半導(dǎo)體（精選9篇）

半導(dǎo)體 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)目標(biāo)

　　了解半導(dǎo)體以及半導(dǎo)體在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)中的應(yīng)用.

　　能力目標(biāo)

　　通過(guò)半導(dǎo)體知識(shí)的學(xué)習(xí)，擴(kuò)展知識(shí)面.

　　情感目標(biāo)

　　知道半導(dǎo)體在現(xiàn)代科技中的重要性，樹(shù)立科技強(qiáng)國(guó)的觀念.

　　教學(xué)建議

　　教材分析

　　教材從分析導(dǎo)體和絕緣體的區(qū)別入手，進(jìn)一步引入另一種介乎導(dǎo)體和絕緣體之間的材料－－半導(dǎo)體.接著分析了半導(dǎo)體的特點(diǎn)并提出問(wèn)題.

　　教材又結(jié)合實(shí)例，介紹幾種半導(dǎo)體的特性，說(shuō)明了半導(dǎo)體地重要性.

　　教法建議

　　本節(jié)的教學(xué)要注重科技的聯(lián)系，避免孤立的學(xué)習(xí)，要注意聯(lián)系實(shí)際.

　　可以提出問(wèn)題學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生根據(jù)提出的問(wèn)題，可以利用教材和教師提供的一些資料進(jìn)行學(xué)習(xí).

　　也可以教師提出課題，學(xué)生查閱資料，從收集資料、信息的過(guò)程中學(xué)習(xí)，提高收集信息和處理信息的能力.

　　--方案

　　【教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)】

　　方法1、學(xué)生閱讀教材，教師提供一些半導(dǎo)體的材料，教師提出一些問(wèn)題，學(xué)生閱讀時(shí)思考，例如：半導(dǎo)體和導(dǎo)體、絕緣體的有什么不同？你知道那些半導(dǎo)體元件？半導(dǎo)體都在哪些地方有應(yīng)用？

　　方法2、對(duì)于基礎(chǔ)較好的班級(jí)，可以采用實(shí)驗(yàn)探究和信息學(xué)習(xí)的方法.實(shí)例如下

　　實(shí)驗(yàn)探究：可以組織學(xué)生小組，圖書館、互聯(lián)網(wǎng)查閱有關(guān)半導(dǎo)體方面的資料，小組討論，總結(jié)半導(dǎo)體和導(dǎo)體、絕緣體的區(qū)別.

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　1.半導(dǎo)體

　　概念

　　與導(dǎo)體、絕緣體的區(qū)別

　　2.半導(dǎo)體材料

　　3. 半導(dǎo)體的電學(xué)性能

　　探究活動(dòng)

　　【課題】探究二極管的特性

　　【組織形式】學(xué)習(xí)小組

　　【活動(dòng)方式】查閱有關(guān)資料，總結(jié)、討論.

　　【活動(dòng)內(nèi)容】查找、總結(jié)

　　1、二極管的四個(gè)特性.

　　2、判斷二極管的方法.

　　3、二極管的有關(guān)參數(shù).

半導(dǎo)體 篇2

　　教學(xué)目標(biāo) 

　　知識(shí)目標(biāo)

　　了解以及在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)中的應(yīng)用.

　　能力目標(biāo)

　　通過(guò)知識(shí)的學(xué)習(xí)，擴(kuò)展知識(shí)面.

　　情感目標(biāo)

　　知道在現(xiàn)代科技中的重要性，樹(shù)立科技強(qiáng)國(guó)的觀念.

　　教學(xué)建議

　　教材分析

　　教材從分析導(dǎo)體和絕緣體的區(qū)別入手，進(jìn)一步引入另一種介乎導(dǎo)體和絕緣體之間的材料－－.接著分析了的特點(diǎn)并提出問(wèn)題.

　　教材又結(jié)合實(shí)例，介紹幾種的特性，說(shuō)明了地重要性.

　　教法建議

　　本節(jié)的教學(xué)要注重科技的聯(lián)系，避免孤立的學(xué)習(xí)，要注意聯(lián)系實(shí)際.

　　可以提出問(wèn)題學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生根據(jù)提出的問(wèn)題，可以利用教材和教師提供的一些資料進(jìn)行學(xué)習(xí).

