外研版初三英語下冊Module 10教案
外研社初三下冊module 10 teaching plancontent：module 10 my future life
[junior 3, new standard english]一、題材內容 本模塊以“畢業生晚會”為話題，與學生的生活息息相關，便于活動的設計與開展。學生可以圍繞這一話題進行大量的聽、說、讀、寫方面的語言實踐活動,促使學生更有意識地自覺學習英語。對話內容涉及學生的切身感受，因此也比較容易吸引學生的注意力，激發學生的興趣。這些經歷都與學生有密切的關系，便于教學活動的設計。通過本模塊的學習，學生進一步學習構詞法，能夠掌握復合、派生等構詞法。教學中教師應隨時隨地靈活利用各種素材組織教學過程和內容。充分調動學生的積極性。 教學目標語言知識： 語音能夠根據意群的劃分正確停頓。詞匯beat, ceiling, fetch, pardon, raise, forgive, treasure, owe, kindness, patience, gift, fair, model, value, decision, graduate詞組stay in touch, pay back, role model語法能夠掌握復合、派生等構詞法。功能能夠表達自己的感受；能表示感謝。話題以“畢業生晚會”為話題。1） 語言技能： 聽能聽懂有關分別的對話， 轉述具體信息，判斷說話人的情感態度， 表述其隱含之意。說能夠談論自己的感受， 發表感言，介紹自己的未來計劃， 能夠表達自己對他人的感激之情。讀能夠讀懂有關畢業生晚會上的發言；判斷說話人的感受人的感受并轉述主要信息。寫能夠完成分別聚會發言稿的寫作，說出自己的感受，表達自己的謝意，暢想自己的未來。演示與表達能夠借助圖片等信息展示自己三年來的學習和生活，要突出一個主題。3)學習策略 學習一定程度形成自主學習，有效交際、信息處理、英語思維能力。認知聯系，歸納，推測等技能。學習查詞典,閱讀報紙,提高自學能力。調控從同伴處得到反饋，對自己在敘述及作文中的錯誤進行修改交際學習運用恰當詞語介紹畢業生晚會的問題。資源通過閱讀報紙等其他資源獲取更多簡單英語的有關畢業生晚會的問題的信息。自學策略能夠根據自己的情況預習教材并進行拓展。合作學習策略能夠根據小組內同學的特長分工合作，共同完成學習任務。注意學習策略共享. 4)文化意識： 文化意識通過課文閱讀，拓展對本模塊不同國家離別之情表達方式的了解。5)情感態度: 能夠表達對他人的謝意。6)任務: 通過課文閱讀，拓展對本模塊不同國家離別之情表達方式的了解。 教學重點和難點 重點：1.通過談論畢業生晚會的問題訓練學生的聽、說、讀、寫能力，掌握使用復合、派生等構詞法學習新單詞。 難點： 掌握使用復合、派生等構詞法學習新單詞。 教學方法 基于課程改革的理念及“第二語言習得論”,培養實現人的可持續發展和人的主體精神的自我完善和發展所必需的能力和素質，運用任務型教學途徑，圍繞核心任務，設定小任務，開展和諧愉悅的課堂活動，強調興趣第一的原則,初步設計“p—t—p”自主學習立體模式：pre-task…task-cycle…post-task。 二、教材處理 核心任務：能夠運用所學句型結構談論健康飲食的問題。三個環節如下： pre-task：學生聯系生活實際，激活背景知識。 task –cycle：通過整個模塊的聽說讀寫的訓練，強化使用whose 引導的定語從句的表達能力，為完成任務做好鋪墊 post-task：達成任務，展示成果，反饋學習情況 三、教材安排 根據學生學習英語的特點和規律，我們把本模塊劃分為4課時： period 1: vocabulary and listening &pronunciation and speaking period 2: reading and vocabulary period 3: writing& around the world &module task period 4: language in use