《智取生辰綱》課堂教學實錄
生1：說明楊志的失敗在很大程度上與那些當官的有關。
生2：生辰綱被奪后，楊志走投無路，被迫落草，似乎在說明他是被當官的逼上梁山的。
師：同學們分析得有道理。確實，楊志的遭遇從不同角度、在一定程度上反映了《水滸》中官逼民反的主題。他與小說中林沖等人的描寫一起，共同組成了一幅封建社會中人們不堪重壓奮起反抗的壯麗畫卷。
從上面的分析中，大家能不能說說作者刻畫楊志這個形象主要采用了怎樣的藝術手法呢?
生1：我覺得主要是用人物自己的語言行動來表現人物的性格。
生2：把人物放在矛盾中，在激烈的沖突中表現人物性格。
師：說得好。這是作者在《水滸》中最杰出的描寫人物的藝術手法。比如寫林沖、寫武松、寫魯智深，都表現出這種創作藝術，為后人所稱道。大家在課后可以讀一讀，一定會有深刻體會的。
大家討論了半天，與課題什么關系呀?從標題看，作者寫這篇文章還有什么意圖啊?
生：寫吳用他們。
師：你認為是圍繞哪個字寫的?
生：“智”。
師：太好了。我們看看吳用等人的“智”表現在哪些方面?
生：我認為首先表現在他們將奪取的時間安排在非常熱的天氣之中。
師：能否具體說說?
生：吳用他們一定認真分析過，那些挑擔的軍士們在大熱天一定會歇涼休息，一定會非常口渴，在他們焦渴難忍時把酒挑上來，一定會吸引他們。
師：我懂得你的意思了：從某種意義上說，晁、吳之所以采用智取，就是充分利用了酷熱之利。智用天時，彰顯卓智，說得好。! 生1：他們的“智”還表現在把奪取的地點選定在黃泥岡上，這里有松樹林，正好引誘軍士們休息。
生2：松林還可作掩護。
生3：書上說：“這里下岡子去，七八里沒人家……”說明這個地方非常隱蔽，正好奪取。
師：對，在黃泥岡下手，是吳用等人智用地利的表現，也反映了他們的智謀。
生：最突出的表現在他們多次使用計策麻痹對手。
師：請具體說說。
生l：他們把自己巧扮成販棗的客商。
生2：他們安排白勝裝賣酒的來蒙騙敵人。
生3：自勝還假裝不賣，用這種方式進一步麻痹楊志。
生4：他們下蒙han藥的手段非常高明。
師：怎么高明?
生：先是豪爽地買酒喝，做給楊志他們看。接著要白勝將另一桶的再添一瓢給他們，這又是做給楊志看的，目的是要他明白另一桶酒也沒問題，誘他上鉤。劉唐和吳用先后強行從另一只桶里舀酒，前者是故意造成緊張氣氛，吸引眾人視線，為吳用下藥作掩護。當白勝沒追到劉唐再回來搶奪吳用那一瓢酒時，吳用已把藥放進了瓢中，白勝搶過瓢來就倒進桶里，蒙han藥就成功投入酒里了。可見他們非常聰明。