　　也可以教師提出課題，學(xué)生查閱資料，從收集資料、信息的過(guò)程中學(xué)習(xí)，提高收集信息和處理信息的能力.

　　教學(xué)設(shè)計(jì)方案

　　【教學(xué)過(guò)程 設(shè)計(jì)】

　　方法1、學(xué)生閱讀教材，教師提供一些的材料，教師提出一些問(wèn)題，學(xué)生閱讀時(shí)思考，例如：和導(dǎo)體、絕緣體的有什么不同？你知道那些元件？都在哪些地方有應(yīng)用？

　　方法2、對(duì)于基礎(chǔ)較好的班級(jí)，可以采用實(shí)驗(yàn)探究和信息學(xué)習(xí)的方法.實(shí)例如下

　　實(shí)驗(yàn)探究：可以組織學(xué)生小組，圖書館、互聯(lián)網(wǎng)查閱有關(guān)方面的資料，小組討論，總結(jié)和導(dǎo)體、絕緣體的區(qū)別.

　　【板書設(shè)計(jì) 】

　　1.

　　概念

　　與導(dǎo)體、絕緣體的區(qū)別

　　2.材料

　　3. 的電學(xué)性能

　　探究活動(dòng)

　　【課題】探究二極管的特性

　　【組織形式】學(xué)習(xí)小組

　　【活動(dòng)方式】查閱有關(guān)資料，總結(jié)、討論.

　　【活動(dòng)內(nèi)容】查找、總結(jié)

　　1、二極管的四個(gè)特性.

　　2、判斷二極管的方法.

　　3、二極管的有關(guān)參數(shù).

半導(dǎo)體 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)目標(biāo)

　　了解以及在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)中的應(yīng)用.

　　能力目標(biāo)

　　通過(guò)知識(shí)的學(xué)習(xí)，擴(kuò)展知識(shí)面.

　　情感目標(biāo)

　　知道在現(xiàn)代科技中的重要性，樹(shù)立科技強(qiáng)國(guó)的觀念.

　　教學(xué)建議

　　教材分析

　　教材從分析導(dǎo)體和絕緣體的區(qū)別入手，進(jìn)一步引入另一種介乎導(dǎo)體和絕緣體之間的材料－－.接著分析了的特點(diǎn)并提出問(wèn)題.

　　教材又結(jié)合實(shí)例，介紹幾種的特性，說(shuō)明了地重要性.

　　教法建議

　　本節(jié)的教學(xué)要注重科技的聯(lián)系，避免孤立的學(xué)習(xí)，要注意聯(lián)系實(shí)際.

　　可以提出問(wèn)題學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生根據(jù)提出的問(wèn)題，可以利用教材和教師提供的一些資料進(jìn)行學(xué)習(xí).

　　也可以教師提出課題，學(xué)生查閱資料，從收集資料、信息的過(guò)程中學(xué)習(xí)，提高收集信息和處理信息的能力.

　　教學(xué)設(shè)計(jì)方案

　　【教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)】

　　方法1、學(xué)生閱讀教材，教師提供一些的材料，教師提出一些問(wèn)題，學(xué)生閱讀時(shí)思考，例如：和導(dǎo)體、絕緣體的有什么不同？你知道那些元件？都在哪些地方有應(yīng)用？

　　方法2、對(duì)于基礎(chǔ)較好的班級(jí)，可以采用實(shí)驗(yàn)探究和信息學(xué)習(xí)的方法.實(shí)例如下

　　實(shí)驗(yàn)探究：可以組織學(xué)生小組，圖書館、互聯(lián)網(wǎng)查閱有關(guān)方面的資料，小組討論，總結(jié)和導(dǎo)體、絕緣體的區(qū)別.

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　1.

　　概念

　　與導(dǎo)體、絕緣體的區(qū)別

　　2.材料

　　3. 的電學(xué)性能

　　探究活動(dòng)

　　【課題】探究二極管的特性

　　【組織形式】學(xué)習(xí)小組

　　【活動(dòng)方式】查閱有關(guān)資料，總結(jié)、討論.

　　【活動(dòng)內(nèi)容】查找、總結(jié)

　　1、二極管的四個(gè)特性.

　　2、判斷二極管的方法.

　　3、二極管的有關(guān)參數(shù).

半導(dǎo)體 篇4

　　教學(xué)目標(biāo) 

　　知識(shí)目標(biāo)

　　了解以及在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)中的應(yīng)用.

