目標英語八下Unit 1 Will people have robots?集體備課教案
一、教學目標1.敢于預測未來
2.學習一般將來時表達法
3.能談論過去、現在和將來
二、教學向導
語言功能
•對未來進行預測
•陳述表達各自觀點
語言結構
•一般將來時,will的用法
•用yes/no做簡短回答用more,less.fewer表達數量
學習策略與思維技巧
•預測未來
•排列先后順序
三、主題詞表
四、主題思維圖及任務型活動
五、教學重點難點及突破
sectiona
◆重點
由will構成的一般將來時態的句式,特別是there be 句式的一般將來時態there will be…。
◆難點
more,less,fewer的用法。
◆教學突破
使用不同的時間來訓練與對比,由一般過去時態、一般現在時態而過渡到一般將來時態；根據模似的圖片展示,引導學生通過一定量的口語交際,訓練more,less,fewer的異同。there will be more/less/fewer people(leisure time,cars,pollution,trees…)
六、教學步驟
一、情境導入
1、師生口語隨意性交際,涉及what’s the date today?what’s your name?no you like school?do you like to do homework/housework?do you want to live on the moon?等。
2.在黑板上寫下四個日期：今天的日期,一年后的日期,五年后的日期,十年后的日期。
3.針對一年后的日期,向學生提問：what will be different in your life one year from now?如：will you be at this school in a year?will you bein my class in a year?will you live in this town in a year?等。
4.針對五年后的日期,向學生提問。
will you live in this town in five years?
will you be in college in five years?
will you have a job in five years?等。
5.針對十后的日期,向學生提問。
what job will you have in ten years?
will you change your job in ten years?
will you have childen in the years?等。
6.寫下學生不同的回答,并在will下用紅色粉筆畫線,以示強調學生注意。
二、教學環節
1.教師將時間延伸到未來1XX年,再來談論1XX年后的情形。利用實物(如信用卡、紙幣)或兒童玩具(玩器人)來呈現生詞,領讀生詞。
2.朗讀la中的六個句子,要求學生表明態度agree或disagree,巡視全班,以便給學生解疑。
3.指出學生不同的觀點,并要求他們作簡要闡述。
4.播放錄音兩遍,引導學生聽力訓練。
5.朗讀lc中的對話,再讀學生進行對話操練。
6.引導學生根據lc中的示范對話,進行自騙對話,如談論書籍等。請學生分組對話,說出他產自編的對話內容。
7.播放2b的錄音,要求學生圈出所聽到的單詞(more,less,fewer)。