教學目的：1.弘揚愛國主義精神，增強民族民主意識，增強民族自信心、自豪感。2.學習寫駁論文的方法。教學重點：1.體會魯迅的憂患意識和愛國精神。2.理解重要語句的深層含義。3.學習文章的寫作技巧。教學方法：1.誦讀法。...

教學目的：1。了解駁論文的特點，學習駁論文的寫法。 2.理解重要語句的深層含義。 3.體會魯迅先生的憂患意識和愛國精神，弘揚愛國主義精神，增強民族民主意識，增強民族自信心，自豪感。 教學重點：見教學目的一，二。...

教學目標：1 學習本文抓住“突破口”進行批駁的方法。2.學習本文通過駁論證來反駁論點的方法。3.學習本文直接反駁和間接反駁相結合的方法。4.體會本文精辟含蓄的語言特點。重點難點1.重點：（l）學習本文抓住“突破口”進行批駁的方法。...

上課時間： 年 月 日 第 周 星期 課時編號： 30 課題16 中國人失掉自信力了嗎課型常規課教學目標知識與技能目標弘揚愛國主義精神，增強民族民主意識，增強民族自信心、自豪感理解重要語句的深層含義過程與方法目標學習寫駁論文的方法情感...

教學目標(1)引導學生認識魯迅先生在本文中是怎樣以一個階級論者、以一個共產主義者的眼光來對敵人和有害事物的迎頭痛擊，并大張伐撻，從而置敵人于死地。...

學習目標：1.知識與能力目標：培養學生閱讀議論文的能力。2.過程與方法目標：激發學生閱讀議論文的興趣，把握閱讀議論文的方法，養成閱讀議論文的習慣。...

1.給下列詞中加粗的字注音。慨嘆（） 省悟（） 家譜（） 搽脂抹粉（）（）2.根據下列詞中的注音寫漢字。miǎo茫（） jī梁（） kuāng騙（） wū蔑（）3.解釋下列句中加粗的詞語。（1）一到求神拜佛，可就玄虛之至了。...

知識方面1.了解這篇雜文所選用的論據和所運用的論證方法、表達方式；2.體會語言的感*彩3.使學生理解篇雜文駁論方法學習魯迅的駁論方法和諷刺藝術。情感態度方面1.培養學生的自信力，增強愛國主義精神。...

課文從公開的文字上看起來：兩年以前，我們總自夸著“地大物博”，是事實；不久就不再自夸了，只希望著國聯，也是事實；現在是既不夸自己，也不信國聯，改為一味求神拜佛，懷古傷今了——卻也是事實。...

知識掌握本文寫于________年________月，正是“________”事變三周年之后，收入雜文集________，文章破立結合，批駁了________的錯誤論調。能力提高“自欺”也并非現在的新東西，現在只不過日見其明顯，籠罩了一切罷了。...

教學目標(1)引導學生認識魯迅先生在本文中是怎樣以一個階級論者、以一個共產主義者的眼光來對敵人和有害事物的迎頭痛擊，并大張伐撻，從而置敵人于死地。...

（一）整體感知本文是一篇駁論文，是作者為批駁“九·一八”事變三周年之際，有些人散布對抗戰前途的悲觀論調，指責中國人失掉了自信力的錯誤論調，鼓舞民族自信心而寫的。...

達標訓練1.《中國人失掉自信力了嗎》一文選自________，作者是________，原名________，字________。我們在初中階段還學過該作者的散文是________，小說是________。...

一、學習目標：1.熟讀課文，理解重要語句的深層含義。2.學習寫駁論文的方法。3.體會魯迅的憂患意識和愛國精神。二、教學重點：1.熟讀課文，理解重要語句的深層含義。2.學習寫駁論文的方法。...

一、 教學目標1、 知識目標① 積累詞語，了解“玄虛、誆騙、懷古傷今、為民請命”的讀音、詞義，并學會運用② 理解本文反駁論證的方法③ 理解重要語句的深層含義，體會其語言尖銳犀利、富于戰斗力和嘲諷意味的藝術特點2、 能力目標①通過...