　　能力目標(biāo)

　　通過(guò)知識(shí)的學(xué)習(xí)，擴(kuò)展知識(shí)面.

　　情感目標(biāo)

　　知道在現(xiàn)代科技中的重要性，樹(shù)立科技強(qiáng)國(guó)的觀念.

　　教學(xué)建議

　　教材分析

　　教材從分析導(dǎo)體和絕緣體的區(qū)別入手，進(jìn)一步引入另一種介乎導(dǎo)體和絕緣體之間的材料－－.接著分析了的特點(diǎn)并提出問(wèn)題.

　　教材又結(jié)合實(shí)例，介紹幾種的特性，說(shuō)明了地重要性.

　　教法建議

　　本節(jié)的教學(xué)要注重科技的聯(lián)系，避免孤立的學(xué)習(xí)，要注意聯(lián)系實(shí)際.

　　可以提出問(wèn)題學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生根據(jù)提出的問(wèn)題，可以利用教材和教師提供的一些資料進(jìn)行學(xué)習(xí).

　　也可以教師提出課題，學(xué)生查閱資料，從收集資料、信息的過(guò)程中學(xué)習(xí)，提高收集信息和處理信息的能力.

　　教學(xué)設(shè)計(jì)方案

　　【教學(xué)過(guò)程 設(shè)計(jì)】

　　方法1、學(xué)生閱讀教材，教師提供一些的材料，教師提出一些問(wèn)題，學(xué)生閱讀時(shí)思考，例如：和導(dǎo)體、絕緣體的有什么不同？你知道那些元件？都在哪些地方有應(yīng)用？

　　方法2、對(duì)于基礎(chǔ)較好的班級(jí)，可以采用實(shí)驗(yàn)探究和信息學(xué)習(xí)的方法.實(shí)例如下

　　實(shí)驗(yàn)探究：可以組織學(xué)生小組，圖書館、互聯(lián)網(wǎng)查閱有關(guān)方面的資料，小組討論，總結(jié)和導(dǎo)體、絕緣體的區(qū)別.

　　【板書設(shè)計(jì) 】

　　1.

　　概念

　　與導(dǎo)體、絕緣體的區(qū)別

　　2.材料

　　3. 的電學(xué)性能

　　探究活動(dòng)

　　【課題】探究二極管的特性

　　【組織形式】學(xué)習(xí)小組

　　【活動(dòng)方式】查閱有關(guān)資料，總結(jié)、討論.

　　【活動(dòng)內(nèi)容】查找、總結(jié)

　　1、二極管的四個(gè)特性.

　　2、判斷二極管的方法.

　　3、二極管的有關(guān)參數(shù).

半導(dǎo)體 篇5

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)目標(biāo)

　　了解以及在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)中的應(yīng)用.

　　能力目標(biāo)

　　通過(guò)知識(shí)的學(xué)習(xí)，擴(kuò)展知識(shí)面.

　　情感目標(biāo)

　　知道在現(xiàn)代科技中的重要性，樹(shù)立科技強(qiáng)國(guó)的觀念.

　　教學(xué)建議

　　教材分析

　　教材從分析導(dǎo)體和絕緣體的區(qū)別入手，進(jìn)一步引入另一種介乎導(dǎo)體和絕緣體之間的材料－－.接著分析了的特點(diǎn)并提出問(wèn)題.

　　教材又結(jié)合實(shí)例，介紹幾種的特性，說(shuō)明了地重要性.

　　教法建議

　　本節(jié)的教學(xué)要注重科技的聯(lián)系，避免孤立的學(xué)習(xí)，要注意聯(lián)系實(shí)際.

　　可以提出問(wèn)題學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生根據(jù)提出的問(wèn)題，可以利用教材和教師提供的一些資料進(jìn)行學(xué)習(xí).

　　也可以教師提出課題，學(xué)生查閱資料，從收集資料、信息的過(guò)程中學(xué)習(xí)，提高收集信息和處理信息的能力.

