鷹學飛
第一課時教學目標：1、學會本課 “促、盤、旋、搖、頂”等10個生字,認識“舟、方”偏旁，理解由生字組成的詞語：抬頭、總算、盤旋等（能借助漢語拼音認讀漢字；結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思）