九年級語文上冊第一單元復習提綱（人教版）
雨說：我是到大地上來親近你們的
我是四月的客人帶來春的洗禮為什么不揚起你的臉讓我親一親為什么不跟著我走，踩著我腳步的拍子？ 跟著我去踩田圃的泥土將潤如油膏
去看牧場就要抽發忍冬的新苗繞著池塘跟跳躍的魚兒說聲好去聽聽溪水練習新編的洗衣謠 雨說：我來了，我來的地方很遙遠那兒山峰聳立，白云滿天我也曾是孩子和你們一樣地愛玩可是，我是幸運的我是在白云的襁褓中笑著長大的1.選文中，雨“說”的一席話集中表達了一個什么意思？ 2.作者賦予了“雨”以人性化的表現，這樣寫好在哪里？ 3.請根據語意給下列詩句劃分節奏。 第 一 樣 事 兒，我要教 你 們 勇 敢 地 笑 啊 君 不 見，柳 條 兒 見了我 笑 彎 了 腰 啊 石 獅 子 見 了 我 笑 出 了淚啊 小 燕 子 見 了 我 笑 斜 了 翅膀啊4.請默寫出空行的詩句。 5.春天來了，你聽了春雨對你說的話之后，想對春雨說些什么呢？ 6.關于“春雨”的詩有許許多多。請你再查找一首寫春雨的詩，并體會所蘊含的思想感情。
（二）閱讀下面的文段，完成文后的問題。
孝心無價(畢淑敏)
我不喜歡一個苦孩求學的故事。家庭十分困難，父親逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大學畢業后，還要堅持讀研究生，母親只有去賣血……我以為那是一個自私的學子。求學的路很漫長，一生一世的事業，何必太在意幾年蹉跎?況且這時間的分分秒秒都苦澀無比，需用母親的鮮血灌溉!一個連母親都無法摯愛的人，還能指望他會愛誰?把自己的利益放在至高無上位置的人，怎能成為人類的大師?
我也不喜歡父母病重在床，斷然離去的游子，無論你有多少理由。地球離了誰都照樣轉動，不必將個人的力量夸大到不可思議的程度。在一位老人行將就木的時候，將他對人世間最期冀的希望斬斷，以絕望之心在寂寞中遠行，那是對生命的大不敬。
我相信每個赤誠忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下“孝”的宏愿，相信來日方長，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉的那一天，可以從容盡孝。
可惜人們忘了時間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠無法報答的恩情，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。
父母走了，帶著對我們深深的掛念；父母走了，留給我們永無償還的心情。你就永遠無以言孝。
有一些事情，當我們年輕的時候，無法懂得。當我們懂得的時候已不再年輕。世上有些東西可彌補，有些東西永無彌補……
趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業簿上的一個滿分。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵山花。也許是花團錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的布鞋。也許是數以萬計的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣……
但在“孝”的天平上，它們等值。