　　教學(xué)設(shè)計(jì)方案

　　【教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)】

　　方法1、學(xué)生閱讀教材，教師提供一些的材料，教師提出一些問(wèn)題，學(xué)生閱讀時(shí)思考，例如：和導(dǎo)體、絕緣體的有什么不同？你知道那些元件？都在哪些地方有應(yīng)用？

　　方法2、對(duì)于基礎(chǔ)較好的班級(jí)，可以采用實(shí)驗(yàn)探究和信息學(xué)習(xí)的方法.實(shí)例如下

　　實(shí)驗(yàn)探究：可以組織學(xué)生小組，圖書館、互聯(lián)網(wǎng)查閱有關(guān)方面的資料，小組討論，總結(jié)和導(dǎo)體、絕緣體的區(qū)別.

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　1.

　　概念

　　與導(dǎo)體、絕緣體的區(qū)別

　　2.材料

　　3. 的電學(xué)性能

　　探究活動(dòng)

　　【課題】探究二極管的特性

　　【組織形式】學(xué)習(xí)小組

　　【活動(dòng)方式】查閱有關(guān)資料，總結(jié)、討論.

　　【活動(dòng)內(nèi)容】查找、總結(jié)

　　1、二極管的四個(gè)特性.

　　2、判斷二極管的方法.

　　3、二極管的有關(guān)參數(shù).

半導(dǎo)體 篇6

　　教學(xué)目標(biāo) 

　　知識(shí)目標(biāo)

　　了解以及在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)中的應(yīng)用.

　　能力目標(biāo)

　　通過(guò)知識(shí)的學(xué)習(xí)，擴(kuò)展知識(shí)面.

　　情感目標(biāo)

　　知道在現(xiàn)代科技中的重要性，樹(shù)立科技強(qiáng)國(guó)的觀念.

　　教學(xué)建議

　　教材分析

　　教材從分析導(dǎo)體和絕緣體的區(qū)別入手，進(jìn)一步引入另一種介乎導(dǎo)體和絕緣體之間的材料－－.接著分析了的特點(diǎn)并提出問(wèn)題.

　　教材又結(jié)合實(shí)例，介紹幾種的特性，說(shuō)明了地重要性.

　　教法建議

　　本節(jié)的教學(xué)要注重科技的聯(lián)系，避免孤立的學(xué)習(xí)，要注意聯(lián)系實(shí)際.

　　可以提出問(wèn)題學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生根據(jù)提出的問(wèn)題，可以利用教材和教師提供的一些資料進(jìn)行學(xué)習(xí).

　　也可以教師提出課題，學(xué)生查閱資料，從收集資料、信息的過(guò)程中學(xué)習(xí)，提高收集信息和處理信息的能力.

　　教學(xué)設(shè)計(jì)方案

　　【教學(xué)過(guò)程 設(shè)計(jì)】

　　方法1、學(xué)生閱讀教材，教師提供一些的材料，教師提出一些問(wèn)題，學(xué)生閱讀時(shí)思考，例如：和導(dǎo)體、絕緣體的有什么不同？你知道那些元件？都在哪些地方有應(yīng)用？

　　方法2、對(duì)于基礎(chǔ)較好的班級(jí)，可以采用實(shí)驗(yàn)探究和信息學(xué)習(xí)的方法.實(shí)例如下

　　實(shí)驗(yàn)探究：可以組織學(xué)生小組，圖書館、互聯(lián)網(wǎng)查閱有關(guān)方面的資料，小組討論，總結(jié)和導(dǎo)體、絕緣體的區(qū)別.

　　【板書設(shè)計(jì) 】

　　1.

　　概念

　　與導(dǎo)體、絕緣體的區(qū)別

　　2.材料

　　3. 的電學(xué)性能

　　探究活動(dòng)

　　【課題】探究二極管的特性

　　【組織形式】學(xué)習(xí)小組

　　【活動(dòng)方式】查閱有關(guān)資料，總結(jié)、討論.

　　【活動(dòng)內(nèi)容】查找、總結(jié)

　　1、二極管的四個(gè)特性.

　　2、判斷二極管的方法.

　　3、二極管的有關(guān)參數(shù).

半導(dǎo)體 篇7

　　教學(xué)目標(biāo) 

　　知識(shí)目標(biāo)

　　了解半導(dǎo)體以及半導(dǎo)體在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)中的應(yīng)用.

　　能力目標(biāo)

　　通過(guò)半導(dǎo)體知識(shí)的學(xué)習(xí)，擴(kuò)展知識(shí)面.

