《環(huán)球城市 風(fēng)行綠墻》教學(xué)設(shè)計(jì)
《環(huán)球城市 風(fēng)行綠墻》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1.誦讀課文，積累字詞，了解“綠墻”的創(chuàng)意和價(jià)值。
2.體會(huì)作者精當(dāng)嚴(yán)密又不乏情趣的語(yǔ)言和說(shuō)明方法的綜合運(yùn)用。
教材分析：
【課文內(nèi)容疏理】
第一部分（第1段），中國(guó)圍墻與眾不同，占地多，總長(zhǎng)驚人。
第二部分第一層（第2段），用“邁出國(guó)門”引出外國(guó)圍墻。“壯觀”加引號(hào)具有極大的諷刺、否定意味。
第二部分第二層（第3～4段），介紹外國(guó)圍墻主要是綠墻的優(yōu)點(diǎn)。
第6段介紹巴西重視綠化。層次為：樓房綠化用“生物磚”→優(yōu)化環(huán)境的作用→法定的綠化地位→兩市綠化結(jié)果（舉例說(shuō)明）。
第5～6段，介紹巴西“植物墻”。
第二部分第三層（第5～13段），具體介紹外國(guó)的綠色圍墻。
段解：介紹澳大利亞綠墻的特色，以首都堪培拉、悉尼和墨爾本綠化為例，介紹沒有
柵（zhà ）欄、沒有圍墻，只有美麗的綠化帶——“綠墻”。
段解：介紹新加坡的綠化，先選擇觀賞的地點(diǎn)——斯坦福酒店，強(qiáng)調(diào)只見綠墻，不見傳統(tǒng)圍墻。接著介紹原因，是因?yàn)榫G化已經(jīng)寫入法律。
段解：介紹日本制造綠墻的部件“生態(tài)預(yù)制件”。
段解：介紹尼日利亞遷都發(fā)布的取締圍墻令，并介紹今天的收獲。
段解：介紹南非“生態(tài)墻”。
段解：介紹突尼斯的龍牙樹為圍墻。
段解：介紹美國(guó)華盛頓市今年流行的“綠墻綠門”，及其帶來(lái)的效益。
第二部分（第2～13段），介紹外國(guó)的綠色圍墻。
第三部分（第14～15段），說(shuō)明我國(guó)也應(yīng)該提倡以綠墻代替磚墻。介紹我國(guó)近年來(lái)一些城市所建綠墻的效果。說(shuō)明在我國(guó)以綠墻代替磚墻不僅可行，而且也有很好的效果。闡述以綠墻代磚墻的重要性和必要性。作者通過(guò)引用、對(duì)比，說(shuō)明圍墻的功能已隨著時(shí)代發(fā)生了變化，以綠墻代替磚墻好處實(shí)在太多。
【難點(diǎn)分析】
（1）課文介紹了多種“綠色圍墻”。這些“綠墻”有什么樣的共同特點(diǎn)？在環(huán)境保護(hù)方面有什么樣的價(jià)值？
共同特點(diǎn)：占地面積少，省料省錢。環(huán)境保護(hù)方面的價(jià)值：綠化美化城市、改善環(huán)境、減噪防塵、凈化空氣、調(diào)節(jié)溫度。
（2）這是一篇說(shuō)明文，可課文中有些地方將說(shuō)明和描寫融合在一起。這樣寫有什么樣的作用？
這樣寫可以增強(qiáng)說(shuō)明的效果和文章的可讀性。如：
砌墻壘門的材料是填滿泥土的塑料磚，磚的孔洞向外，內(nèi)植花草蔬菜。苗木出土后，伸出洞外，彎曲向上吸取陽(yáng)光，怒放各色花朵，結(jié)出苞米棒、向日葵、辣椒等，長(zhǎng)短不一地垂掛著絲瓜、葫蘆等，一墻青菜，滿門鮮花。
這兩句讀來(lái)生動(dòng)活潑，充滿情趣，既是準(zhǔn)確的說(shuō)明，又是形象的描繪。如“伸出”一詞具有很強(qiáng)的動(dòng)態(tài)感，“彎曲向上”既說(shuō)明了具體形態(tài)和彎曲的方向，又是逼真的描繪，“怒放”表現(xiàn)了花朵的數(shù)量多，也寫出了花的情態(tài)，“長(zhǎng)短不一”側(cè)重于準(zhǔn)確說(shuō)明，“垂掛”側(cè)重于形態(tài)的描寫。
【重點(diǎn)分析】
一 中外“圍墻”，外觀、材料、建造方式和功能有哪些不同？形成這種差異的根本原因是什么？作者認(rèn)為現(xiàn)代中國(guó)城市應(yīng)該提倡建筑怎樣的“圍墻”？請(qǐng)你用圈點(diǎn)批注的方法在書上畫出或?qū)懗龃鸢福⒖砂l(fā)表自己的看法。
在外觀上，中國(guó)大多是封閉的圍墻，外國(guó)大多是開放美觀的綠色圍墻；圍墻的材料，中國(guó)大多是磚石、鋼筋、水泥，外國(guó)大多是各種植物；在功能上，中國(guó)的圍墻只是追求傳統(tǒng)的安全、分界，外國(guó)的綠色圍墻，則既可以綠化、美化市容、市貌，凈化空氣，調(diào)節(jié)溫度，阻止噪音，擋住風(fēng)沙，也可以劃分戶界。