新課標Unit 4 單元集體備課
課題 unit 4 my name’s gina. 單 元 教 學 目 標 一、教學目標 通過教學，引導學生學會問候他人和學會如何做自我介紹；能從對話中獲取對方的基本信息；建立班級電話號碼簿；學會制作個性名片；能向他人簡單地介紹自己名字的含義。 1. 認知目標 掌握介紹自己和問候他人的句型：what’s your name? my name’s gina. nice to meet you! a. 掌握數字0-9 ，及電話號碼的問答：what’s your telephone number? my telephone number is 234-5873. b. 掌握be的一般現在時形式 c. 掌握what引導的特殊疑問句 d. 掌握形容詞性物主代詞：my, your, his, her 2. 能力目標 a. 培養語用能力，讓學生把所學到的語言知識和生活實際聯系起來，使學習過程生活化。 b. 學會一些基本的學習策略，聽說領些，讀寫跟上的策略，在起始階段反復跟讀磁帶，標上語調，模仿純正的美語 c. 培養用英語思維的能力和創新意識 d. 學會不斷發現問題，并用自己已有的知識水平和生活經歷來解決實際問題。如個性化名片的設計，培養了學生的動手能力，展示了學生的個性。 3. 情感目標 a. 通過小組對話、討論、調查和設計等一系列的活動，培養學生的合作意識和團隊精神。 b. 通過結交新朋友，學會如何禮貌地與他人交往。 4. 學習策略 a. 交際策略：學會與他人合作交流，并能把語言材料運用到真實的生活中去。 b. 資源策略：學會利用一切可以利用的學習資源，如詞典，網絡，音像資料，尤其是配套的錄音材料來獲取更多的信息。 c. 認知能力：積極思考，及時反饋。 d. 調控策略：在反思、頓悟和自醒中不斷的調整自己的學習策略。 單 元 教 學 內 容 及 重 難 點 分 析 topic: making new friends. functions: introduce yourself greet people ask for and give telephone numbers structures: present tense to be what questions possessive adjectives target language: what’s your name ? my name is gina./i’m gina. nice to meet you. what’s your phone number? it’s 2842942 vocabulary: personal names numbers 0-9 phone number first name, last name hi hello learning strategies: practicing listening for specific 教