　　情感目標(biāo)

　　知道半導(dǎo)體在現(xiàn)代科技中的重要性，樹(shù)立科技強(qiáng)國(guó)的觀念.

　　教學(xué)建議

　　教材分析

　　教材從分析導(dǎo)體和絕緣體的區(qū)別入手，進(jìn)一步引入另一種介乎導(dǎo)體和絕緣體之間的材料－－半導(dǎo)體.接著分析了半導(dǎo)體的特點(diǎn)并提出問(wèn)題.

　　教材又結(jié)合實(shí)例，介紹幾種半導(dǎo)體的特性，說(shuō)明了半導(dǎo)體地重要性.

　　教法建議

　　本節(jié)的教學(xué)要注重科技的聯(lián)系，避免孤立的學(xué)習(xí)，要注意聯(lián)系實(shí)際.

　　可以提出問(wèn)題學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生根據(jù)提出的問(wèn)題，可以利用教材和教師提供的一些資料進(jìn)行學(xué)習(xí).

　　也可以教師提出課題，學(xué)生查閱資料，從收集資料、信息的過(guò)程中學(xué)習(xí)，提高收集信息和處理信息的能力.

　　教學(xué)設(shè)計(jì)方案

　　【教學(xué)過(guò)程 設(shè)計(jì)】

　　方法1、學(xué)生閱讀教材，教師提供一些半導(dǎo)體的材料，教師提出一些問(wèn)題，學(xué)生閱讀時(shí)思考，例如：半導(dǎo)體和導(dǎo)體、絕緣體的有什么不同？你知道那些半導(dǎo)體元件？半導(dǎo)體都在哪些地方有應(yīng)用？

　　方法2、對(duì)于基礎(chǔ)較好的班級(jí)，可以采用實(shí)驗(yàn)探究和信息學(xué)習(xí)的方法.實(shí)例如下

　　實(shí)驗(yàn)探究：可以組織學(xué)生小組，圖書館、互聯(lián)網(wǎng)查閱有關(guān)半導(dǎo)體方面的資料，小組討論，總結(jié)半導(dǎo)體和導(dǎo)體、絕緣體的區(qū)別.

　　【板書設(shè)計(jì) 】

　　1.半導(dǎo)體

　　概念

　　與導(dǎo)體、絕緣體的區(qū)別

　　2.半導(dǎo)體材料

　　3. 半導(dǎo)體的電學(xué)性能

　　探究活動(dòng)

　　【課題】探究二極管的特性

　　【組織形式】學(xué)習(xí)小組

　　【活動(dòng)方式】查閱有關(guān)資料，總結(jié)、討論.

　　【活動(dòng)內(nèi)容】查找、總結(jié)

　　1、二極管的四個(gè)特性.

　　2、判斷二極管的方法.

　　3、二極管的有關(guān)參數(shù).

半導(dǎo)體 篇8

　　*

　　(一)教材 人教社九年義務(wù)教育初中物理第二冊(cè)

　　(二)教學(xué)目的

　　1.常識(shí)性了解什么叫半導(dǎo)體和常見(jiàn)的半導(dǎo)體材料.

　　2.常識(shí)性了解半導(dǎo)體具有的三種特殊的電學(xué)性能.

　　(三)教具

　　演示實(shí)驗(yàn)：四節(jié)干電池，量程是5毫安的電流表，鍺晶體二極管（2AP型）一只，玻璃外殼的三極管（如3AX型）一只，開(kāi)關(guān)一個(gè)，導(dǎo)線若干.

　　(四)教學(xué)過(guò)程 

　　1.復(fù)習(xí)

　　提問(wèn)：(1)什么是導(dǎo)體，什么是絕緣體？

　　(2)怎樣比較材料導(dǎo)電性能的好壞？

　　（比較長(zhǎng)度、橫截面積和溫度都相同的情況下，不同材料制成導(dǎo)體的電阻大小.）

　　2.引入新課

　　翻開(kāi)課本看幾種材料制成的長(zhǎng)1米、橫截面積1毫米2的導(dǎo)線在20℃時(shí)的電阻是10-1～10-2歐.舉幾個(gè)絕緣5的例子，長(zhǎng)1米、橫截面積是1毫米2的木材在20℃時(shí)的電阻約是10-14～1018歐，玻璃的電阻是1016～1020歐，橡膠的電阻是1018～1021歐.

