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人教版二上《語文園地六》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版二上《語文園地六》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)要求
   1、發(fā)現(xiàn)漢字結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
   2、發(fā)現(xiàn)多音字、形同音不同的特點(diǎn)。
   3、積累詞組。
   4、學(xué)會填標(biāo)點(diǎn)。
   5、朗讀兒歌。
   6、口語交際。
   7、才藝展示。
  重點(diǎn)、難點(diǎn)
   1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)多音字、形同音不同的特點(diǎn)。
   2、感受情境,填寫標(biāo)點(diǎn)。
   3、通過口語交際培養(yǎng)學(xué)生獻(xiàn)愛心的思想與行動(dòng)。
  教具準(zhǔn)備
   生字卡片,《愛的奉獻(xiàn)》的歌曲磁帶,畫面。
  課時(shí)劃分:
   四課時(shí)

                     第一課時(shí)
  一、識別字形
   1、出示生字,學(xué)生拼讀,朗讀詞語。
   2、教師引導(dǎo):大致理解詞義。
   3、學(xué)生仿照例子寫一寫。
   4、教師擂臺讀
   5、學(xué)生結(jié)合此特點(diǎn)想想還有哪些熟字是這種構(gòu)字特點(diǎn)。
   6、匯報(bào)小組討論結(jié)果。
   7、教師出示生字,學(xué)生分一分。
  二、我會填
   1、學(xué)生讀句子,并拼讀要填寫的字。
   2、學(xué)生填寫教師指正。
   3、引導(dǎo)學(xué)生說說:多音字的特點(diǎn)。
   4、說說哪些是多音字?
   5、教師小結(jié)。
  三、課堂回顧:
   1、學(xué)生朗讀生字詞,說說特點(diǎn)。
   2、朗讀句子,舉例。

                     第二課時(shí)
  一、讀讀記記。
   1、先自讀詞語,找出不認(rèn)識的字。
   2、理解詞語,引導(dǎo)學(xué)生多想多說。
   3、小組讀,全班讀。
  二、我會填
   1、學(xué)生試讀句子,體會語氣。
   2、請學(xué)生讀,大家指正。
   3、請學(xué)生說還有哪些表達(dá)可以用問號。
   4、請學(xué)生說說還有哪些表達(dá)可以用感嘆號。
   5、同桌之間試用問的語氣和感嘆的語氣對話。
  三、我會讀
   1、結(jié)合字音,學(xué)生自讀。
   2、分組朗讀短文。
   3、同學(xué)們理解:藤和瓜為什么很好?
   4、看圖朗讀。
   5、想象情景朗讀。
   6、看課文插圖朗讀。邊讀邊表演。
   7、教師與學(xué)生一起讀。
   8、同學(xué)們說一小段話,交流評比。
   9、教師引導(dǎo),學(xué)了短文后的想法。

                     第三課時(shí)
  一、游戲?qū)耄钊敫惺?br>   1、讓學(xué)生扮演盲人,然后讓他們說說看不見有多么不方便。
   2、讓學(xué)生扮演殘疾人,讓他們說說生活是多么痛苦。
   3、小組討論,我們和殘疾人相比有哪些優(yōu)勢。
   4、匯報(bào)結(jié)果,教師總結(jié)。
  二、想想說說
   1、談?wù)勛约涸诼飞蠒匆娪心男埣踩耍心男┬袆?dòng)的不便。
   2、出示圖片,想想如果你看見了,會怎么做?
   3、教師引導(dǎo)指正,大家評論。
   4、殘疾人還會遇到哪些困難,你會怎樣幫助他們?
  三、實(shí)際演練
    讓一位學(xué)生扮演盲人過馬路,另一位同學(xué)給他幫助,把說的和做的表演出來。
  四、提出倡議。

                     第四課時(shí)
  一、歌曲跟唱
   1、播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》,學(xué)生跟唱。
   2、學(xué)生感受歌曲意境。
  二、認(rèn)讀歌詞
   1、教師出示歌詞。
   2、學(xué)生試著讀一讀,教師指正。
  三、展示日記
   1、學(xué)生朗讀自己的日記。
   2、大家評一評日記寫的好不好。
  四、意境升華
   1、合唱歌曲,談?wù)勀愕母邢搿?br>   2、我們在生活中、學(xué)習(xí)中該怎樣做,舉例說說。

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