九年級語文上冊導學案：第二單元（3）（蘇教版）
13、對話描寫，反映了農民從不滿到反抗的過程，暗示著農民參加革命的必然性。
14、不好。理由是：文章寫了舅舅和像舅舅一樣的農夫在城市這塊“莊稼地”上的生活，用“城市農夫”這個題目能把城市與農夫這二者聯系在一起，比“我的舅舅”更貼切。
好。理由是：可以把舅舅看為在城市里打工的農民工的代表，用“我的舅舅”這題目顯得更親切。
15、《背影》中家境貧困，父親盡心盡力支撐家境及對子女的關愛引發孩子想到自己的父親。
16、每月收獲近千元的現鈔；使孩子在知識面前擁有尊嚴；使自己和家人的生活更好些。
繁華似錦的城市。
17、不矛盾。兩句話分別寫舅舅的收入高低，比較參照的對象不同。（1）句說舅舅的收入可觀，是相對于舅舅在農村的收入與在城市里打工的“汗水”成本而言，（2）句說舅舅的收入低，是相對于一些人揮霍掉的一頓飯錢而言的。
18、c
19、有關秋花的：待到重陽日，還來就菊花。
有關秋雨的：君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。
有關秋風的：八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。
20、燈泡：因為有一顆火熱的心，才能給人們送去光明。
短尺：以你有限的生命，量出無限的長度。
21、主題：保護樹木
內容：每人植一顆樹；寫出保護樹木的宣傳標語；寫一份倡議書，向同學們發出保護樹木的倡議；等等。
22、提示：在語文學習上給我最大的幫助，可以圍繞“積累語言素材、提升文化品位、豐富思想內涵、增長人生閱歷、提高閱讀能力、學習寫作方法”等方面結合作品內容說明即可。
第二單元過關檢測試題
1、huái bǐ quán dīng jìn shù 綽 lán nì huǎng bù 躇 懊 糶
2、（1）展轉；麻木；恣睢（2）文雅；小巧；伸；動（3）憋悶；燒透（4）殷紅
3、b
4、a
5、第③句，修改：刪去“阻止孩子不上網”中的“不”。第④句，修改：將“有效的”調至“尋找”后面。
6、示例：一次受傷后的救治是一朵花 一次適時的看望是一朵花 一次及時的電話是一朵花 一個親切的微笑是一朵花
7、（1）法 羊脂球 漂亮朋友（2）斯威夫特 英（3）在河之州君子好逑（4）白露為霜 在水一方
8、中秋月色；望月懷人。
9、乳液似的月華靜靜的瀉在庭院中，地上好像鋪上了一層薄雪，聒噪了一天的鴉雀也逐漸消停了下來，仿佛不忍驚擾這安詳的夜色，悄悄的隱棲在樹上。夜漸漸深了，清冷的秋露潤濕了庭中的桂樹，散發著幽幽的馨香。
10、渲染傍晚鄉村的一種清新、靜謐的氛圍，為下文寫芒做鋪墊。
11、吃苦耐勞、粗魯暴躁、安于現狀、觀念保守，對生活失去激情。
12、可能會因當初沒能替他說情而道歉的話或對他的現狀進行一些勸慰。
13、由芒的爹到現在的芒，他們在愚昧、粗魯、對生活的麻木等方面何其相似，這一切真的不會改變了嗎？表現出“我”對現在的芒和已輟學的孩子的前景深深的憂慮和不安。
14、襯托喬依當時工作無著、饑寒交迫、急于趕路的情形。
15、我是真誠的幫助你的，請別擔心。請你坐到車里，等我換下癟的車胎。
16、因為她為曾被幫助而感動，看到需要幫助之人時，想讓這份人間之愛傳遞下去。
17、讓愛如鏈般傳遞下去，如喬依付出愛心后，愛又回報于他的妻子。
18、應當在他人需要幫助時，真誠的伸出援助之手。