　　由比較可見(jiàn)，在相同條件下，絕緣體的電阻比導(dǎo)體的電阻大十萬(wàn)億（1013）倍以上.

　　3.進(jìn)行新課

　　(1)什么叫半導(dǎo)體？

　　導(dǎo)電性能介于導(dǎo)體與絕緣體之間的材料，叫做半導(dǎo)體.

　　例如：鍺、硅、砷化鎵等.

　　半導(dǎo)體在科學(xué)技術(shù)，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用.（例如：電視、半導(dǎo)體收音機(jī)、電子計(jì)算機(jī)等）這是什么原因呢？下面介紹它所具有的特殊的電學(xué)性能.

　　(2)半導(dǎo)體的一些電學(xué)特性

　　①壓敏性：有的半導(dǎo)體在受到壓力后電阻發(fā)生較大的變化.

　　用途：制成壓敏元件，接入電路，測(cè)出電流變化，以確定壓力的變化.

　　②熱敏性：有的半導(dǎo)體在受熱后電阻隨溫度升高而迅速減小.

　　用途：制成熱敏電阻，用來(lái)測(cè)量很小范圍內(nèi)的溫度變化.

　　按圖9連好電路，不要給學(xué)生畫出電路圖，告訴學(xué)生電路中的D中有半導(dǎo)體鍺，讓學(xué)生觀察常溫下電流表的示數(shù)（示數(shù)很小），再用手捏住D，或用點(diǎn)燃的火柴接近D，觀察此時(shí)電流表示數(shù)（示數(shù)明顯增大）.

　　比較前后兩次電流表示數(shù)，說(shuō)明半導(dǎo)體的電阻隨溫度升高而減小.

　　③光敏性，有的半導(dǎo)體在光照下電阻大為減小.

　　用途：制成光敏電阻，用于對(duì)光照反映靈敏的自動(dòng)控制設(shè)備中.

　　先做實(shí)驗(yàn)，電路圖見(jiàn)圖10.用四節(jié)干電池串聯(lián)作電源.圖中三極管用玻璃外殼的三極管（例如3AX81），把外殼上的漆刮去，將三極管的發(fā)射極e、集電極c連入電路中.

　　在沒(méi)有光照時(shí)，觀察電流表的示數(shù)（示數(shù)很小），再用手電筒光照到管內(nèi)鍺片（PN結(jié)上），觀察電流表的示數(shù)變化（示數(shù)明顯變大）.

　　比較前后兩次電流表示數(shù)，說(shuō)明半導(dǎo)體受到光照后電阻將大大減小.

　　4.小結(jié)

　　這堂課講授了什么是半導(dǎo)體，一些常見(jiàn)的半導(dǎo)體材料，半導(dǎo)體的三種電學(xué)特性，正是由于半導(dǎo)體具有許多特殊的電學(xué)性質(zhì)，所以它有著廣泛的應(yīng)用.

　　(五)說(shuō)明

　　1.半導(dǎo)體這一內(nèi)容，只要求做到常識(shí)性了解，不要講得過(guò)深過(guò)難.這一部分知識(shí)是科學(xué)常識(shí)，又將學(xué)習(xí)第十五章有用的電子元件做準(zhǔn)備，所以雖然是選學(xué)內(nèi)容，還是講講為好.

　　2.半導(dǎo)體的熱敏性和光敏性，最好是通過(guò)實(shí)驗(yàn)的觀察得出結(jié)論，使學(xué)生獲得感性知識(shí)，還可以提高學(xué)習(xí)興趣.

半導(dǎo)體 篇9

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　　(一)教材 人教社九年義務(wù)教育初中物理第二冊(cè)

　　(二)教學(xué)目的

　　1.常識(shí)性了解什么叫半導(dǎo)體和常見(jiàn)的半導(dǎo)體材料.

　　2.常識(shí)性了解半導(dǎo)體具有的三種特殊的電學(xué)性能.

　　(三)教具

　　演示實(shí)驗(yàn)：四節(jié)干電池，量程是5毫安的電流表，鍺晶體二極管（2AP型）一只，玻璃外殼的三極管（如3AX型）一只，開(kāi)關(guān)一個(gè)，導(dǎo)線若干.

