2004—2005學(xué)年度九年級(jí)第一學(xué)期期末四校聯(lián)考語文學(xué)科試題
四、語言的靈活運(yùn)用（16%）
35、仿照文中劃線句子再寫出四個(gè)分句，把文中空缺處補(bǔ)充完整（4%）
諒解是人類的美德，是一種高尚的品質(zhì)。有人這樣形容：諒解是一股和煦的春風(fēng)，能消融結(jié)在人們心頭的堅(jiān)冰；諒解是___________________________，能____________________________；諒解是____________________________，能___________________________。
36、根據(jù)提供的情景，運(yùn)用所給詞語，運(yùn)用至少一種修辭手法，寫一段話（不超過50字）(5%)
情景：春雨瀟瀟 山巒 路 溪
_______________________________________________________________________
37、將下列句子橫線上應(yīng)填的短句的語序排列正確（3%）
一切學(xué)問家，不但對(duì)于流俗傳說，就是對(duì)于過去學(xué)者的學(xué)說也________；要這樣才能有更新更善的學(xué)說產(chǎn)生。
①常常評(píng)判書中的學(xué)說 ②常常抱懷疑的態(tài)度
③常常修正書中的學(xué)說 ④常常和書中的學(xué)說辯論
答：___________________________________
38、下面一段話有多處語病，還有標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用錯(cuò)誤，讀后完成以下兩題(4%)
情感是調(diào)節(jié)師生關(guān)系的精神紐帶。①教育內(nèi)容能否被接受，很大程度上關(guān)鍵取決于師生關(guān)系的融洽程度。②師生間搭起感情的交流，③經(jīng)常保持愉快活潑、和融洽和諧的氣氛，④互相尊重、理解、信任，教育的內(nèi)容在情感的傳輸帶上才能順利通行。⑤心理學(xué)研究表明：⑥師生健康情感的雙向交流，⑦會(huì)使老師從學(xué)生身上感受到一個(gè)人應(yīng)該如何生活、學(xué)習(xí)和工作。
(1)有毛病的四處是（只寫序號(hào)）___________________
(2)選三處改正：
a.______________________改為_________________________
b.______________________改為_________________________
c.______________________改為_________________________
答案：
1、b 2、d 3、c a c 4、b 5、d 6、a 7、c 8、c
9、d 10、b
11、故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，
12、豈其學(xué)不如彼邪？
13、抽刀斷水水更流 人生在世不稱意
14、海瀕遐遠(yuǎn) 其民困于饑寒而吏不恤 故使陛下赤子盜弄陛下之兵于潢池中耳