學習目標：1.通過各種閱讀方式積累文言詞匯，提高文言文閱讀能力;2.熟讀成誦，增強文言語感;3.理解“生于憂患，死于安樂”的道理，懂得要正確面對逆境。...

教學目標：1、辨析疑難字、詞不達意、句意，是本文學習的一個重點，可以放手讓學生在自學中，發(fā)現(xiàn)問題，互相討論后，教師精要講解的方法學習。...

【教學目的】1、學習兩篇短文結構嚴謹、層層推進的論證方法及條理清晰、環(huán)環(huán)相扣的論說語言特色。2、了解并掌握課文中一些古今異義詞，學習課文中的排比、對比等修辭手法。...

課文研討一、整體把握這兩章都是短小的議論文。作者抓住論述的中心，以高度概括的語言作扼要的論證，觀點鮮明突出，讀后發(fā)人深思。得道多助，失道寡助這篇短文一開頭就提出“天時不如地利，地利不如人和”這一觀點，指明“人和”是克敵制...

18 《孟子》兩章從容說課《(孟子)兩章》選自《孟子·公孫丑下》。戰(zhàn)國時期，諸侯各國之間的吞并戰(zhàn)爭日益激烈，為了求得生存，乃至建立霸業(yè)，各國君主不約而同地崇尚武力而不體恤百姓。面對這種現(xiàn)實，孟子提出了他的治國理想。...

《孟子》兩章教學目標知識目標1.積累文言知識，掌握古今異義詞及詞類活用現(xiàn)象。2.了解《孟子》散文的特點，理解孟子的政治主張。3.背誦兩篇短文，積累名言警句。能力目標 1.反復誦讀，理解文意，培養(yǎng)學生文言文自學能力。...

一、理解分析第一段(注意：1、結合朗讀;2、指導督促學生做好字句解釋的筆記)(一)請學生說句子大意，間以師生質疑、釋疑，指導學生根據(jù)上下文選擇詞典中的義項。借助注釋、學生的閱讀積累及教師的講解了解六個人物的故事。...

課文研討一、整體把握這兩章都是短小的議論文。作者抓住論述的中心，以高度概括的語言作扼要的論證，觀點鮮明突出，讀后發(fā)人深思。得道多助，失道寡助這篇短文一開頭就提出“天時不如地利，地利不如人和”這一觀點，指明“人和”是克敵制...

【教學目的】1、學習兩篇短文結構嚴謹、層層推進的論證方法及條理清晰、環(huán)環(huán)相扣的論說語言特色。2、了解并掌握課文中一些古今異義詞，學習課文中的排比、對比等修辭手法。...

課文研討一、整體把握這兩章都是短小的議論文。作者抓住論述的中心，以高度概括的語言作扼要的論證，觀點鮮明突出，讀后發(fā)人深思。得道多助，失道寡助這篇短文一開頭就提出“天時不如地利，地利不如人和”這一觀點，指明“人和”是克敵制...

◎課 題◎ 26 孟子二章 （ 天柱縣高釀中學 楊勝乾）◎學習目標◎ 1、掃清字詞障礙，熟讀課文。 2、大致把握課文內容，理解積累哲理、抒情名句。 3、盡可能積累和理解文言詞匯。◎教學重點◎ 1、熟讀課文，力求理解背誦。...

18 《孟子》兩章從容說課 《(孟子)兩章》選自《孟子·公孫丑下》。戰(zhàn)國時期，諸侯各國之間的吞并戰(zhàn)爭日益激烈，為了求得生存，乃至建立霸業(yè)，各國君主不約而同地崇尚武力而不體恤百姓。面對這種現(xiàn)實，孟子提出了他的治國理想。...

授課時間： 教學目標：知識目標:1.積累文言知識，掌握古今異義詞及詞類活用現(xiàn)象。2.了解《孟子》散文的特點，理解孟子的政治主張。3.背誦兩篇短文，積累名言警句。能力目標:1.反復誦讀，理解文意，培養(yǎng)學生文言文自學能力。...

教學目標：1.學習《得道多助，失道寡助》一文，疏通文意，了解并文中一些古今異義詞。 2.學習本文開頭提出論點后逐層論證的寫法。 3.初步理解“天時、地利、人和”、“得道多助、失道寡肋”的含義，增強對國家安定團結的政治局面的認識。...

授課時間： 教學目標：知識目標:1.積累文言知識，掌握古今異義詞及詞類活用現(xiàn)象。2.了解《孟子》散文的特點，理解孟子的政治主張。3.背誦兩篇短文，積累名言警句。能力目標:1.反復誦讀，理解文意，培養(yǎng)學生文言文自學能力。...