英語集體備課教案《Unit2   My favourite season》

英語集體備課教案《unit2   my favourite season》

     unit2   my favourite season

                                  b. read and write   

教學目標

  1、能夠聽、說、讀、寫本課時四會句子：why do you like summer ? because i can swim in the lake 。 why do you like winter ? because i can sleep a long time . 并能在情景中正確運用。

  2、理解文章意義并能正確回答問題和書寫答句。

  3、能夠聽錄音完成let’s check的內容

教學重難點

重點：聽、說、讀、寫四會句子。

難點：掌握because引導的狀語從句。

教具準備

圖片、單詞卡片、錄音機、錄音磁帶

教學過程

step1、preparation

1、free talk 

t: what’s the weather like today?  s: it’s ….

t: which season do you like best?  s: i like ….

t: why do you like summer ?      s: because i can …..

 2、let’s sing 《what’s your favourite season？》

【設計意圖】通過自由會話復習舊知，為新課的學習打好基礎。英語歌曲吸引學生的注意，活躍課堂氣氛，激發學習興趣。

step2、pre-reading

 t: let’s read a story about zoom and zip. first let’s look at the pictures.(呈現本課的掛圖)

teacher and students discuss the pictures together : which season is it now ?

what are they doing ?

【設計意圖】通過呈現掛圖，讓學生整體感知故事內容，使后面的閱讀更容易。

step3、in-reading

1、reading

t: read it carefully ,answer the questions.

which season does zip like ? why ?

what is zoom’s favourite season ? why ?

3、read and write.

t : now you read the story again and answer the questions in you book .

 (師指導書寫,找生板演，集體訂正 )

【設計意圖】通過三遍閱讀，培養學生良好的閱讀習慣，訓練學生的閱讀速度和閱讀理解能力，最后的書寫答題又起到了檢測閱讀效果的作用。

4、listen to the tape and repeat .

5、students read aloud in groups .

step4、 post-reading

retell the story in english。

【設計意圖】通過讓學生復述課文，鞏固閱讀效果，培養學生綜合運用語言的能力，特別對一些學習能力強的同學提出更高層次的要求，培養學優生。xk b1 .co m

let's find  out

1）教師發給每位學生一張表格，學生拿出準備好的有關四個城市的材料四人一組做小組活動。教師可先仿照學生用書進行示范，然后讓學生在小組內開展對話，完成表格。

示范：t：when is the  best time to go to beijjing?

      s：fall

      t:　what is the weather like in fall?

      s:  it’s sunny and cool.

      t:  what can i do there?