九年級語文上冊導(dǎo)學(xué)案：第二單元（3）（蘇教版）
16、示例：愛。因為愛，瑪菲爾的母親承受了巨大的心靈痛苦，給孩子們撐起一片干凈善良的愛的天空；因為愛，瑪菲爾付出了巨大的努力，讓剛出獄的父親獲得尊嚴(yán)；因為愛，愛德華父子幫助瑪菲爾，讓一家人感到溫暖。只有愛才能對抗苦難，創(chuàng)造和諧。
17、寫“山”的：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
寫“水”的：白日依山盡，黃河入海流。
18、端午節(jié)帶給人愉悅、激勵爭先、團(tuán)結(jié)合作、愛國愛民等精神，也傳誦屈原的“楚辭”文化。
19、情景一：如絲的細(xì)雨飄飄灑灑，如輕紗，如薄霧，遠(yuǎn)處的綿綿山巒，近處的漠漠田野，都籠罩在這一片茫茫的春雨中。
情景二：天黑的像夜晚，教室里悶的如同蒸籠一般。突然，一陣驚雷響起，隨著雷聲，豆大的雨點潑灑下來。雨越下越大，越下越急，像是天河突然決口。不一會，整個校園就成了茫茫的一片湖泊了。
20、梁山好漢姓名：魯智深、史進(jìn)、史遷等。
梁山好漢在性格方面的共同點：講義氣，疾惡如仇，俠肝義膽等。
《在烈日和暴雨下》
1、盹 jí nì biē shā ě sōu 幌 xīng 躁
2、感覺心煩；膽小，畏縮；商店門外表明所賣商品的標(biāo)志；氣味又腥又臊
3、（1）、憋悶；燒透（2）、刺目；攙和（3）、睜眼；邁步
4、（1）、形容枝條精神萎靡，不振作（2）、害怕，慌張，不知怎么辦好。
5、燒透的磚窯；處處干燥，處處燙手，處處憋悶；比喻，擬人，排比等。
6、正面描寫：從“六月十五那天”到“一點風(fēng)也沒有”；從“街上的柳樹像病了似的”到“使人喘不過氣來”。側(cè)面描寫：狗和騾馬的呼吸，小販的沉默，柏油路和銅牌的要被“曬化”等。
7、水的世界全亂、全響、全迷糊。
8、猶豫心理：看了看那灰紅的天，喝了瓢涼水就走出去。膽怯心理：祥子有些膽怯了。矛盾心理：他心里膩煩了。后悔心理：一出來，才曉得自己錯了；這些心理描寫很好的表現(xiàn)了人物在惡劣的環(huán)境中掙扎痛苦不堪的心情。
9、本文寫景的最終目的是塑造人物，是為典型人物創(chuàng)造一個典型環(huán)境�？梢岳斫猓傲胰铡痹健傲摇�，“暴雨”越“暴”，在烈日和暴雨下掙扎的祥子就越痛苦，越難熬；舊社會勞動人民面臨滅頂之災(zāi)。
10、柳枝橫著飛；塵土往四下里走；雨道往下落。
11、①ac； ②bd
12、用惡劣的暴雨環(huán)境襯托祥子痛苦的境遇，鋪墊故事情節(jié)的發(fā)展，深化小說的思想意義。
13、①寫出了雨點落下時的迅疾有力。 ②生動地寫出了暴雨彌漫整個空間，包容一切的景象。此時，祥子就在暴雨中拉著車，受著折磨。
14、醫(yī)術(shù)精湛，行醫(yī)規(guī)矩奇特，性格倔強但不失善良。
15、“各色”意為特別，含貶義；推動情節(jié)的發(fā)展，能更鮮明的塑造人物形象。
16、示例：蘇七塊贈送藥物這一細(xì)節(jié)描寫，突出的表現(xiàn)了蘇七塊善良的本性和鮮明的個性。又如：“張四抽間縮頸閉眼齜牙，預(yù)備重重挨幾下，蘇大夫卻說：‘接上了’�！边@一細(xì)節(jié)描寫從側(cè)面表現(xiàn)了蘇大夫醫(yī)術(shù)精湛。
17、示例：（a）運用肖像描寫，突出了人物的精明干練。（奇人奇貌，必有奇能）（b）運用傳神的動詞和生動的比喻，表現(xiàn)了蘇七塊精湛的醫(yī)術(shù)。（連串動作，醫(yī)術(shù)了得）