核能
課題：17.2
設(shè)
計(jì)
思
想
利用豐富的教學(xué)資源，使學(xué)生了解核能及核能的產(chǎn)生和利用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。了解自然界的核能資源，知道核能用于和平的廣闊前景，產(chǎn)生熱愛新科學(xué)，探索自然奧秘的欲望，初步認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對于人類生活的影響。教
學(xué)
目
標(biāo)
知識和技能
1. 了解有關(guān)核能的知識。 2. 了解裂變、聚變的過程，知道此過程中能釋放大量的能量。過程與方法
通過閱讀學(xué)習(xí)相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注高新科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。情感、態(tài)度、價(jià)值觀
1. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的興趣和對科學(xué)的求知欲望，使學(xué)生樂于探索物理學(xué)道理。 2. 初步認(rèn)識科學(xué)及相關(guān)技術(shù)對于人類生活的影響。教學(xué)
準(zhǔn)備
火柴、多媒體設(shè)備。教學(xué)過程提要
引
入
新
課
教師活動
學(xué)生活動
媒體運(yùn)用
1. 利用“我國主要能源產(chǎn)區(qū)分布圖”，讓學(xué)生進(jìn)一步了解我國的能源主要產(chǎn)區(qū)。1.激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛自然、探索科學(xué)的美好情操。使用課件“我國主要能源產(chǎn)區(qū)分布圖”。2.引導(dǎo)：煤、石油、天然氣的產(chǎn)量是極為有限的，同學(xué)們知道有哪些新能源嗎？2.回答：風(fēng)能、原子能、太陽能等。3.引入課題：“核能”。3.明確學(xué)習(xí)內(nèi)容是“核能”。原
子
、
原
子
核
1. 組織討論：物質(zhì)的組成是怎樣的？ 1. 議論、交流：分子，原子，基本粒子。2. 講述：原子由質(zhì)子、中子和電子三種粒子構(gòu)成。2. 體會微觀世界的奧 妙，激發(fā)學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的興趣，加深對物質(zhì)構(gòu)成的認(rèn)識。3. 設(shè)疑：原子有多小呢？ 啟發(fā)：質(zhì)子帶正電，中子不帶電，它們集中在原子的中心，形成一個(gè)小小的原子核，就像幾顆豆粒擠在大廣場中央一小塊彈丸之地內(nèi)。3.討論：多種猜想。
核
能
教師活動
學(xué)生活動
媒體運(yùn)用
1. 設(shè)疑：核武器的威力有多大？它釋放的巨大的能量是從哪里來的？核電站是怎樣利用核燃料發(fā)電的？ 1. 引起好奇心，激發(fā)求知欲。2. 講述：原子核中的質(zhì)子與中子依靠強(qiáng)大的核力緊密結(jié)合在一起，質(zhì)子與中子在分裂和聚合時(shí)會放出巨大的能量，這就是核能。 2. 知道：核能是能源家族的新成員。
裂
變
1. 講述：用中子轟擊比較大的原子核，使它發(fā)生裂變，變成兩個(gè)中等大小的原子核，同時(shí)釋放出巨大的能量。 1. 知道：裂變能釋放出巨大的能量。2. 模擬：鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。2. 了解：裂變怎樣才能持續(xù)進(jìn)行。 使用課件“鏈?zhǔn)椒磻?yīng)”。3. 指導(dǎo)閱讀：介紹核電站與核反應(yīng)堆及核廢料的處理。 3. 閱讀并交流：知道核能的和平利用能夠促進(jìn)人類進(jìn)步，用于戰(zhàn)爭會給人類帶來災(zāi)難。