九年級語文上冊導學案：第二單元（3）（蘇教版）
第一部分 積累與運用1、給加點的字注音或根據拼音寫漢字。（7分）
腳踝（ ） 秕（ ）谷 顴（ ）骨 伶仃（ ） 寒噤（ ） 別墅（ ） 闊chuò（ ） 襤（ ）褸 膩（ ）煩 幌（ ）子 埠（ ）頭 躊chú（ ） ào（ ）喪 tiào（ ）米
2、根據課文內容填空。（5分）
(1)、然而我又不愿意他們因為要一氣，都如我的辛苦（ ）而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦（ ）而生活，也不愿意都如別人的辛苦（ ）而生活。他們應該有新的生活，為我們所未經生活過的。
（2）、它們的吃法很（ ），用一方（ ）的手帕托著牡蠣，頭稍向前（ ），免得弄臟長袍；然后嘴很快地微微一（ ），就把汁水吸進去，蠣殼扔到海里。
（3）、處處干燥，處處燙手，處處（ ），整個老城像（ ）了的磚窯，使人喘不過氣來。
（4）、醬赤的臉受著太陽光又加上酒力，個個難看不過，像就會有（ �。┑难獜钠つw里迸出來似的。
3、下列句子中加點的成語使用正確的一項是（�。�。（2分）
a、我們要變本加厲地學習科學文化知識，努力取得優異成績。
b、社會上的腐敗現象日益嚴重，人民群眾對此深惡痛絕。
c、為了一道數學題，我花了整整半天時間，真是碌碌無為。
d、他在學習上能夠因地制宜，充分發揮自己的特長。
4、對課文內容理解錯誤的一項是（�。�。（2分）
a、魯迅自19xx年隨民國教育部北遷赴京供職后，曾于1919年底返回故鄉，將全家遷到北京。這次故鄉之行，目睹了江南農村的破敗和農民的凄苦，十分悲憤，于是，便以這次回鄉的經歷為題材，創作了《故鄉》。他當時的生活經歷、思想狀況以及人生感受，在小說中都有反映，因此可以說文中的“我”就是魯迅。
b、《我的叔叔于勒》以菲利普夫婦因于勒貧富而前后變化的態度，組成令人驚嘆的波瀾情節，表現了世態的炎涼，從而展現了金錢社會中人與人之間的冷酷關系
c、《在烈日和暴雨下》通過對祥子痛苦艱難的生存狀況的真實描寫，反映了老北京底層生活著的小人物的悲慘命運，揭露和控訴了社會的黑暗和殘酷，表達了作者對社會底層勞動者的真摯同情和深刻理解。
d、《多收了三五斗》以20世紀30年代初期江南農村為背景，通過舊氈帽朋友們“豐收成災”的遭遇，描繪了舊中國農民共同的悲摻命運，表現了作家對鄉村、對農民真摯的同情，也讓我們體會到作家對當時社會的憤恨之情。
5、下面語段中有兩個語病，請把它們找出來，并加以改正。（4分）
①有關醫學人士與心理學家認為，一些青少年長期迷戀上網，會患上一種病——“網絡成癮癥”。②這種病的主要癥狀有：精神依賴、茶飯不思、記憶力減退和焦躁不安等。③一些家長沒有意識到這是一種病，而采用簡單粗暴的方式阻止孩子上網。④為此，專家建議，我們在強化網絡監管的同時，也要有效的尋找治療疾病的方法。