2019屆高三英語Laws and regulations教案
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說明： 讓學(xué)生利用采訪聽力的內(nèi)容進(jìn)行小組交流，結(jié)合實(shí)際的知識和經(jīng)驗(yàn)具體分析對于青少年犯在救助家庭和勞改營兩種環(huán)境下的利弊。在小組交流過程中，信息交流也為學(xué)生捷供了一個語言學(xué)習(xí)、語言鍛煉的機(jī)會。
in foster homes than in correctional boot camps
advantages:
disadvantages
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說明：
語法的學(xué)習(xí)除了教師的精講之外，離不開學(xué)生的實(shí)際語言練習(xí)與運(yùn)用.創(chuàng)設(shè)不同的活動讓學(xué)生積極參與，使詞匯學(xué)習(xí)不再被動接受、死記硬背。
第一層次：競猜 猜測詞綴的涵義
讓學(xué)生根據(jù)以往的詞匯只是盡可能列舉所學(xué)過的詞匯,如：dis-, -less,--ful, -ly 等
第二層次：競添 給單詞添加詞綴
給出詞根，讓學(xué)生盡可能添加前后綴
比如care 最終添加到 carelessness
doubt---- undoubtfully
第三層次：總結(jié)，結(jié)合詞綴對的涵義和詞性，熟練判斷派生詞。
prefixes meanings words
un 不， 非 unhappy, unfair, untrue
表示相反的動作 uncover, undress
dis- 不， 非 dislike, dishonest, disagree,
分離， 除去 disarm, discourage, disclose
in-, im-, ir-,il, 不, 非 inconvenient, incorrect, impolite, irregular, illegal
de- 分離, 降低 devalue, decompose, decode
non- 不, 非 nonsmoker, nonsense, nonexistent
mis- 誤, 錯 misunderstand, misspell, mislead
re- 重新, 再 rewrite, retell, reunite
pre- 預(yù)先, 在…前 preschool, preview, prehistory,
post- 在…后 postwar, postgraduate
en- 構(gòu)成動詞 enable, enlarge, endanger
a- 構(gòu)成形容詞 awake, asleep, alive
suffixes meanings words
--er
構(gòu)成名詞， 表示：---- 者，---- 的，或表示器具。 thinker, traveler, washer,
--or inventor, sailor, translator,
--ist violinist, socialist, marxist
--ian musician, magician, technician,
--ant participant, assistant, inhabitant,
--ness 構(gòu)成名詞，表示：性質(zhì)，狀態(tài)，某一動作的過程或結(jié)果等。 greatness, kindness, illness,
--ship friendship, leadership, scholarship
--hood neighborhood, childhood, manhood
--ment government, development, movement
--(a)tion preparation, exception, observation
--(s)ion discussion, expansion, decision
--th truth, warmth, length, strength
--ful 構(gòu)成形容詞，表示性質(zhì)等。 faithful, cheerful, careful,
--less meaningless, priceless, fearless,
--ive creative, decisive, collective
--ous famous, continuous, poisonous
--able comfortable, reliable, acceptable