　　(四)教學(xué)過(guò)程 

　　1.復(fù)習(xí)

　　提問(wèn)：(1)什么是導(dǎo)體，什么是絕緣體？

　　(2)怎樣比較材料導(dǎo)電性能的好壞？

　　（比較長(zhǎng)度、橫截面積和溫度都相同的情況下，不同材料制成導(dǎo)體的電阻大小.）

　　2.引入新課

　　翻開(kāi)課本看幾種材料制成的長(zhǎng)1米、橫截面積1毫米2的導(dǎo)線在20℃時(shí)的電阻是10-1～10-2歐.舉幾個(gè)絕緣5的例子，長(zhǎng)1米、橫截面積是1毫米2的木材在20℃時(shí)的電阻約是10-14～1018歐，玻璃的電阻是1016～1020歐，橡膠的電阻是1018～1021歐.

　　由比較可見(jiàn)，在相同條件下，絕緣體的電阻比導(dǎo)體的電阻大十萬(wàn)億（1013）倍以上.

　　3.進(jìn)行新課

　　(1)什么叫半導(dǎo)體？

　　導(dǎo)電性能介于導(dǎo)體與絕緣體之間的材料，叫做半導(dǎo)體.

　　例如：鍺、硅、砷化鎵等.

　　半導(dǎo)體在科學(xué)技術(shù)，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用.（例如：電視、半導(dǎo)體收音機(jī)、電子計(jì)算機(jī)等）這是什么原因呢？下面介紹它所具有的特殊的電學(xué)性能.

　　(2)半導(dǎo)體的一些電學(xué)特性

　　①壓敏性：有的半導(dǎo)體在受到壓力后電阻發(fā)生較大的變化.

　　用途：制成壓敏元件，接入電路，測(cè)出電流變化，以確定壓力的變化.

　　②熱敏性：有的半導(dǎo)體在受熱后電阻隨溫度升高而迅速減小.

　　用途：制成熱敏電阻，用來(lái)測(cè)量很小范圍內(nèi)的溫度變化.

　　按圖9連好電路，不要給學(xué)生畫出電路圖，告訴學(xué)生電路中的D中有半導(dǎo)體鍺，讓學(xué)生觀察常溫下電流表的示數(shù)（示數(shù)很小），再用手捏住D，或用點(diǎn)燃的火柴接近D，觀察此時(shí)電流表示數(shù)（示數(shù)明顯增大）.

　　比較前后兩次電流表示數(shù)，說(shuō)明半導(dǎo)體的電阻隨溫度升高而減小.

　　③光敏性，有的半導(dǎo)體在光照下電阻大為減小.

　　用途：制成光敏電阻，用于對(duì)光照反映靈敏的自動(dòng)控制設(shè)備中.

　　先做實(shí)驗(yàn)，電路圖見(jiàn)圖10.用四節(jié)干電池串聯(lián)作電源.圖中三極管用玻璃外殼的三極管（例如3AX81），把外殼上的漆刮去，將三極管的發(fā)射極e、集電極c連入電路中.

　　在沒(méi)有光照時(shí)，觀察電流表的示數(shù)（示數(shù)很小），再用手電筒光照到管內(nèi)鍺片（PN結(jié)上），觀察電流表的示數(shù)變化（示數(shù)明顯變大）.

　　比較前后兩次電流表示數(shù)，說(shuō)明半導(dǎo)體受到光照后電阻將大大減小.

　　4.小結(jié)

　　這堂課講授了什么是半導(dǎo)體，一些常見(jiàn)的半導(dǎo)體材料，半導(dǎo)體的三種電學(xué)特性，正是由于半導(dǎo)體具有許多特殊的電學(xué)性質(zhì)，所以它有著廣泛的應(yīng)用.

　　(五)說(shuō)明

　　1.半導(dǎo)體這一內(nèi)容，只要求做到常識(shí)性了解，不要講得過(guò)深過(guò)難.這一部分知識(shí)是科學(xué)常識(shí)，又將學(xué)習(xí)第十五章有用的電子元件做準(zhǔn)備，所以雖然是選學(xué)內(nèi)容，還是講講為好.

　　2.半導(dǎo)體的熱敏性和光敏性，最好是通過(guò)實(shí)驗(yàn)的觀察得出結(jié)論，使學(xué)生獲得感性知識(shí)，還可以提高學(xué)習(xí)興趣.