理解了關鍵性的語句，對理解文章內容幫助很大 （1）把握關鍵性的語句 關鍵性的語句大體有三種情況。第一文章中心句。就是體現文章主題思想的句子，它對文章的思想內容有總啟和概括的作用，因此，辨析它，要在閱讀理解全文的基礎上把握。...

學會布局謀篇 我們了解作者思路、選材能夠布局謀篇，就是讓學生掌握怎樣開頭，怎樣結尾，怎樣使主體部分曲折生動，又怎樣過渡、照應等。記敘文開頭多采用開門見山，直接點題，如《白楊禮贊》開篇點題，不僅點明了題旨，而且還表明了全文的...

本次教學的內容用了兩節課的時間，從整個教學過程來看，突出了教學的重點，引導學生在記敘文的寫作中尋找亮點，也就是顯現真實、生動、典型和富有個性的特點，找生活中的“動情物”，抓情感的“觸發點”，教學過程突出了講練結合。...

理解作者思路，把握記敘文布局謀篇 作者根據自己的思路，選擇合適的線索，把選取的材料組織在一起實現自己創作目的。 1、抓線索，明思路 線索是把事件中諸多材料統率起來貫穿起來的因素，把握了線索，就能理解文中所寫材料間的內在聯系，...

濟陽縣實驗中學 周玉華

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第四講 如何寫好散文任曉東一、教學目的：1、讓學生了解散文這種文體的特點－－形散而神不散。2、讓學生掌握散文線索的作用。3、掌握直抒胸臆的寫法。二、教學重點難點：1、如何在生活中選擇有意義的事例作為題材。...

方法一：選材要新，立意做到“以小見大”，使文章立意深刻。同學們在作文前，先盡量收集與題意有關的材料，然后從中篩選，摒棄人們常寫的材料和主題。我們可以從不同角度去寫同一件事，力求不落俗套。...

作文講座（一）怎樣處理記敘文的情感問題記敘文要求以情感人，情真意切，而我們的作文往往達不到這種境界，往往是情感不真實，流露不自然，虛假突兀，無法打動讀者。那么，怎么辦呢？筆者認為，可以通過以下幾方面的途徑來實現。...

課題：一般記敘文的復習 目的：使學生初步掌握一般記敘文的閱讀方法課時：1課時方法：歸納法，講練結合法教學過程：導入：1、同學們好，這節課我們進行專題復習：記敘文的閱讀。...

課題：一般記敘文的復習 目的：使學生初步掌握一般記敘文的閱讀方法 課時：1課時 方法：歸納法，講練結合法 教學過程： 導入： 1、同學們好，這節課我們進行專題復習：記敘文的閱讀。...

小學高年級 江蘇 萬進 -------------------------------------------------------------------------------- 設計理念�牐犝Z文的外延等于生活的外延。...

江蘇萬進--------------------------------------------------------------------------------設計理念�牐犝Z文的外延等于生活的外延。...

教學目標：1、通過訓練，讓學生進一步學會"寫人記事"的記敘文的寫法；2、啟發引導學生在"寫人記事"中，用心去體會所寫人和事中所蘊含的情感。教學重點：交代清楚記敘的要素。教學難點：詳略得當，突出中心思想。教具：膠片。...

孩子心中的暖與生俱來。下面是第一范文網小編為你整理的《暖》記敘文閱讀原文和答案，一起來看看吧。《暖》記敘文閱讀原文①初春某個假日的下午，我在儲物間里整理一家人的冬衣。...